当代大学生人生观价值观调查报告分析

1、当代大学生人生观价值观调查报告分析学校：贵州大学学院：阳明学院班级：公管153调查课题：当代大学生的人生观价值观调查人员：刘艳1500870094李思思1500870103龙成波1500870104杨冰洁1500870101潘嘉欣1500870102（以上排名不分先后）调查方式：问卷填写（问卷星）调查时间：2015年11月本报告数据内容本报告内容：当代大学生人生观价值观调查分析本报告包含样本数量：80份本报告来源：问卷星1、 您的性别是（单选题）选项小计比例男3138.75女4961.25有效填写人数802、 您所处的年级是（单选题）选项小计比例大一6682.5大二1012.5大三45大四03

2、、 你认为在你人生中下面哪几项较为重要（多选题）选项小计比例金钱2126.25社会地位3341.25名誉2227.5爱情5670知识5872.5健康6682.5权利1316.25家庭7391.25事业4455其他56.25有效填写人数804、 您对于价值观的判断依据（单选题）选项小计比例价值决定于对社会的贡献4758.75价值决定于社会地位78.75价值决定于金钱的多少11.25说不清2531.25有效填写人数805、 您认为价值观的确立，受什么影响最大（单选题）选项小计比例学校教育2430家长教育2936.25媒体信息22.5朋友圈子2531.25有效填写人数806、 您认为如何实现人生价值

3、（单选题）选项小计比例个人奋斗1417.5个人奋斗为主，依靠别人为辅6277.5个人奋斗为辅，依靠别人为主00顺其自然45有效填写人数807、 在关于就业的下列选择中，你会选择哪种情况（单选题）选项小计比例工资高福利好的2025自己感兴趣的2936.25能发挥自身才能的2835社会地位高的33.75有效填写人数808、 你愿意牺牲自己利益也会帮助他人吗（单选题）选项小计比例愿意4050不愿意45如果以后要对方帮忙的地方就帮3645有效填写人数809、 你是否做过兼职（单选题）选项小计比例做过4252.5没做过，如果条件满意可以做3341.25接触过，但是半途而废45父母会给钱，兼职无用11.2

4、5有效填写人数8010、 你认为当代大学生的人生价值观是什么趋势（多选题）选项小计比例功利4455理想5163.75自私2835奉献3341.25拜金3138.75享乐4151.25有效填写人数8011、 你认为你现在价值观建立怎么样了（单选题）选项小计比例完美22.5还不成熟3442.5正在建立3442.5打算培养810毫无所为22.5有效填写人数8012、 你认为金钱和尊严的关系是什么样的（单选题）选项小计比例金钱大于尊严78.75尊严大于金钱3543.75不可比3847.5有效填写人数8013、 你认为你属于那种类型的价值观选项小计比例自我中心型1012.5坚持己见型2632.5社交中心

5、型2227.5存在主义型2227.5有效填写人数80十四、你认为价值观影响着您的那些方面（多选题）选项小计比例行为5872.5态度6176.25信念6176.25观察3341.25理解4353.75有效填写人数80调查报告分析正文1、 前言思想道德修养与法律基础（以下简称思修）老师在开学前几节课给我们布置了一门作业，那就是做一项调查与分析。首先进行小组人员分组确定，之后我们确定了调查的题目当代大学生人生观价值观的调查，再然后，我们商议采用问卷星网上答题方式进行调查，最后回收问卷进行问卷调查的分析总结。本次调针对贵州大学的学生进行调查，采用问卷星网上答题的方式进行调查，共发放问卷100份，有效问

6、卷占80份，我们将这80份问卷全部运用于数据分析，得出结论，根据问卷调查结果提出一些建议 ，供同学们参考。2、 主体当前，历史性的的社会转型引发了人们思想深处的变革价值观的变化，成为社会研究邻域关注的热点问题。大学生作为青年的优秀群体，具有对社会变化的敏锐觉察力和思想意识的先行性，大学生的价值观有一定的代表性和独特性，对大学生的人生观价值观的调查有一定的特殊意义。问卷星是全球最大的中文免费的在线问卷调查、测评、投票平台，专注于为用户提供功能强大、人性化的在线设计问卷服务。它具有快捷、易用的明显优势，经过小组成员的商议我们选择了问卷星进行调查。在选定课题之前，为了更好地理解和明白我们将要调研的课

7、题，我们课题进行了百度和资料搜寻，以下是网上一些资料以及我们从思修课本上得到的答案：人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人。价值观是指个人对客观事物（包括人、物、事）及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价，是对什么是好的、是应该的总看法，是推动并指引一个人采取决定和行动的原则、标准，是个性心理结

8、构的核心因素之一。它使人的行为带有稳定的倾向性。价值观是人用于区别好坏，分辨是非及其重要性的心理倾向体系。它反映人对客观事物的是非及重要性的评价，人不同于动物，动物只能被动适应环境，人不仅能认识世界是什么、怎么样和为什么，而且还知道应该做什么、选择什么，发现事物对自己的意义，设计自己，确定并实现奋斗目标。在仔细查看资料和组员之间讨论之后，我们选定了大学生的人生观价值观这个课题来调查。原因是人生观价值观对大学生的行为起着调节作用，影响大学生的信念、理想、目标、追求方向。在经过调查之后，我们可以更加深刻地明白它们的内涵，明是非，辩善恶，知荣辱。使我们大学生树立正确的人生观价值观，在实践中最大限度地

