【精品】暑假计划范文7篇

1、【精品】暑假计划范文7篇 【精品】暑假计划范文7篇 自20xx年实行“3+2”模式以来，xx高考实际上就是以数学作后盾的双语大比拼，尤其是总分为160+40的语文，不再是可有可无、可学可不学的科目，语文学习也不是靠做做题、背背名句就可以应付得过去的。但是，这个重要问题并没有引起广大学生和家长的高度重视。 近几年来，苏北地区与苏南、苏中在高考上的差距呈扩大的态势，其中一个重要因素就是南北学生语文素养的巨大差距。就我校的情况而言，学生片面地把学习等同于做练习题，很少能主动的阅读好的文章和书籍，普遍存在着的语言感悟力不高、想象贫乏、思想低幼的问题；各科老师都反映不少学生不会审题、不会分析材料，语文的

2、缺位严重制约了其他科目的学习。解决以上问题的 _就是要增加“高品质的阅读”。 所谓“高品质的阅读”，首先是选择高品质的阅读材料，不是消遣休闲的文字，而是有严肃思想性或精湛艺术性的文章、作品。 其次，“高品质的阅读”就是要我们用心去读，能品出语言的精妙、思想的深刻、生活的多彩、生命的可贵、自然的神奇，能起到增广见闻、优化思维、促进思考、启迪人生、催人奋发的作用，能使读者体悟出言下之意、言外之旨，在体验作者表达之妙的同时，也让自己学会美妙地表达。阅读不仅仅为了增益学业，更是为了改善人生、滋养精神。 第三，“高品质的阅读”要阅读者做笔记留下痕迹，要摘取文章中思想和语言的精华，归纳文中的内容，记住一些

3、特别精警的文字，写一写读后的心得体会。 由于平时在校期间各科学习任务十分繁重，暑假成了广大同学最宝贵的阅读时机，望全体同学抓住机遇，认真按要求实施暑期阅读计划。 暑假录取的新生：红楼梦（建议用长春出版社无障碍阅读版）边城老人与海欧也妮葛朗台。 高一年级：三国演义（建议用长春出版社无障碍阅读版），语文读本（必修14），阅读年选（本学年学校统一配发），呐喊。 高二年级全体学生：语文读本（必修5），史记选读读本，八大家散文选读读本，语言规范与创新选修教材，阅读年选（本学年学校统一配发）。 高二年级文科生：要通读三国演义红楼梦（未买书的同学建议买长春出版社无障碍阅读版），哈姆莱特，茶馆等10部指定篇目

4、。 要求： （1）准备一本可以长期使用的笔记本，阅读时要做读书摘抄，并写3篇读书笔记（每篇不少于400字）。 （2）大部头作品要适当对其人物、情节做梳理。 （3）文科生可自备一本高考附加题学习材料，阅读名着时配合使用。 （4）下学期开学将读书笔记交语文老师检查。 （5）下学期开学后，各年级将进行暑假阅读测试，在指定的阅读范围内，文学名着侧重考查作家、人物、情节、重要细节、主题等知识，读本、年选侧重考查其人文性的内容和语言知识，题型采用选择题、填充题、判断题和简答题等形式。 为了度过一个健康、轻松、充实、有意义的暑假，我为自己制定计划如下： 一、合理安排时间 暑假一开始，制定一份合理的暑假计划，

5、安排好每天的学习+锻炼+阅读+休闲，有了一份适合自己的计划，我们就会成为时间的主人。 二、坚持每天读书学习 每天都应该按计划完成一定的暑假作业，养成每天学习的习惯，通过温习进一步提高学习能力。假期中，每个人都应该多读几本书，通过阅读，积累更多写作素材。 假期是进行劳动实践的大好时机，做一些力所能及的劳动，可以培养自理能力，体验劳动带来的愉悦。充分利用暑假这段时间，帮助家长做一些简单的家务活：洗衣、打扫卫生等，适当参与一些社会性的公益劳动。还可以多参加社区实践活动。 一、作息时间表 盼望已久的暑假生活终于来了1我带着心中小小的欢喜，开始了我的“小长假之旅”，而当我真正的理解暑假生活的意义时，才发

6、现这不仅仅是旅游风景名胜，领略大好河山的机会，还给了一个让我充足学习的空间，遨游书海的美妙时光。 登上六年级台阶的我们，已经对玩耍有了另一种看法，而我认为，这不是浪费时间，反而是一种放松，但暑假更多的时间更多的精力，我都在看书。看书不是消遣时光，要分清有益和无益的书，读有一益的书，告诉我们人生的启迪，读无益的，则是浪费时间。 暑假里，我在书店里津津乐道的品读精彩内容时，会在细细揣摩中乐而忘返，更会忘了自己，展开想象的翅膀，置身在书中美妙的场景中。 暑假中，除了去书店读书来丰富我的生活外，我每天下午还会去看关于爱国主义的电视剧或电影。看一些科技频道和人与世界只外，我还和同学一起去逛街，在家中无所

