《论语》十则PPT课件.ppt

1、论语十则,1、认读字词。 2、理解各则语录。 3、背诵各则语录。 4、读懂论语十则，掌握其中的学习方法和态度等，并联系自己的生活体验，深入感受论语精髓。,学习目标：,孔子(前551前479)， 我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创始 人，被誉为“万世师表”、 “千古圣人”，世界十大思 想家之首。,孔子幼年丧父，家境贫寒，据孔子自述，他十五岁时就以学为志，学习的内容非常广泛，到三十岁时，所学已颇有成就。曾周游列国，希望找到一个能够实现其政治理想的地方，但终究未能如愿。孔子的思想核心是“仁”，反对残暴统治，同情人民疾苦。他创办私学,开私人讲学之先河, 讲学之风主张“有教无类”“因材施教”，

2、相传有弟子三千，贤弟子七十二人，是我国历史上致力于教育的第一人。他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明作出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。,世界的孔子,孔子是中国的，孔子又更是世界的。尤其对于一直尊崇孔子的韩国人来说，更是如此。 孔子在韩国也被尊为“大成至圣文宣王”。千百年来，韩国每年都分别在春秋两季举行盛大的“释奠大祭”，除了孔庙以外，全国200多所“乡校”也要同时进行祭孔典礼。,孔府 孔子嫡系子孙居住地,山东曲阜“三孔”,孔庙 祭祀孔子的地方,孔林 孔子墓地,论语：由若干篇章组成，前后两章之间不一定有什么关联。各章的体式也不尽相同，归纳起来，有以下几种： 一种是语录

3、体，（也可称格言体）仅指的是孔子的话。一种是对话体，记录孔子对弟子的问题所作的回答。一种是叙事体，其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主。,孔子名_字_，公元前6世纪至公元前5世纪_国人，我国_时期著名的_家、_家，是_学派的创始人。先秦儒家典籍是_，它属于_体，由_ 编纂，共_篇。,考考自己,丘,仲尼,鲁,春秋,思想,教育,儒家,论语,语录,二十,孔子门人和再传弟子,读准字音：,不亦说( )乎人不知而不愠( ) 三省( )吾身 学而不思则罔( )思而不学则殆( ) 诲女( )知之乎传( )不习乎 不知（ ）为不知 是知( )也 士不可以不弘毅（）其恕乎（）,yn,wng,di,yu

4、,xng,chun,r,zh,zh,hng,sh,注意句读,听,划出停顿，并给难读的字词注音,放声朗读,读,读准字音，正确停顿， 体味五千年前圣哲的教诲。,结合所学知识及课下注解翻译,译,子 曰：“学 而 时 习 之，不亦 孔子 说：“学习了(知识)，然后 时常去 温习 它，不也 说 乎？ 有 朋 自 远 方来， 高兴 吗? 有 志同道合的人 从 远处(到这里)来， 说通“悦”愉快 不 亦 乐 乎？ 人 不 知 而 不 愠， 不 也 快乐 吗? 人家 不 了解 我，我却不 怨恨， 不 亦 君子 乎?” 不 也 是君子 吗?” 君子：道德上有修养的人,子曰：学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，

5、不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？,学习方法、乐趣与个人修养: 学习再学习，学习之乐; 与朋友切磋, 人生之乐； 要自求长进, 提高修养.,曾子 曰：“吾 日 三 省 吾身：为 人 曾参 说： “我 每天 多次地 反省 自己：替 别人 谋 而 不 忠 乎？ 办事 是不是 尽心竭力 呢? 忠：真诚、诚实 与 朋友 交 而不 信 乎？ 传 跟 朋友 往来 是不是 诚实 呢? 老师传授的学业 不 习 乎？” 是不是 复习过 呢?”,曾子曰：吾日三省吾身： 为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？ 传不习乎？,重视品德修养： 每天自我反省 是否尽心尽力做事； 是否以真诚交友； 是否认真复习功课。,子

6、曰： “ 温 故 而 知 新， 孔子 说： “在 温习 旧知识后， 有 新体会、新发现， 可以 为 师 矣。” 凭借这一点就 可以 当 老师 了。” 子 曰：“ 学 而 不 思 则 罔， 孔子 说：“ 只读书 却 不 思考， 就 会 迷惑 思 而 不 学 则 殆。”只是 空想 却 不 读书， 就 有（陷入邪说的）危险。 殆：有害,子曰：“温故而知新，可以为师矣。”,子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”,讨论正确的学习方法: 学习与思考相结合， 才能有所得,正确的学习方法： 复习旧知识， 触类旁通，举一反三,子 曰：“由，诲 女 知 之 乎! 孔子 说： “由，教给 你 对待知与不知的态度 吧

7、： 知：知道懂得 知 之 为 知 之， 不知 为 不知， 是 知道 就是 知道， 不知道 就是 不知道， 这 知也。” 就是聪明智慧。” 知：同“智”，智慧聪明,子曰：“由，诲汝知之乎！ 知之为知之，不知为不知， 是知也。”,正确的学习态度: 要谦虚，不要不懂装懂。,子 曰：“ 见 贤 思 齐 孔子 说： “ 看见 贤明的人，要想着向他看齐， 齐：相同 焉，见 不贤 而 内 自省 看见 不贤明的人 要 反省 也 有没有跟他相似的毛病。”,子 曰：“ 三人 行， 必 有.孔子 说：“ 几个人 同行（在一起），其中 必定 有 我 师 焉。 择 其 善者 而 从之， 我的 老师， 我要 选择 他们的

