2020关于最新班主任个人培训总结及反思范文.doc

1、2020关于最新班主任个人培训总结及反思范文班主任个人培训总结及反思1时光荏苒，这学期行将过去，繁忙中感到了生活的充实，享遭到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做以下总结：1、科学管理，爱导航。进入6年级，这班学生懂事了很多，我完全放权让学生自我管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的气力，充分发挥学生的潜力。实行_校长在德育计划中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，依照学校领导的分工方法，将班干部职责具体细化，我将其采取表格的情势，打印出来张贴在教室的醒目位置。开始的时候，学生不熟习自己的职责，也不知道如何参与管理，前1个月，我几近每天7：20准时到校，指点负责早

2、读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们1起共餐，视察午饭时间存在的问题，指点管理的同学该注意的问题;每天下午离教室前10分钟，由当天值日班长在全部同学眼前，汇总汇报这1天的各项管理情况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了;谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责学校每周的周计划成了班长的指挥棒，经过1段时间的培训指点与实践，班级的1切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。允许他们出错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒谎的不良做法。这学期，我发现有的孩子犯了毛病不敢承认，偶尔还弄个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他眼前还撒谎，错上

3、加错。之前，其中1个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要末“忘家里了”，要末“把课本忘教室了”，要末“我写了，不知道哪去了”等1大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公然的讲：“人无完人，金无足赤何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。”孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现象少了，破坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了孩子们的意识变了，素质提高了。2，快乐成长，超自我。这学期，我和孩子们1起商议的主题是：快乐成长，超出自我。我的目的是：在完全确保孩子们安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，根据学校每周的主题班队会的要求，加强班

4、级管理、思想教育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内通过形象的大树，实行奖优促差，榜样示范，每周小结时，根据情况，组长给组员添加叶子或果实;月评比时，组与组之间进行评比，优越组加闪光的5星。就这样，班内显现出你追我赶的良好氛围，犹如那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了1个高雅清静、宽松和谐的学习氛围。我和学生们共处的这3年中早就发现，这74个孩子很聪明，大多数孩子习惯已很好，就是由于个别学生还存在问题，致使了班级管理费心费力。通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很特别，作为班主任，应发现问题及

5、时对症下药，我课下找他们谈心，特别的就与家长沟通，并继续每天记录班级日记，对_、_这样的同学，我也在网上请教过心理教育专家，班级管理成了我专心研究的课题。经过这学期的渐渐引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特殊的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时控制不住自己，我也不再生气，毕竟孩子的自制力差点。渐渐地，这几个孩子行动有所收敛，思想有所转变。特别是_，自从前段时间开了家长会以来，简直是判若两人，妈妈也非常高兴孩子的转变。现在，虽然班级量化有时还是处于最低档，但我心不再那末沉重，由于我进行过纵向比较，也了解过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整体面貌也改变不小，孩子们的集体荣誉感

6、特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的高兴。3、学优补缺，共帮扶。这学期，学校实行“有效导学，高效课堂”，让班内学习良莠不齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟习这类情势的课堂教学，到自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的4个孩子有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文出色，所以不管课堂、课下都认真负责，耐心帮助其他人。还有部份孩子除组内帮助外，还有专门的1对1帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享遭到了学习的乐趣。总之，我们学校和谐、美好的环境改变了我，领导、老师那民主、团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着，虽然有时任务较重，但心里上还是比较

7、轻松、愉快的。这学期所获得的成绩，离不开领导、老师对我的支持，在此深表感谢!固然也有遗憾不足的地方，我将再接再砺。班主任个人培训总结及反思2现作以下总结：1、思想职业道德方面认真学习马列主义毛泽东思想，积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开辟，积极进取，不怕困难，不怕挫折。平时，严格遵照学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并研究老教材，使自己能适应不断发展的教育新情势。在教学中，我始终能以满腔的热忱去关心酷爱每位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在1个充满爱的环境下学习成长。2、

8、教育教学能力方面在年的上半年我担负高2(4)(5)班和(7)班的化学教学工作，作为中学化学、教师，我深知基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨进程中，我更是重视学生素质的全面提高。平时，我认真备课，努力研究教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学进程，采取生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。对各班采取不同的教学方法，因材施教。对班级中成绩较好的学生，我尽可能出1些思考题，以便他们积极思惟，开辟他们的解题思路，提高他们的解题能力，对差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学

9、习态度，努力提高学生学习成绩。在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，扬长避短，努力提高本身的业务水平。3、创新评价，鼓励增进学生全面发展。始终把评价作为全面考察学生的学习状态，鼓励学生的学习热忱，增进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生化学学习的结果，更关注他们在学习进程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采取定性与定量相结合，定量采取等级制，定性采取评语的情势，更多地关注学生已掌握了甚么，取得了那些进步，具有了甚么能力。使评价结果有

10、益于建立学生学习化学的自信心，提高学生学习化学的兴趣，增进学生的发展。4、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进1步规范教学行动，并力求常规与创新的有机结合，构成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激起兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，构成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。1份耕耘，1份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，1如既往，