7、事事时就做一些力所能及的事，有时妈妈还会让我独自去买菜，通过暑假的磨练，我已经了如指掌了。在家闲着的时候，我也会和伙伴一起出去疯，直到玩的灰头土脸，可我们脸上依然挂着抹不去的笑容。 当然，我还去了奶奶家，帮奶奶分担家务，她一个人守着一个大厂子，一定会孤单，所以一有空，我就会去奶奶家陪她，给她买些东西送去。 每个人的暑假生活都是多姿多彩的，同样，我过的很充实，也很精彩，我知道看书是一种快乐的享受，我知道爸妈挣钱很不容易，所以要合理利用零花钱。我知道要珍惜每一分每一秒，我体会到爸妈干活很辛苦，但他们任劳任怨 暑假我明白了很多道理，知道了很多事情，我觉得这样的暑假才会充实，才会有意义。 1、在课程目

8、标上，以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的先前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。 2、在课程内容上，建构式课程的基本原则是：选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主动建构。 3、在实践的方法和策略上，建构式课程首先进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整合，五大领域联结整合；其次，建构式课程的主体是教师和幼儿。其三，建构式课程注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动，而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一

9、起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。 健康 （一）身体健康，能较好地适应环境。 （二）在各项活动中表现积极主动、愉快。 （三）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 （四）逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。 （五）能积极参加体育活动，动作灵活。 （六）能独立地、创造地运用各种器械锻炼身体，有良好的习惯。语言 （一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。 （二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。 （三）能清楚地说出自己想说的事。 （四）喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。 （

10、五）会说普通话。 科学 （一）能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。 （二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。 （三）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 （四）在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。 （五）爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。 社会 （一）能主动地参与各项活动，有自信心。 （二）能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。 （三）理解并遵守日常生活中的社会行为规则。 （四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 （五）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 艺术 （一）对环境、

11、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。 （二）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。 “黑眼睛，黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人，”长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星，“我们是中国人，我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。 中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，领奖台上，一次次国歌的奏响，国旗的升起，都让孩子们欢呼、跳跃，他们用那稚嫩的童声一同颂唱，对于中华民族的自豪感油然而生。 孩子们从生活的点滴中了解了中国的国粹京剧，萌发了设计京剧脸谱的欲望；在20xx雅典奥林匹克运动会的激情影响下，积极为20xx北

12、京奥林匹克运动会设计属于孩子们的标志；在活动的不断深入中了解了我国的悠久历史，了解了少数民族的魅力，激起对民族服饰的无限向往 在这个主题活动中，孩子们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也越来越深。 第一周： 1、语言：月亮船 2、社会：聪明的中国人 3、打击乐： _（一）（二） 4、诗歌： _ 5、绘画：未来的世界（一）（二） 6、计算：学习2的加、减 7、科学：娃娃到北京 8、计算：学习3的组成 第二周： 1、语言：有趣的汉字 2、美术：我的签名（一）（二） 3、艺术：中国功夫 4、欣赏：国粹京剧（唱腔、唱角、脸谱等） 5、语言：我是中国小娃娃 6、计算：学习4的组成 7、社会：祖国之最（教

13、师指导用书）经典哦 8、计算：看图学习4的减法 9、健康：踩高跷 第三周： 1、绘画：京剧脸谱（一）（二） 2、语言：我们小手拉小手 3、社会：领奖台上 4、健康：小小足球 5、计算：看图学习4的减法 6、绘画：奥林匹克运动会新标志（一）（二） 7、计算：为一组图形制作特征标记 8、语言：我最爱祖国 第四周： 1、语言：聪明的阿凡提 2、乐：骑马 3、美术欣赏：民族服装真漂亮 4、舞蹈：北京的金山上 5、计算：学习5的组成 6、绘画：服装设计师（一）（二） 7、计算：分析图形特征 主题（二）亮眼看世界 “看”是人的天性，如何去“看”，深远地影响着一个人的发展。 在诸多感觉中，尤为重要的视觉，因

14、为视觉能够非常直接、非常明了地认识事物，察觉事物之间的差别。然而，我们在日常生活中更多的是不经意的“看”，而不是有目的、有意识的观察；因为，周围的一切日复一日地呈现在我们眼前，已经不再新异，不再引起我们注意的兴趣。怎样去除这种随意观看的习惯，培养起良好的观察力呢？ 在“亮眼看世界”这一主题的学习情境中，我们选取司空见惯的日常情形与事物设计活动，让幼儿在生动有趣的活动中感悟到：哦，只有仔细的看，我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿我的眼珠子里有你、有他、有各种各样的东西；往高处看是一个样子、往低处看又是另一个样子；颠倒的世界里奇妙又滑稽只有用心的去看，平常生活之中，处处有意义，事事显新奇。看看

