初中七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物名师精编导学案2新版新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐调查周边环境中的生物学习目标：1、掌握身边的生物种类及它们的生活环境，培养调查及分工合作的能力。2、学会调查、记录的方法。3、通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存情况，从而加强保护生物资源的意识。重点： 掌握身边的生物种类及它们的生活环境，培养调查及分工合作的能力。难点： 学会调查、记录的方法。学习过程：一、 课前自学：1、调查时首先要明确_和 _，制定合理的_有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为。调查过程要。对调查的结果要进行和，有时要用方法进行统计2、生物的归类方法。（ 1）按形态结构特点分：、其他生物三大类。（ 2）按生活环境分：和。（ 3）

2、按 用途分：、家禽、宠物。3、完成下列哪些活动不需要使用调查的方法（）A、观 察桃花的结构B、森林资源清查C、全国性人口普查D、中学生对教师的看法二、课堂学习与探究：探究点一：尝试应用调查法问题 1：请你选择所调查的2 3种生物，说说它们的生活环境有哪些不同？问题 2：调查时能否损伤动植物或破坏它们的生活环境，为什么？1名校名 推荐问题 3：调查时你认为能不能随便品尝植物某个器官的味道？针对训练一：1、在调查过程中，错误的做法是（）A、如实地做好记录B、用小铲翻开泥土调查其中的生物C、按计划要求调查D、将水中的鲫鱼放在地上观察，然后带回家2、调查时不够安全的做法是（）A、可以取食观察的野果B、

3、不要单独行动C、不要下水D、不要攀爬高处探究点二：问题 1：玉米属于植物，它的分类依据是什么？问题 2：生物分类的依据一般有哪几种？针对训练二：1、下列归类合理的一组是（）A、仙人掌和青蛙B 、荷花和鲫鱼C、猫和狗D、蜜蜂和菊花2名校名 推荐2、小明对动物进行分类时，将鲫鱼、鲸、虾分为一类，将兔、大熊猫、蜥蜴份为一类，将家鸽、蝴蝶、燕子分为一类。我们分析一下，小明同学的分类依据是（）A、形态结构特征B、生活环境和运动方式C、生殖方式D、发育特点四、课堂小结：生物的归类方法。（ 1）按形态结构特点分：、。（ 2）按 生活环境分：和。（ 3）按用途分：、。五、当堂训练：、观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为哪项是错误的（）、只用肉眼观察到的情形才是真实的、观察时，必须实事求是。、边观察边记录 、观察时积极思考2将调查的生物进行分类的方法（）A、按形态结构特点分类B、按生活环境分类C、按用途分类D、以上方法都可以。3、调查是科学探究常用的方法之一，如2010 年 11 月 1 日 0 时我国启动了第六次人口普查。我们对身边生物进行调查

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