河北省石家庄创新国际学校八年级生物上册 3.3.3 光合作用的场所（预习展示课）导学案（无答案） 冀教版_第1页
河北省石家庄创新国际学校八年级生物上册 3.3.3 光合作用的场所（预习展示课）导学案（无答案） 冀教版_第2页
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文档简介

1、第三节 光合作用的场所(预习展示课) 学习目标: 1、记住叶片的结构及与光合作用相适应的功能 2、记住光合作用的公式和光合作用的实质环节预设：导学5， 读学20， 研学5， 展学12， 巩固3，学法指导：运用生物学结构和功能相适应的原理，识别叶片的结构并分析其功能。要明白并不是叶片上的所有细胞都能进行光合作用，光合作用只能在含有叶绿体的细胞中进行 读学积累（读一读、标一标，画一画） 读学一 叶片的结构及各部分功能 阅读课本相关内容，下列序号所代表的叶片结构的名 称，并尝试在不看书的情况下完成下表符号叶片所属组织织结构特点 表皮表皮上下表皮细胞排列紧密,无色透明,外有_。表皮上面分布着一些由保卫

2、细胞构成的_,这是气体进出的门户 叶肉由许多叶肉细胞组成，内含颗粒状的_。_组织：靠近上表皮，细胞呈圆柱状，排列比较整齐，含叶绿体较_组织：靠近下表皮，形状不规则，排列较疏松，含叶绿体较_ 叶脉输导组织_能将水和无机盐输送给叶肉_能够把光合作用制造的有机物运送到其他器官。 读学二 光合作用的公式和实质1、 写出光合作用的公式 2、光合作用的实质物质转化：_转化为_能量转化：_转化为_学以致用：1、你知道为什么叶子的正面要比背面绿色深一些吗？秋天落叶落地时，一般哪面超上？2、银边天竺葵的叶片所有的细胞都能进行光合作用吗？3、农业上有哪些提高生物产量的途径？ 研学探究与展学提升（组长注意扶弱哦！）要求：以组长为核心讨论展示内容，准备脱稿展示。任务一：讲解叶片有哪些适应光合作用的特点？任

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