初中八年级历史上册第5课八国联军侵华名师教学设计中华书局版

1、名校名 推荐 第 5 课 八国联军侵华1 教学目标( 一 ) 知识目标1. 了解义和团运动的兴起以及八国联军侵华的基本史实。2. 掌握辛丑条约的内容及危害。( 二 ) 能力目标1. 通过引导学生比较辛丑条约与其他条约的内容和危害, 得出结论 : 自鸦片战争以来, 中国是怎样一步步陷入半殖民地半封建社会深渊的; 培养学生综合分析和概括、归纳能力。2. 通过启发学生对“八国联军侵华” 史实的感想 , 培养学生的发散思维。3. 通过学习本课 , 培养学生查阅资料 , 识别历史地图 , 表演、及合作的能力。2 学情分析八年级的学生已初步掌握了一些学习历史的基本方法, 能够自己通过阅读、观看影视作品等方

2、式独立地了解一些历史事件的大致情况, 但是仅局限于感性认识, 缺乏理性的认识。由于本课的内容在课程标准中既有识记层次的要求, 又有运用层次的要求, 教师要注意引导学生采用自主学习与合作探究学习相结合的方式, 从而在了解八国联军侵华的史实的同时, 深入分析辛丑条约对中国民族危机全面加深的影响。3 重点难点1. 重点。(1) 八国联军侵华战争以学生讲述八国联军侵华概况、播放视频, 新旧知识联系和补充课外资料的形式突出重点。(2) 辛丑条约引导学生归纳条约内容 , 短剧表演深化理解内容 , 深入讲解加深感性认识。2. 难点。分析辛丑条约对中华民族的危害学生通过表演历史短剧, 加深对“清政府已经成为洋

3、人的朝廷”观点的理解; 并通过对辛丑条约的具体分析得出结论: 中国已经完全沦为半殖民地半封建社会。( 采用学生讨论的方式)4 教学过程活动 1【讲授】八国联军侵华教师活动 : 导入新课 :多媒体显示图片法国皮诺家族将鼠首、兔首无偿归还中国。讲述第二次鸦片战争火烧圆明园 , 宝物流失国外 , 时隔 40 年后 , 圆明园遭到第二次的劫掠和焚烧。学生活动 : 学生们依据图片回忆第二次鸦片战争火烧圆明园。设计意图 : 新旧知识联系贯通 , 承上启下。1名校名 推荐 学习新课 :一、义和团运动的兴起( 板书 )多媒体显示表格, 义和团运动的基本情况指导学生阅读义和团运动的歌谣学生自主完成表格当中的内容

4、小组讨论义和团运动发生的原因, 开始标志 , 性质等内容。设计意图 : 培养学生从材料中提取有效信息的能力。通过小组合作, 培养学生合作解决问题的能力。二、八国联军侵华: 攻占天津攻占北京( 板书 )(1900 年 )教师根据学生的讲述书写以上板书。多媒体显示图片: 西摩人物介绍。多媒体显示津京地区形势图教师通过让学生对其进行讲解, 板书、使学生对八国联军侵华的线路和概况已有了较深的印象。学生利用八国联军侵华示意图小组代表上台根据路线图指出八国联军侵华的路线学生生动讲述廊坊狙击战的故事。学生也通过参与, 锻炼识图和语言表达等能力。进一步锻炼学生们分析问题的能力1900 年 8 月中旬 , 联军

5、攻占北京 , 慈禧太后携光绪帝仓皇出逃。多媒体显示图片慈禧挟光绪帝西逃播放视频八国联军侵华了解八国联军对北京进行了灭绝人性的烧杀抢掠。多媒体显示八国联军统帅瓦德西在给德皇的报告中承认: “中国此次所受毁损及抢劫之损失, 其详数将永远不能查出 , 但为数必极重大无疑。学生回忆第二次鸦片战争期间英法联军攻入北京的史实, 体会清朝的无能、衰败;结合视频、小字内容揭露八国联军的暴行。学生们踊跃发言:八国联军烧杀抢掠的具体内容。总结并深化 :学习了八国联军侵华的史实, 同学们有何感想?针对学生的回答, 多媒体显示 :瓦德西在写给德皇威廉二世的报告中承认 : “中国群众尚含有无限蓬勃生气”“无论欧美、日本

