安徽省合肥市长丰县初中七年级生物下册4.4.3输送血液的泵心脏名师精选教案2(新版)新人教版_第1页
安徽省合肥市长丰县初中七年级生物下册4.4.3输送血液的泵心脏名师精选教案2(新版)新人教版_第2页
安徽省合肥市长丰县初中七年级生物下册4.4.3输送血液的泵心脏名师精选教案2(新版)新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、名校名 推荐输送血液的泵心脏教案教学目标：1、描述心脏的结构和功能2、概述血液循环的途径，区分动脉血和静脉血教学重难点：重点：1、学生能够通过观察心脏各腔室的厚薄以及有关瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能。2、血液循环的途径和意义。难点：1、学生能够通过观察各腔室的厚薄以及瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能。2、了解血液循环途径，以及在血液循环过程中血液成分的变化。教学准备教师 ：1、购置新鲜的羊的心脏数个，其中一半保持完好，其余的解剖好，以备观察。另准备解剖盘，盛有水的烧杯，小漏斗。2、医用输液管、心脏结构模型、血液循环演示仪。3、印制观察记录单，便于课堂观察并记录结果。4、自制课件，辅

2、助课堂教学。学生：预习课本相关内容，阅读课本资料。教学课时： 2 课时教学过程：教学内容学生活动教师活动1、心脏的结构和功能激情、质疑组织学生阅读血液循环的发分四个 腔：左右心观察、思考现，创设情景，导入新课。房、左右。心房与心室看书自学展示心脏模型（猪的心脏）之间有房室瓣，心房连表述交流提出观察问题静脉，心室连动脉。心得出结论解惑、答疑室与 动脉之间有动脉思考、看书指导帮助瓣。自学、归纳质疑：为什么把血液称为人体的1名校名 推荐左心室 - - 主动脉相互交流生命之河？血液在人体内是怎右心室 - 肺动脉进一步巩固样流动的？左心房 -肺静脉解答指导看书（插图）右心房 - 上、下腔静小结脉知识回顾心脏肌肉发达、收缩有感悟与收获力，像泵一样将血液泵达标检测：瞭望角至全身。布置作业2、血液循环（ bloodcirculation）途径体循 环：左心室 -体动脉 - 全身毛细血管 - 体静脉 - 上、下腔静脉 - 右心房肺循环： 右心室 - 肺动脉 - 肺部毛细血管- 肺静脉 - 左心房动脉血： 含氧量多、颜色鲜红 的血。

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论