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文档简介

1、幼儿园小班音乐游戏.小班音乐游戏点点豆豆 设计思路： 记得有句 话说的好：培养你的 孩子成材，培养我的孩子成材，培养 我们的 孩子成材，但是培养 孩子成材不 是我们唯一要做的，我们首 先要做的是，让我们的孩子每天都 是快乐的。所以，今天我就选择了适 合我班 幼儿年龄特点，孩 子们非 常喜欢的快 乐手指游戏点点豆豆，把点点豆豆 这首儿歌 配上一曲活泼欢 快的音乐，让孩子们 在 欢快的音 乐游戏中，发展他们 的音乐感受力，点点豆豆是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼 儿的节奏感，通过音乐游 戏培养幼 儿结伴游 戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获 得更多的情 感体验。

2、本节课采用的 都是一些老儿 歌老游戏，这 些儿歌游戏 都是我小的时候 和妈妈一起做的，她不仅加 深了我 们母女之间 的感情，而且她 也给我留 下了深刻的印象，以至于现 在还记忆尤心。我也很想让这 些儿歌 把各位家长老 师带回对 童年美 好的回忆，让我们再一次感 受一下老儿歌老游戏的 艺术魅力。 活动目标：1、通过歌唱和游戏感受 音乐游戏带来的快乐。 2、学习游戏规则，培养良好的规则意识。 3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。 活动准备：指偶一个. 活动过程：1、朗诵儿歌拉大锯进教室。 2、小指偶唱大戏点点豆豆幼儿欣赏。 师：小朋友，你们来这里干什么？ 幼：看大戏。（教师用指偶在手

3、上唱大戏点点豆豆）. 3、学唱歌曲点点豆豆。 （1）、教师范唱两遍，幼儿欣赏。 （2）、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。 4、幼儿学唱歌曲。 （1）、用不同的手指点豆唱歌。 拇指爸爸先唱歌，食指妈妈 再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。（2）、幼儿边唱边点身体的不同部位。 师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。 5、幼儿结伴游戏点点豆豆。 音乐游戏找朋友幼儿找朋 友结伴游戏。 6、和父母一起做点豆豆的游戏。 师：你们想和爸爸 妈妈做游戏吗？（音乐找朋友找到爸爸妈妈做游戏。） 7、歌曲小宝宝睡觉。 8、游戏小老鼠上灯台出教室。 评析：小班幼儿年

4、龄小，学唱新歌是 比较难的，而且第一课 时不是很好上，因此，在选材上，我选择了孩 子们都很喜 欢的手指 游戏点点豆豆，并配以 欢快活 泼的曲子，让幼儿边 唱边玩慢慢习得。正因为 点豆游戏有一 定的情节，趣味性，这就为 幼儿在活动中 发挥主 题性提供了保证，活动中 采用了手指拟人 的手法唱歌，符合小班幼 儿的认知特点 。 活动过程 以幼儿为主体，让幼儿 运用多种形式，主动 地去歌唱游戏，幼儿始终 积极主动的参 与活动，在 活动中幼儿通过对 手指点 豆顺序进行讨 论外，还进行了初 步的结伴游戏，从而对 幼儿进行了交 往和遵守规则 等社会化技能 的训练。让幼儿在 整个活动中始终是快乐的。 另付： 儿歌拉大锯，扯大锯. 拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去，我也去. 就是不让二妞去。恩。 歌曲点点

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