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文档简介

1、,“亲近传统文化” 系列教材解读,冀教版小学语文下册,宣化区东风路中心小学赵志滨,编排意图,第八单元传统文化,第八单元传统文化,第八单元传统文化,第六单元 丰富多彩的文化,第六单元 走近李白,第六单元 传统文化吐幽香,古诗农谚,古诗空城计三字经节选,古诗,古诗,古诗、词 颐和园,古诗 各种熟语,内容结构,内容结构,建筑,地方文化,语言文字,知识与技能,知识与技能,汉字的认知语言的积累,教材特点,两个重点,一条主线,亲近传统文化,三个维度,尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养 。,总目标,正确认读生字，正确书写要求“会写”的生字,有主动识字的愿望,识字、写字,养成主动 识字的习惯,有较强的独立识

2、字能力,学习默读，不出声， 不指读,初步学会 默读,默读有一定的 速度，每分钟 不少于300字。,朗读、默读,能够正确、流利、 有感情地朗读课文 。,喜欢阅读,初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情 。,阅读理解,揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章 基本的表达方法 。,优美词语 精彩句段,诵读并积累 优秀诗文,积 累,喜欢的成语 格言警句,围绕传统文化主题 扩大学习的范围,立足文本知识 放眼课外阅读,自主 合作 探究,情感态度价值观： 在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。,过程与方法,朗朗书声品诗韵,拓展延伸读名著：,结合实践 开发资源,多元评价 关注成长,评价的主体、内容和方法都要多元化、多样化。,教师之为教，

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