七年级语文第四单元复.ppt

1、热泪盈眶 可歌可泣 鞠躬尽瘁 彷 徨 殷红 鲜红 殷切 鲜为人知 宰割 元勋 诞生 开拓 署名 挚友 奠基 难堪 妇孺皆知 孕育 签字 马革裹尸 颤抖 谣言 截然不同 筹划 邓稼先,qin,(kung),(q),(jcu),(png hung),(yn),(yn),(xin),(xin),zi,xn,dn,tu,sh,zh,din,kn,r,yn,gu,chn,yo,ji,chu,ji,生字新词,无垠,yn,可歌可泣： (xin) 鲜为人知： 当之无愧： 锋芒毕露： (r) 妇孺皆知: 家喻户晓： 马革裹尸: 鞠躬尽瘁, 死而后已: (j cu),值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常

2、感动。可，值得。 很少被人知道。鲜，少。 当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。 锐气、才干全部显露出来。比喻人有傲气爱显露自己的才能。毕，全，完全。 形容人人都知道。孺，小孩子。 每家每户都知道。喻，明白；了解。 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场 语出三国志 蜀志是赞美诸葛亮的。小心谨慎，贡献出全部精力，到死为止。,截然不同： 知人之明： 层出不穷： 燕然勒功：,完全不同。截然，形容界限分明，像割断一样。 能认识人的品行和才能的眼力。 接连不断的出现，没有穷尽。 燕然，山名，即今蒙古境内之杭爱山。 勒功，刻石记功。东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山记功而还。,归纳：邓稼先是一位无

3、私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。,用自己的话说一说：邓稼先是怎样的一个人？,在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史?,先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。,、“得到博士学位后立即乘船回国”立即表现了他什么品质？,明确：表现他热爱祖国，热切期盼报效祖国的思想品质,、邓稼先为什么被称为“两弹元勋”？,明确：页“两弹元勋”第二段。,、概括邓稼先的一生的句子是什么？,“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中华民族核武器事业的奠基

4、人和开拓者。,4、对邓稼先功绩给予高度评级的句子是：,两弹元勋。,、能表明邓稼先为国防武器做出巨大贡献的句子：,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。,、能表明“两弹”爆炸对于中华民族的意义的一句话：,是中华民族完全摆脱任人宰割时代的新生日子。,、从本节中找出具体事实，表明邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”,临死前还和于敏共同写了一份关于中华人民共和国核武器发展的变化的建议书。,为什么把邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写？,奥本海默,邓稼先,更能突出邓稼先的性格品质和奉献精神。,邓稼先,民族感情？友情？这部分能不能去掉？为什么？,不能。原子弹完全是由中国人自己搞出来的，从另一个方面表现了邓稼先

5、贡献之大，也更有力度。,我不能走写了邓稼先一件什么事？表现了他什么精神？,一次实验出现意外，别人请他离开他却不愿离开。表现了他献身国防科技，无私奉献的精神。,引用五四时期的这首歌有什么作用？,这首歌是邓稼先一生的精神写照，突出他对中华民族的贡献之大。,“古今多少奇丈夫”中的奇丈夫“指的是谁？,邓稼先,我不能走这段运用了那些修辞方法？,引用、排比,怎样理解题目永恒的骄傲的含义？,邓稼先不是一个普通的人物，他对祖国对民族做出了巨大贡献，是民族的骄傲。,这部分是最后一部分，它在全文中的作用是什么？,是对邓稼先的总体评价，既洋溢着作者对朋友的深情有总结了全文。,段文字运用了什么修辞方法？这样写有什么好

6、处？,排比。增强了语势，高度评价了邓稼先的一生及其贡献。,为什么说“邓稼先的一生是有方向有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾”？,他的方向是为了中华民族的崛起，因为他始终把国家利益，人民利益放在首位，所以不会有矛盾。,如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。怎样理解这句话？,他以自己严谨的科学态度，无私的奉献精神决定了自己的一生。所以，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。,这篇文章的主旨是什么？,主旨概括：,这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。,9/21

7、/2020,回忆鲁迅先生,七年级上册,萧红,你能读准下列加点字的音吗？,咳嗽 不济 解剖 踌躇 遭殃 校对 崭新 草率 深恶痛绝 噢的一声,9/21/2020,su,j,chu ch,pu,yng,zhn,w,jio,shui,整体感知：课文中提到的鲁迅先生的18件小事,开怀的笑 走路姿势 评价穿衣 不逛公园 看电影的路上 纸烟,休息 工作时间 踢鬼谈鬼 吃鱼丸 生病中 海婴的夸耀,明朝会 病情好起来了 木刻画 “若没我呢” 病好了 他休息了,开怀的笑： 动作描写：“笑得连烟卷都拿不住”“常常笑的咳嗽起来” 明确：乐观爽朗、平易近人。 走路的姿势： 动作描写：“抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就

8、伸出去了” 明确：一往无前、义无反顾的大无畏精神。,评价穿衣： 语言描写： “你的裙子的颜色不对而后穿一件白上衣的” “人瘦不要穿黑衣裳 横的把人显得宽” 动作描写：“他的眼皮往下一放” 明确：先生虽不注重穿着，但却并不缺乏审美观，且于美学有独到的见的。表现了先生的博学多闻及朴素认真的态度。 不逛公园： 明确：不落窠臼。,看电影不乘车： 明确：对家人、朋友的体恤和关爱。 不同的纸烟： 明确：生活节俭，待客有道。 休息是读书： 明确：先生的好知与博学。 工作至深夜： 动作描写：“还是坐着还是坐着仍就坐在那里” 静物描写：“鲁迅先生的书桌整整齐齐鲁迅先生在枕头边上睡着了。” 明确：先生自我要求严格