11、再接再励，把工作弄得更好。5、在班主任工作方面1.做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人材。做好学生的思想工作从两方面入手，1是重视班会，开好班会;1是重视与学生的思想交换，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风学风，为学生提供1个良好的大环境，重视的是学生的共性。.配合学校各项工作，我们班积极展开了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已是1078岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的多是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单

12、调重复的批评说教而引发学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境地。我开班会不1定要等1节完全的课，利用1些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。没必要长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头1针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，常常能把1些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交换，多与学生谈心，重视的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽可能为他们排难解纷，也正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任。班主任个人培训总

13、结及反思3本学期，我担负高2年级2级部文科小班_班的班主任，我就班级管理工作和班级成绩进行以下总结。1、班级管理方面1、我对班级管理的理念重点是培养学生的自学能力，培养学生养成良好的学习习惯，让学生尽力提高学习的基本素质。2、通过班会进1步增强班级的凝聚力，肯定我们班的竞争目标就是1级部的_班。每次班会前20分钟由每一个小组轮番开。学生按学号轮番写自己的班级誓辞，在班会上带领大家宣誓。让全部班时刻处在1种高昂奋进的状态。3、由因而小班，学生的行动习惯基本可以，背纪现象较少，本学期我严格要求每个细节，对个别背纪现象教育催促为主，同时也有严格的处理。4、每天在黑板上写1句自己的名言，鼓励每位同学。

14、5、在班内墙壁上开辟每小组的园地。2、教学方面1、充分发挥班内6个学习小组的作用，每次月考后，及时进行小组分析，对单科平均分最高、总平均分前3名、小组最高分之和前3名的小组贴小红旗，期末进行总评，对前3名小组进行嘉奖。2、结合学生的情况，给每位学生制定目标，每次月考后对实现目标的同学进行嘉奖，并制定下1次的目标。对差距较大的同学点名鼓励，适当下降下1次的目标。给进步较大的前5名和班级的前10名发奖状。3、每次月考后把_班和_班的成绩进行对照，找到自己的差距，催促学生写考试反思。4、逐渐确立了尖子生范围，召开尖子生和任课老师的座谈交换会，让老师更多地关注指点尖子生。5、利用课余时间，和个别学生谈

15、心。3、存在的问题1、尖子生的成绩波动较大。2、个别学生有偷懒现象。3、学生的心态还需要指点。4、学生的学习效力需要进1步提高。4、下学期的工作计划与目标1、开学初1个月，安排本班任课老师每人开1次班会，强调学法。2、进1步抓实尖子生，让他们精益求精，在学习上和心态上在上1个台阶。并保证每次的年级第1在_班。3、定期召开尖子生之间、尖子生和老师之间的交换会，让学生之间相互帮助，共同提高。4、进1步要求课余时间，在抓好数学英语两科的基础上，尽早进行文科综合的训练，准备利用周日下午2个小时进行小测。5、约请学校在文科小班管理方面有成功经验的班主任，召开班会。从不同方面加大对学生的指点。6、重视文科

16、学生的自主招生。我深信，_班会获得好的成绩，我们1直都在努力。班主任个人培训总结及反思4本学期在学校的安排下，本人担负8年级(3)班的班主任工作。1学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指点方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为1个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行动习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结以下：1、积极做好开学初的各项准备及必须工作，以稳定学生的情绪。1、以上届中考的优良成绩鼓励学生。2、以名人的个人奋斗业绩给学生建立榜样。3、开了主题班会“在同1起跑线上”，警策学生。2、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整理班级的精神面貌。学生

17、的精神状态对1个班级的良好班风和学风的构成起关键性的作用，因此1开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对背纪者绝不迁就，这对今后的工作具有事半功倍的作用。3、班委的选用及班级管理的各项工作的有序展开。1个新班级的修建，选好班委是很重要的1个环节。我通过两个渠道来选用：1是参阅学生在小学时的资料。2是借开学初的视察、考验。深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己弄，自己的事情自己做，乃至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果

18、。4、用心去爱每一个学生。德育是学校实行素质教育的重要组成部份，它贯穿于学校教育教学的全进程和学生平常生活。所谓落后生，1种表现为成绩差，1种表现为思想落后及行动习惯差。优生则相反。而介于优生和落后生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度遭到师生的冷落、薄待乃至轻视。这样教育的结果是落后生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，107世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢?”翻开中国数千年历史，你会发现仁慈的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在1起，

19、视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这1教育名言告知我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“1切为了学生，为了学生的1切，为了1切学生。”这要求每位教师胸怀1颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每位孩子都得到应有的爱。也因有这1认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜欢上了他们。5、尚有很多工作不尽人意。由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行动时，虽能给予及时提示、教育，但对自制力较差的同学仍然不能完全遏

20、制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到非常的惭愧和不安。带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了1些意想不到的事情，学生当中依然还有部份厌学，或调皮捣蛋的也时有产生。面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，扬长避短，奋发上进;面对学生，我愿是春风化作雨，永久滋润着他们健康成长。班主任个人培训总结及反思5班主任工作是1项10分平凡乃至10分繁琐的工作，但却包含侧重大好处。我在本学期的班主任工作中，为了能弄好本班的班风、学风，增进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，主要做了下面几方面的工作：1、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。我觉得只要了解学生，亲近学生，只要你真心肠喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就必须能教育好孩