初中七年级生物下册2.6.3艾滋病的发生与流行名师精选教案(新版)冀教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第三节艾滋病的发生与流行一、教学目标知识技能能说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。过程方 法通过调查收集信息并进行整理形成对资料的分析和总结能力。2. 形成预防艾 滋病的意识和能力。情感价值关注艾滋病的危害，树立关爱人类，关爱社会的责任感。二 、教学重难点教学重点阐明艾滋病的病因和传播途径。教学难点阐明艾滋病的病因和传播途径。三、课时安排2 课时四、教学过程（一）情境导入根据【身边事】材料，提出问题：1. 什么是艾滋病？2. 如何预防艾滋病？（二）学习新课探究竟 ?调查：有关艾滋病第调查联想课前调查活动的有关内容，进入对艾滋病的思考。依据课前学生调查内容，组织学生进行交流。教师

2、要融入到组内，搜集交流信息。各组将课前调查活动获得的知识内容如实地在班内汇报。组织学生进行评议根据各小组的发言，每位学生均应对各组的调查活动提出自己的看法。对于有争议的问题，学生之间可以展开辨论，通过辨论求得知识的真啼。通过相互交流，相互评价，从中评议出本次调查活动的最佳组合优胜组。1名校名 推荐根据小组交流等各个环节掌握的反馈信息，采取有针对性的提出议题并组织学生阅读教材的内容。出示相应的议题：?什么是艾滋病?艾滋病病毒生存在人体哪些部位?艾滋病的发病原因是什么?艾滋病的传染途径是什么?艾滋病的主要症状是什么?怎样预防艾滋病?艾滋病对人了有什么危害?仔细阅读相关内容，研究教材中对知识内容的阐

3、述，并结合课前的社会调查思索相应的议题。组织各组讲出研究议题的结果小组内择出发言人，在班内讲述对相应议题探究的结果。独立完成表格中的各项内容。出示探究活动中的主要内容（见附表）。组织学生完成。提 出议题：1在日常生活中，应该怎样对待艾滋病患者？2国家将在全国范围内进行血液筛查HIV 抗体，这个计划对于需要血制品的患者有何益处？运用所学的知识和生活经验，积极思索。组织学生展开讨论。以小组为单位，说说自己对这两个议题的认识、看法和见解。通过充分的讨论，达成共识。安排制作 展览活动。 整理课前收集到的有关艾滋病的信息资料， 确定一个主题， 制成墙报（或图片资料、宣传画等）不同形式的内容进行展览。（三）课堂小结一、艾滋病的发病原因：HIV 侵入人体，对淋巴细胞进行攻击和破坏，致使体内免疫功能缺损。二、艾滋病的传播途径 ：与感染者性接触、输入血液制品、母婴传播、使用未消毒的患者的注射器等。三、预防艾滋 病的措施 ：不接受被污染的血液制品、注射器等；遵纪守法，严肃道德 行为，养成健康的生活方式和良好的卫生习惯等。2名校名 推荐五、板书设计2.6.2艾滋病的发生与流行1. 艾滋病2. 艾滋病存在3. 症状4. 预防六、作业布置完成本节课时练习七、教学反思课堂交流方式可采取多样化。交流的内

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