9、创造人生价值，成就辉煌的人生。以下是我们小组对调查问卷的分析：参与本次问卷调查的学生中，女生较多，男生较少，可以看出女生相对于男生来说更加热情、乐于助人，大多数男生懒于打开问卷。除此之外，我们还发现回答的学生中大一学生最多，大二次之，大三微乎其微，大四学生直接没有一人回答。我们也分析了一些原因，比如我们发放的问卷太少，只针对班上以及同专业的其他学生，没有扩大范围等。这也注定我们这个问卷所得答案以及分析是不全面、片面、狭隘的，不具有代表性。但是出于对老师的尊重以及完成任务的决心，我们还是硬着头皮将我们这一份不全面的分析报告亲手写下来，即使我们知道自己的不足，但我们相信我们在整理问卷和分析问卷的过

10、程中会学到很多以前没学过的新的知识，例如如何写报告，如何做一份答卷等，我们相信这些也是老师希望我们在做这个作业过程中能够学到的。从答卷上来看，我们所调查的学生的人生观价值观大体上是积极的。很多同学认为对于价值观的判断依据是对社会的贡献，从这个可以看出，同学们对于怎样判断价值，价值判断标准是有正确的认识的。在选择实现人生价值的途径时，超过了百分之七十的同学都选择了自己奋斗为主，依靠别人为辅；少部分同学选择了依靠别人为主，自己奋斗为主以及顺其自然。说明很多同学是充满希望和激情满满的，并不是抱着“浮生如梦”、“及时行乐”、“今朝有酒今朝醉”的混世态度。学校教育、家长教育、朋友圈子这三类从答卷上看，是

11、对于价值观的确立影响较大的三类。学校是教书育人的地方，对学生人生观价值观的确立和发展有着重要的意义，学校应积极做好这方面的工作，给予学生们积极、向上的影响；俗话说：“上梁不正下梁歪”，可见一个家庭中家长对孩子的影响是巨大的，如果家长向孩子们传输的理念、思想是偏离道德的，如果家长们的行为是有违道德原则的，那么他们的孩子所形成的的人生观价值观一定是不积极、阴暗的。所以，家长们要重视家庭教育，树立良好的形象做好表率作用，营造浓厚的家庭氛围，从而对孩子进行优秀的人生观价值观教育；除此之外，朋友圈子对于人生观价值观的影响也是不容小觑的，“近朱者赤，近墨者黑”，我们大学生是具有较高认知水平和认知能力的，我

12、们应擦亮眼睛选择朋友，谨慎交友。你愿意牺牲自己利益也要帮助他人吗？对已这个答案，有人回答愿意，有人回答的是如果以后要对方帮忙的地方就帮忙，也要少部分人回答选择不愿意。这些答案没有对错，我们也不能去评判回答者的当时是怀着怎样的心情回答这个题的。我们只能说回答愿意的同学可能是那种舍己为人、具有奉献精神的同学，而对于其他两种答案的同学，我们不能说他们自私，因为在自己利益面前，很少有人能够不计自己利益，为他人一心付出的。金钱与尊严的比较自古就有，很多人都是认为尊严大于金钱的。简爱曾说：“你以为我穷，不漂亮，就没有感情吗？ 如果上帝赐给我美貌和财富，我也会让你难于离开我的！ 就象我现在难于离开你一样！

13、可上帝没有这样做， 但我的灵魂能够同您的灵魂说话， 仿佛我们都经过了坟墓， 平等地站在上帝面前。读过她的传记，她在书中这句话是最引人注目的，她认为尊严大于金钱。尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。但有同学的答案是金钱大于尊严，暂且抛开认为两者不可比的答案，有尊严，是我们活着的最基本标准，是我们生命的意义的关键所在，无关乎金钱的多少、贫穷或富有。每个同学对于自己价值观类型的回答都不一样，有自我中心型、坚持己见型、社交中心型和存在主义型，每一种类型的特点不同，有其合理性与不足之处。价值观的影响着很多方面，如行为、态度、信念、观察和理解，同学们的答案也是肯定这些方面的，说明同学们是有

14、认识到价值观对于人自身的发展、人格的完善是有重要意义的。在问题您认为您现在的价值观建立怎么样了中，选择还不成熟和正在建立的同学一样多，选择完美和毫无所为的同学一样多，选择打算培养的人较少。说明同学们对于价值观的建立是充满希望和热情的。很多同学认为自己要建立价值观。3、 结尾1. 树立正确的人生观人生目的：同学们应认真学习科学理论，努力提高明辨是非、善恶、美丑的能力，自觉追求崇高的人生目的，在服务人民和奉献社会的实践中实现有意义的人生。人生态度：人生须认真、人生须务实、人生须乐观和人生要进取。人生价值：大学生只有正确地理解人生价值的内涵，明是非、辨善恶、知荣辱，才能在实践中最大限度地创造人生的价

15、值，成就人生的辉煌。2. 正确认识人生矛盾树立正确的得失观：不要惧怕一时的失，不要满足一时的得，不要拘泥于个人利益的得失。树立正确的幸福观：我们在追求物质生活水平提高的同时，要更加注重追求德行和人格的高尚，注重追求健康、高尚的精神生活。树立正确的生死观：大学生要意识到生命宝贵、人生紧迫，珍惜、保护自己和他人的生命，合理地规划，不让时间无谓地流逝。还要认识到，生死相依，只有“生的伟大”，才能“死的光荣”。3. 用科学高尚的人生观指引人生反对拜金主义、反对享乐主义、反对极端个人主义。4. 创造有价值的人生实现人生价值要从社会客观条件出发，要从个体自身条件出发，要不断增强实现人生价值的能力和本领。5. 科学对待人生环境大学生要促进自我身心的和谐，掌握应对心理问题的方法和知识，积极参加集体活动，增强人际交往。大学生要促进个人与他人的和谐，坚持平等、诚信、宽容、互助的原则。还要正确认识和处理竞争与合作的关系。大学生要促进个人与社会的和谐，正确认识个人需要与社会