山东省夏津实验中学八年级生物下册6.3.1生物多样性名师精编教学案(无答案)济南版

1、名校名 推荐第一节生物的多样性学习目标： 1 、举例【自主学习】6、水稻草丛矮缩病是一种危害其生长发育的病毒性疾病。后来科学家发现了一个说 明 生 物 多 样性 的野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性，从而为培 育抗草丛矮板书设计 ：种类和价值。根据导学案要求读教材，包括课本上的图片，用红笔勾画出关键词语。缩病的新品种水稻找到了必要的基因。这属于生物多样性的（）2、培养学生调查、一、认识生物多样性A、生态价值B、间接使用价值一、认识生物多样性收集、分析、处理信1、概念：地球上所有生物所拥有的全部_及各种 _构成生物多样性。C 、潜在使用价值D、直接使用价值1、 物种的多样性息的能

2、力。2、包括： _ 、 _ 和 _三个方面。7、苍蝇能够垂直起落和急速转变方向是由于苍蝇的后翅演变成一对哑铃型平衡棒。2、 遗传的多样性3、关注我国特有的3、我国素有 _ 的美誉。科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理研制出新型的导航仪，这体现了生物多样性的3、 生态系统的多样性珍稀动植物，认识保4 、 _ 、 _ 、 _ 等都是我国举世闻名的特有种类，（）护 生 物 多 样 性的 意_ 、_ 、 _等都是十分古老的种类。A. 直接使用价值B.间接使用价值二、生物多样性的价值义。5、遗传的多样性也称_的多样性，生物多种多样的特性都是有它们的_C. 潜在使用价值D.科研使用价值1、 直接使用价值重点：

3、认识生物多样决定的。8、从周敦颐先生的 爱莲说，茅盾先生的 白杨礼赞 和徐悲鸿先生的 八骏图2、 间接使用价 值性及价值。6、 _的多样性导致了物种的多样性，它是_的基础，生物种类的多样等优秀文学、美术等艺术作品中，我们不仅感悟到一些人生哲理，还可以看到生物3、 潜在使用价值难点： 生物多样性的性和生活环境的多样性构成了_ 的多样性。某种生物数量的减少或灭绝，必然多样性的（）。三 个 层 次 之 间的 关会影响它所在的 _ ，反之，当生态系统发生剧烈变化时，也会造成_A. 间接使用价值B.科研使用价值系。多样性和 _ 多样性的丧失。C. 潜在使用价值D.直接使用价值重难点突破：二、生物多样性的

4、价值：_ 、 _、 _ 三个方面。9、当动植物十分丰富的热带雨林变成单一的经济林，会造成（）利 用 学 生 自 主 型【当堂达标】A. 植物种类会增加B.林中的生物种类会迅速增加课后反思：和 师 生 共 同 探讨 型1、生物种类的多样性实质上是指（）C. 林中不会下雨D.林中的动植物种类迅速减少相结合。A、遗传的多样性B、染色体的多样性10、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（）教具准备： 网络课件C、 DNA的多样性D、细胞的多样 性A. 一个营养级B.一个基因库教学过程：2、蜈蚣、蝎、蟾蜍等动物都可入药，这说明生物多样性具有（）C . 一个生态系统D .一种有益生物播 放 录 像 片 并介

5、绍A、直接使用价值B、间接使用价值11、在野生植 物中提取的青篙素是治疗疟疾的特效约， 这体现了野生生物的 （）世界生物资源情况。C、潜在使用价值D、科研价值A直接使用价值B 间接使用价值问：在录像中认识了3、与其他国家相比，我国种类最多的植物类群是（）C潜在使用价值D 科 学研究价值那 些 生 物 ？ 从而 引A、裸子植物B、蕨类植物C、苔藓植物D 、藻类植物12、下列哪个选项不是说明生物种类多样性的出生物的多样性。4、下列不属于生物多样性的是（）A昆虫纲的很多生物能生活在不同的环境中A、生态系统的多样性B、计算机病毒的多样性B全世界约有植物 50 多万种C、基因的多样性D、生物种类的多样性C全世界大约有动物150 多万种，而且还有许多种生物有待发现D目前我国 已知的裸子植物大约有240 多种，高于其他国家，居世界第一位5、我国科学家袁隆平用野生水稻和普通水稻杂交，培育出高产的杂交水稻，为人类做出了13、我国是生物种类最丰富的国家之一，拥有种类众多的珍稀动植物。下列四种动巨大贡献，被尊为“世界杂交水稻之父”。袁隆平院士的水稻杂交育种是利用生物多样性中物中， 哪种是我国特有的珍稀动物()的（）A袋鼠B扬子鳄C 北极熊D 企鹅A、基