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文档简介

1、.中学生情绪智力量表（EIS ）中文版指导语： 亲爱的同学，请你仔细阅读以下的每一个句子，然后根据你的实际情况，在句子后面相应的数字上打“” 。对你来说，数字代表这个句子是否符合的程度。具体如下： =很不符合 =较不符合 =不清楚 =较符合 =很符合请注意：回答没有对错之区分，所以请给出最符合你的选择谢谢你为科研做出的贡献！谢谢你的合作！1、我知道什么时候该和别人谈论我的私人问题。 2、当我面对某种困难时，我能够回忆起面对同样困难并克服它们的时候。 3、我期望我能够做好我想做的大多数的事情 4、别人很容易信任我。 5、我觉得我很难理解别人的身体语言。 6、我生命中的一些重大事件让我重新评估了什

2、么是重要的什么是不重要的。 7、心境好的时候我就能看到新的希望。 8、我的生活是否有意义，情绪是影响因素之一。 9、我能清楚意识到自己体验的情绪 10、我希望能够有好的事情发生。 11、我喜欢和别人分享自己的情感。 12、情绪好的时候，我知道如何把它延长。 13、安排有关事情，我尽可能使别人感到满意。 14、我会去找一些让我感到开心的活动。 15、我很清楚我传递给别人的非言语信息。 16、我尽量做的好一些，以给别人留下好的印象。 17、 -当我心情好的时候，解决问题对我来说很容易。 18、通过观察面部表情，我可以辨别别人的情绪。 19、我知道自己情绪变化的原因。 20、心情好的时候，新奇的想法

3、就会多一些。 21、我能够控制自己的情绪。 22、我很清楚自己在某一刻的情绪。 23、学习时我会想象自己即将取得好成绩，以激励自己。 24、当别人在某个方面做的很好时，我会称赞他们。 25、我能够了解别人传递给我的非言语信息。 26、当别人告诉我他人生中的某件重大事件时，我几乎感觉到好象发生在自己身上一样。 27、当我感到情绪变化时，就会涌现一些新颖的想法。 28、遇到困难时，一想到可能会失败，我就会退却。 29、只要看一眼，我就知道别人的情绪怎样。 30、当别人消沉时我能够帮助他，使他感觉好一点。 31、在挫折面前。我让自己保持良好的情绪以应对挑战。 32、我能够通过别人讲话的语调判断他当时的情绪。 33、我很难理解别人的想法和感

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