15、我的家，看看我生活的社区，看看物品，看看环境，看看生活现象越看眼睛越“明亮”，越看越惊喜。 观察能力从来不可能通过传授而获得，只有在充满兴趣的、积极自觉的观察之中才能逐渐地发展起来。让我们引领着幼儿一起步入“明亮看世界”的情境脉络之中，一起去尝试各种各样的“看”，一起去表达看到的映象，一起去思索看到现象。当我们与幼儿共同经历了有目的、有意识的的视觉认知过程，他们的认知能力及其他相应的能力就会有所发展、有所提升，从而为他们今后的发展奠定一个非常必要的基础。 第一周：1、明亮的眼睛第三周：1、猜猜我是谁 2、你的眼里有个我2、我是建筑师 3经典哦、高老鼠和矮老鼠3、走在大街上 4、站到高处看一看4

16、、奶奶进城 5、火眼睛睛5、豆豆标志设计室 6、小洞洞里看世界6、滚来滚去 7、第三只眼睛7、城市老鼠和乡村老鼠 8、颠倒世界8、量天空 9、眼睛会做操9、星星给青蛙送幅画 10、日常活动10、日常活动 第二周：1、我看我家 2、小闹钟 3、特别的早晨 4、我居住的地方 5、社区地图 6、有卡走天下 7、生活中的数字 8、我的一天 9、四季妈妈的四个娃娃 10、日常活动 主题活动三：动物，我们的朋友 孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，常于昆虫对话。他们聆听动物故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书触目所见，随处有动物。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中

17、的亲密伙伴。然而，现实的动物，尤其是野生动物，又离孩子很远。孩子并不能时时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界。如果将动物的奇闻异趣及有关知识讲给孩子，只能给他们留下一些记忆的印痕，并不能使他们获得建构式的发展。 在“动物是人类的朋友”这一学习脉络中，我们选择了小乌龟这一容易获得的资源，让小乌龟以“来宾”的身份走进孩子的生活、走进孩子主动学习的情境，成为他们饲喂、养护的宠物，经常观察的对象，游戏、表达、表现的主角。在直接作用而不是单纯讲解、传授的各种学习活动中，孩子不但熟悉乌龟，亲近乌龟，而且有目的、有意识地认识、了解乌龟，走进小乌龟的生活世界。 在孩子有了这样的学习体验，尝试过这样的学习方

18、法后，我们又引领着孩子进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，让孩子自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。 我们期待着，孩子不但本能地喜爱动物，还能自觉地关注动物，善待动物，真诚而理性地对待每一个朋友。 第一周：1、小小乌龟爬过来第三周：1、防身绝招 2、乌龟来宾2、变色龙 3、会游动的小岛3、动物明星 4、经典哦乌龟4、动物的语言 5、背上乌龟壳5、感谢奶牛 6、乌龟一家6、乌龟一家 高三毕业的学生就犹如被禁锢了很久的鸟儿一样，高三给了他们太多的压力，所以很多学生在临近毕业的那几天就早早的做好了暑假计划，给自己好好的放一次假期。当

19、然，不同的学生有不同的暑假计划，有些学生打算整个假期在家里度过，好好歇歇脑子，有的学生的暑假目标就是玩，他们就会计划着各种好玩的东西。而有一些学生的暑假，他们计划着去体验社会，体验父母挣钱的艰辛。 就我而言，我是属于那种想要去外面的世界去闯荡的那种学生。下面就说一说我的暑假计划吧!高考完成之后，我要在家里好好的睡上几天，看看电脑，让自己悬着的心能够安心，等到成绩下来了，决定了自己的方向之后，就出去找一份暑假工，去自己体验一下生活。 这个工作，不在乎能够挣多少钱，也不在乎有多么累，只是单纯的去积累一下自己的经验。初步打算是到青岛找工作，顺便在休息的时候，去青岛的各个景点去旅游一番。青岛这个海滨城

20、市，听说没有内地那么热，青岛的海洋极地世界，可以看很多的鱼类和海产品;青岛的中山公园，不仅风景优美，而且那里面的动物园也是很壮观;青岛的八大关，听说很漂亮;还有五四广场等等，我都想去看看，顺便去看看大城市的繁华。然后，在工作的同时，认识很多五湖四海的同事，这些朋友都会是我以后的一大笔财富。看各种各样的人，领略不一样的人生。 这样的一个暑假计划，我自己会无比的期待，也希望我的计划都能够实现，这样，当我回想过去的时候，我的人生才算完美。 我今天好高兴啊！你们知道为什么吗？那我就告诉你们吧！今天是放暑假的第一天。我不想把整个假期过得没有意义，所以我要设计一个暑假计划。 妈妈告诉过我，在暑假里要有写作业的时间也要有玩的时间，这样才有意义，才充足。我准备先把老师布置的作业完成，然后再做其他的事情。 老师布置的作业虽然很多，但是我觉得很轻松，直到今天，我的暑假作业已经写完啦！我很高兴。还剩下至少十篇的作文，虽然我不喜欢写作文，但是，我会努力爱上写作的。 我一定会把暑假过得更有意义！加油！ 经过一