8、 长处 来 学习， 其 不善者 而 改 之。” 看到自己有 他们 那些短处 就要 改正。”,子曰：三人行，必有我师焉； 择其善者而从之，其不善者而改之。,正确的学习态度： 虚心求教,取长补短。,子曰：“见贤思齐焉， 见不贤而内自省也。”,曾子 曰：“士 不可以 不 弘毅， 曾子 说：“士人 不可以 不 刚强，勇毅， 任重 而 道 远。 仁 因为他肩负着重大的使命， 路程又 很遥远。把实现仁的理想 以为 己 任，不 亦 重 乎？ 死而后 已，看作 自己的 使命，不 也很 重大 吗? 到死为 止 不 亦 远 乎？” ，（路）不 也 （走得）很遥远 吗?”,曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。 仁

9、以为已任，不亦重乎？ 死而后已，不亦远乎？”,思想品德修养： 为理想而奋斗， 任重道远，死而后已。,子 曰：“ 岁 寒， 然后 知 松柏 之 后 凋也。,孔子 说：“(碰上) 寒冷的冬天，这以后 （才）知道 松柏树 是 最后 落叶的。” 凋：凋谢,梅花香自苦寒来,大雪压青松， 青松挺且直。,经历磨难， 培养意志， 成就大事。,子贡 问曰：“有 一言 而可以 终身 行 之者乎?” 子贡 问道：“有 没有一句 可以 终身 奉行的话?”,子 曰：“ 其 恕乎! 己所 不欲，孔子 说：“那 大概 是恕(道)吧! 自己 所讨厌的事 恕：儒家的推己及人，仁爱待人 勿 施 于 人。” 不要 施加 在 别人身

10、上。”,子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”,思想品德修养： 待人接物的处世之道： 已所不欲，勿施于人。,1）.学而时习之，不亦说乎 2）.人不知而不愠，不亦君子乎 3）.吾日三省吾身 4）.与朋友交而不信乎？传不习乎 5）.温故而知新，可以为师矣 6）.学而不思则罔，思而不学则殆 7）.诲女知之乎 8）.是知也 9）.士不可以不弘毅 10）.己所不欲，勿施于人,练一练,把下列各句译成现代汉语，并解释红色 词语的意思。,1、学而时习之，不亦说乎？ 2、吾日三省吾身。 3、温故而知新。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。 5、士不可以不弘毅。 6、已所不

11、欲，勿施于人。 7、诲女知之乎！ 8、是知也。,重要词语：,一、通假字： 说：通“悦”，愉快。女：通“汝”，人称代词，你。 知：通“智”，聪明。,二、古今异义词： 朋：文中指志同道合的人。 （旧注：同门曰朋。与今义“同学” 相近。） 时习：按一定的时间复习。“时”，相当于“以时”，可以解作“按一定的时间”或“及时”。“习”本义为“鸟数飞”，引申为“实习”、“演习”。今义，“时”，时间。“习”，学习。 善：好。今义，善良。,1).有朋自远方来，不亦乐乎？ 2).温故而知新，可以为师矣。 3).学而不思则罔，思而不学则殆。 4).知之为知之，不知为不知，是知也。 5).三人行，必有我师焉。 6).

12、岁寒，然后知松柏之后凋也。 7).己所不欲，勿施于人。,翻译下列句子,学习方法:,学而时习之,不亦说乎？ 温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。,学习态度：,有朋自远方来，不亦乐乎？ 知之为知之，不知为不知。 三人行，必有我师焉。 见贤思齐焉， 见不贤而内自省也。,思想修养：,返回,1.人不知而不愠，不亦君子乎？ 2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 3.士不可以不弘毅。 4.岁寒，然后知松柏之后凋也。 5.己所不欲，勿施于人。,名言警句类 用于学习态度： 三人行必有我师 知之为知之，不知为不知 用于学习方法：学而时习之 温故而知新 用于思想修养：人不知而不愠

13、三人行必有我师 用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆 用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎,学以致用,1、复习的好处可以用 来表达 2、学习与思考应紧密结合，因为 . 3、别人总有自己学习的地方，孔子说： . 4、学习上不应不懂装懂，而应 . 5、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是 . 6、我们是二十一世纪的接班人，可谓 .,温故而知新,学而不思则罔,思而不学则殆,三人行必有我师焉,知之为知之,不知为不知,人不知而不愠,任重而道远,7、我们对美国向中国大量输出工业垃圾提出严正警告： 8、越是艰苦的时候，越要坚强，要像松柏那样： 9、一个人要经常反思， 孔子是： 曾子是每天三省： 10、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗：,己所不欲,勿施于人,岁寒,然后知松柏之后凋,见贤思齐焉,见不贤而内自省也,吾日三省吾身,有朋自远方来,不亦