6、各国 , 皆无2名校名 推荐 提问 : 八国联军侵华战争的结果是什么?指导学生看插图辛丑条约签定的情景。大家根据课文, 归纳辛丑条约的内容。教师根据学生的归纳书写板书。各组选出代表 , 抒发其感想。视频和教材内容说明了八国联军的贪婪和残暴的本质。回答 :1901 年 , 清政府被迫同英、美、日、俄等国签订了丧权辱国的辛丑条约(1901年是旧历的辛丑年 ) 。各组学生通过讨论 , 把条约内容逐条分清楚 , 并分析每一条涉及哪方面的内同。最后归纳出经济、政治、军事、外交四个方面设计意图 : 通过抒发学生心中的感受 , 培养学生们透过现象看本质的能力, 对条约产生危害的探讨 , 进一步培养小组的合作

7、精神。教师活动 :结合辛丑条约内容 , 组织小组讨论这个条约给中华民族带来哪些危害?补充材料说明 :列强为了惩罚以义和团为代表的中国人民, 竞然按推算的中国人口数字, 要每个中国人交1两白银作为“罚金”。教师进一步补充说明 : 战后清政府为弥补财政亏欠, 不得不大量举借外债来偿付赔款。从此,中国的经济命脉就控制在帝国主义手中;分析原因经济 : 清政府赔款白银 4.5亿两 , 以海关等税收作担保, 分 39 年还清 , 总数达 10亿两 , 给中国人民增加了沉重的负担。同时, 中国的关税、盐税均被帝国主义所把持。军事、外交 : 至于拆毁炮台、在军事要地驻兵及划定“使馆界”的规定, 从此北京大门洞

8、开 ,大大便利了帝国主义的侵略。这严重破坏了中国的主权和国防安全。设计意图 : 通过条约的深入分析 , 使学生们深入了解条约产生的具体危害, 认识到此时清政府已经成为洋人统治中国的工具。条约即将签订 , 慈禧太后的表现是什么样呢?学生表演情景剧。总结 : “量中华之物力 , 结与国之欢心” 是一句典型的卖国名言 , 这表明慈禧为首的清政府完全成为帝国主义统治中国的工具 , 成了洋人的工具。通过以上分析 , 说明辛丑条约签定后 , 清朝的政治、经济、军事等方面均受到帝国主义的控制。所以我们得出结论 : 至此 , 中国已经完全沦为半殖民地半封建社会。由学生根据所学及了解的知识进行发挥。但应从根本上

9、指出辛丑条约划定的使馆界允许各国驻兵 , 是“国中之国” , 成了列强策划侵略中国的大本营, 各国公使成为中国的太上皇;3名校名 推荐 而今天的使馆区是在中国政府管辖下的。学生表演历史短剧。画外音 :1900 年 12 月的某一天 , 大太监李莲英手执李鸿章的急电, 急匆匆地走进慈禧太后的住处 , 把电文呈上。慈禧太后一看喜出望外。原来电文上说辛丑条约未把慈禧列为“祸首” 惩办。李莲英和慈禧的扮演者随画外音做动作。慈禧 : “所有十二条大纲, 应即照允 ! ”李莲英 : “遵旨。”画外音 :1901 年 2 月某日。慈禧 : 小李子 , 传旨与李鸿章“量中华之物力, 结与国之欢心。今兹议约不割

10、我土地, 念列邦之见谅 , 疾愚暴之无知。”李莲英 : “接旨。”设计意图 : 通过情景剧的表演, 发挥学生的表演能力, 增加历史课堂的真实性和生动性, 同时使其他同学更深入体会到清政府的腐败无能。多媒体展示图片: 中国是怎样一步步沦为殖民地半殖民地的?各小组讨论得出答案鸦片战争签订南京条约中国开始沦为殖民地半殖民地。第二次鸦片战争签订北京条约等, 进一步加深了中国的半殖民地化程度。甲午中日战争签订马关条约大大加速了中国的半殖民地化程度。八国联军侵华签订辛丑条约中国完全沦为半殖民地半封建社。总结歌谣 :八国联军侵满清,北京二度被占领。赔巨款 , 派驻兵 ,辛丑年里泪盈盈。严禁人民反列强,清朝变成洋人廷。课后小结 : 八国联军侵华战争, 中国又一次失败了,