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文档简介
1、加强学风建设,形成“勤学、善学、乐学” 的良好学风。,目标:,期中考试班前十名同学,班级“学风”方面存在的主要问题,、班级学习环境差。课间和其他休息时间,学生喜欢吵闹,声音嘈杂。,、学习习惯差。早读无精神;不能自主安排学习任务;课堂不发言,讲小话;学习有疑问,不是积极请教老师、同学,而是随便放过。,分析现状,、学习态度差。上课不认真听讲,不做笔记;作业不按时完成,不独立完成;学习全凭兴趣,三天打鱼两天晒网,成绩波动大。,、主动学习能力差。自习时间无老师在与有老师在两个样;双休作业质量低;课余不能充分利用时间,一有空闲就谈天说地。,、学习心理素质差。学习稍遇挫折就放弃,整天抱怨,怨天尤人;成绩下
2、滑却不能及时调整情绪,或妒嫉他人,或烦躁不安。,、进取意识差。不服从班级管理,不接受老师教育;学习无目标,整天无所事事;无文明习惯,经常到处游逛,违纪次数多。,谈谈自己的学习目的。(1)为父母而学;(2)为分数学;(3)混日子;(4)为自己的理想和前途而学;,明确目的,展望未来,班级“学风”建设的建议和设想,1、营造班级氛围,2、强化纪律,3、加强方法指导,4、发挥骨干作用,提升感悟,天才出于勤奋高尔基 人生在勤,不索何获张衡 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 卡莱尔 聪明出于勤奋,天才在于积累 华罗庚,好学而不勤问非真好学者。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长 眠 达芬奇(意大
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