9、，工作专心致志。,踢鬼： 明确：勇敢无畏、唯物主义、做事追根溯源。 吃鱼丸： 语言描写：“他说不鲜，一定有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。” 明确：认真、求实的态度和细致、严谨的作风。 生病情况： 明确：病重仍不忘工作；夫妻情深；隐瞒病情，为他人着想。,海婴的夸耀： 语言描写：“你们有吗？” 动作描写：“他拍着手骄傲地呼叫起来。” 明确：孩子的天真和先生的病重相对比，让人心痛。 父子情深： 动作描写：“先生挣扎着把头抬起来” 明确：先生不顾病重的身体仍要满足儿子临睡前对答的心愿，对儿子的疼爱溢于言表。 病情好转： 语言描写：“坐车子实在麻烦” 明确：先生的节俭。 语言描写：“人瘦了，这样瘦

10、是不成的，要多吃点。” 明确：开朗、乐观、豁达。,一张小画： 明确：热爱生命 “若没我呢”： 明确：告诫别人要学会自强、自立。 多做事： 明确：先生病情加重，时日不与。 他休息了： 明确：先生劳碌了一辈子，终于能安稳的休息了，平实的语言隐含着作者的悲恸。,1、 从“鲁迅先生的笑”一事中，你能体会出他怎样的性格品质？,乐观爽朗、平易近人。,9/21/2020,2、从鲁迅先生陪客人一事中、你能体会出他怎样的精神品质？,热情，和蔼、有耐心。,3、鲁迅先生刚一睡下鲁迅先生在枕头边睡着了。“这段描写有什么含义？,以描写的手法，烘托出鲁迅先生废寝忘食的工作热情，以及对鲁迅先生由衷的敬爱之情。,4、作者强调

11、鲁迅先生的背影是黑色的，这样写有什么作用？,更好的突出鲁迅先生形象的高大。,5、“鬼也是怕踢的，踢他一脚就立刻变成人了”这段的鬼是指的什么样的人？,这里的鬼是指那些品格低下，思想落后或者是立场错误的文化人。,这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病、去世等生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。,文章主旨,运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头,破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋,鲁迅,自嘲,首联 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。,我这个

12、俗人交上了“华盖运”能有什么奢望呢，还没敢有什么动作就碰破了头。 作用：总写运气不好，四处碰壁。,理解关键：典故 华盖运/指人运气不好,诗文分析,捡一顶破烂的帽子遮住自己的面孔，隐身于喧闹的街市；在漏水的船中悠然饮酒，驶向波涛汹涌的急流。 写出了作者自己身处险境但仍决不妥协的坚强斗争精神。,颔联 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。,颈联 名句 诗眼 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,横眉怒视，冷眼相对敌人的指责，俯首甘为人民大众的牛。,集中体现了鲁迅先生爱憎分明的伟大人格。也写出了 作者对待敌人和群众的两种态度。,作用：,本出于里谚曰”千夫所指,无病而死。”这里的“千夫”，是指群众。但鲁迅在自己

13、的文章里给予新义，不是指群众，而是指敌人，指各式各样的敌人。因此，千夫指在这里是指众多敌人的指责。,理解典故,比喻甘愿为人民大众服务的人。,1.千夫指：,2.孺子牛：,理解关键：一统:统一的整体。这里指 自己的文艺阵地,尾联 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。,我要躲进我的小小楼阁，那是我自己的一统天下，不去理会那冷暖无常的春夏秋冬。,作用：为全诗作结，写自己在属于自我的天地里，不分季节，不分昼夜地写作用笔同敌人作不懈的斗争，紧扣题目。,本文表达了作者怎样的思想感情？,抒发了自己面对窘迫的生活和不济的命运而绝不低头的态度，更表达了自己对待敌人和人民不同的态度。,典故一：华盖运,和尚为好运,俗人为

14、坏运,典故二：千夫指，借指众多的敌人,典故三：孺子牛 借指人民大众的牛,二、思考有的人： 2、作者在诗中以鲜明的态度写 出了哪两种人？ 3、诗人对这两种人各作了怎样的描述?请找出相应的诗句。,1、诗歌要表达什么内容？诗人要表达怎样的情感？纪念鲁迅先生，赞美他甘为人民牺牲的精神。表达对他的崇敬和怀念之情。,作威作福的剥削阶级（欺压人民的人） 鲁迅及所有革命者（热爱人民的人）,诗中表现手法对比,一.活着死了 死了活着,二.骑在人民头上俯身做牛马,三.刻名字想不朽情愿做野草，等火烧,四. 别人不能活为多数人更好的活,五.摔垮记住,六.名字烂的更早到处是青青的野草,七.下场可以看到抬举的很高很高,“活

15、”肉体还在 “死”精神已亡,死肉体不在 活精神永存,有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大”,有的人 俯下身子给人民当牛马,对人民的态度,作威作福 横行霸道,全心全意 为人民服务,骑字表现反动派欺压人民作威作福的神态,俯刻画出为人民服务甘做人民大众牛的形象。,骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他! 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好活的人 群众把他抬举得很高，很高。,两种人的不同下场,“摔”字表现了人民群众的力量和对反对势力的痛恨。,“永远”表现了对鲁迅无限的崇敬和深切的怀念。,这两句的含义是在人民革命取