欧洲到处静悄悄麦合木提亚森.ppt

1、第九课 欧洲到处静悄悄,第三课时：深学课文,麦合木提江亚森,课题：第九课 欧洲到处静悄悄,教学目标: 1.知识与能力目标：认真阅读课文通过阅读感知课文内容。 2.技能目标：能以较快的语速正确，流利，有感情地朗读课文。 3.情感态度目标：通过本课的学习了解欧洲的文明习惯，培养学生养成良好的文明习惯，自觉遵守道德规范。,教学重点与难点： 教学重点：引导学生较快的语速正确，流利，带有感情的朗读课文，提高阅读能力，复习巩固已学过的词语及语法知识，进一步理解课文。 教学难点：让学生进一步理解课文内容，正确回答根据课文内容提出的问题，提高学生口语表达能力。 教学方法：阅读法，讲解法，问答法。 学习方式：自

2、主学习，合作学习。 教具：自制课件，相关课文内容的电子图片,第一段：（第1-3自然段）介绍了大气宁静的巴黎。 1.为什么说巴黎大气？ 答案：因为巴黎有令人沉醉的塞纳河，闻名中外的埃菲尔铁塔，壮美典雅的凯旋门，名声与内容一样漂亮的巴黎圣母院，以及藏纳世界艺术精品的卢浮宫和欧洲古代皇宫的极品之作-凡尔赛宫等。 2.我国有哪些闻名世界的建筑？ 答案：故宫，万里长城，圆明园，天安门城楼。,令人沉醉的塞纳河,闻名中外的埃菲尔铁塔,名声与内容一样漂亮的圣母院,壮美典雅的凯旋门,藏纳世界艺术精品的卢浮宫,皇宫极品之作凡尔赛宫,欧洲古代皇宫的极品之作,故宫,万里长城,圆明园,北京天安门城楼,第二段：（第4自然

3、段）介绍了安静的法兰克富餐厅。 5.在德国法兰克福，早餐时作者在餐厅门前怎么想的？进去以后，餐厅里面看到了什么景象？在哪儿他们看到有人大声说话吗？ 答案：还没有进去的时候作者想里面没有早餐，也没有吃早餐的人。进去以后看到吃早餐的人做得满满当当的。,3.参观埃菲尔铁塔和卢浮宫人多不多？作者在那儿听到有人说话吗？ 答案：参观埃菲尔铁塔和卢浮宫人很多。作者在那人没有听到有人说话，人们都静静地观赏者，品味着，没有一个人说话。,4.作者在英国和德国听到有人大声喊吗？ 答案:作者在英国和德国许多城市没有听到有人大声喊。,6.欧洲人吃饭时说话吗？,答案：欧洲人吃饭时，基本上不说话,第三段：（第5-6自然段）

4、介绍守规矩而又有人情味的欧洲人。,7.欧洲人对交通规则持有什么态度？,答案:欧洲人自觉遵守交通规则，作者在欧洲没有看到闯红灯的人和车，深夜也如此。,8.欧洲人浓厚的人情味体现在哪些方面？,答案：欧洲人在什么地方见面时、主动向你打招呼，不小心碰到时主动向你道歉，让你感觉到一种温暖。,第四段：（第7自然段）作者的感受，要遵守社会道德规范，提高公民综合素质。,9.我们中国人和欧洲人有什么差距？ 答案：欧洲人综合素质高，自觉遵守社会道德规范。我们这里有些人会插队，有些人会闯红灯，有些人在各种场合中不是很有礼貌，有些人会大声说话，有些人会在公共场合中接电话，有些人在吃饭的时候不停的说话等。）,怎样才能离文明更近一些呢？。,把垃圾 放进垃圾箱里,不在公共场合乱喊，乱跑,热情帮助需要帮助的人,公交车上 主动让座,见面时 主动打招呼,在窗口自觉排队，不插队,巩固练习。 根据课文内容