人教版四年级上册语文《搭石》课件.ppt

1、0,搭石,0,激趣导入,0,1.用自己喜欢的方式读课文，注意 读准字音，读通句子。思考：什么 是搭石？这篇课文主要写了有关搭 石的哪些事情？ 2.标注好自然段，大体了解课文内容。 3.注意读书姿势要端正。,初读感知,0,每年（ ），山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须（ ）。进入秋天，（ ），家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些（ ），按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是（ ）。,搭石,平整方正的石头,天气变凉,脱鞋挽裤,汛期,江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。,0,搭石是家乡人在天气变凉时为了不用脱鞋挽裤，

2、走冰冷的溪水而特意建造的摆在小溪里供人们踏过去的石块，相当于桥。因为是人们用一块块石头“搭”起来的小桥，所以叫“搭石”。,0,这篇课文主要写了有关搭石的哪些事情？,课文主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中几个平凡的场景。,0,谴 惰 俗,qin,协 序 绰 伏,du,s,xi,x,chu,f,0,俗语,懒惰,谴责,伏下,人影绰绰,有序,协调,0,人影绰绰：,理所当然：,形容人影多、姿态美。,从道理上说应当这样。,协调：,配合得恰当。,0,zhng 涨价,zhng 涨红脸,li 俩人,ling 伎俩,涨,俩,多音字,0,介绍搭石的背景和什么是搭石。,1,2,3-4,5,全文可分为几个部分？每个

3、部分都写了什么？,乡亲们怎样摆搭石、走搭石，展现了人们美好的心灵。,搭石联结着家乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,写乡亲们如何摆搭石。,精读感悟,0,“搭石，构成了家乡的一道风景”这句话中的“风景”有什么特殊含义？,第二部分,0,人们是如何摆搭石的？从文中找出相关句段。,早早地将搭石摆放好；找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回。,这里的人很勤劳，而且一心为他人着想，心灵很美。,0,“如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去”如何理解

4、这句话？,0,2,家乡走搭石的俗语是什么？这告诉我们走搭石的要领是什么？,第三部分,从“紧走搭石慢过桥”这句俗语可得知走搭石的要领是紧走。,0,何为“俗语”？你还知道哪些俗语呢？,0,紧走搭石的原因是什么？找出相关句子。,如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。,乡亲们时时处处想着他人，心灵真美。,0,画面美：动作协调有序，清波漾漾，人影绰绰。,作者写了人们走搭石时哪两方面的美？,音乐美：前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。,0,除了音乐美和画面美，你还从“一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序给人画一般的美感”这句话体会到哪些美呢？,0,背老年人过河成为理

5、所当然的事情。,第四段作者还列举了哪两个例子说明家乡人们的心灵美呢？,过河时相互谦让，很和谐。,0,看不见的美：人们摆放搭石，这是一种甘于奉献的美；人们过搭石时谦让、帮助老人等这是一种和谐的心灵美。,你发现了这个村庄里的哪些美？,看得见的美：搭石本身就是一种自然的美；人们走搭石时也很美。,0,“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”这句话中说搭石“任人走、任人踏”，你能用两个词语概括搭石的品质吗？,第四部分,0,本文通过描绘搭石静静地躺在溪水中，无怨无悔地任人踩踏，赞扬了搭石的奉献精神，文中的乡亲们不正有和这些搭石一样的精神吗？赞扬搭石的奉献精神就是歌颂了乡亲们无私奉献的品质，这种由对物的描写与赞颂，上升为对人的歌颂和赞美的手法叫借物喻人。,拓展延伸,0