北京版二年级下册语文教案我最喜欢春天4

1、2.我最喜欢春天第一课时教学目标1.认识本课生字新词，学习三个生字。2.了解课文内容，感受春天的美好，结合上下文展开想象说出句子的意思。3.有感情的朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或自然段。教学重点了解课文内容，感受春天的美好。教学难点结合上下文展开想象说出句子的意思。教具学具生字卡片、图片资料教师活动学生活动一、导入新课：1.春天快要到了，你们眼中的春天什么样？周围的事物有什么变化？（学生自由回答） 2.著名作家樊发稼也特别喜欢春天，今天，我们就一起走进春天的世界去看一看。 板书：我最喜欢春天二、读课文，检查预习情况：1.学习部分生字词和认读字。读准字音，读通句子。2.检查自学效果3.指名读课

2、文a、请小老师带领认读生字词。b、学习生字 喜、温、暖说说记法。拓展组词、用温暖说一句话c、指导书写。d、习字。三、精读课文 1.作者喜欢春天的什么？为什么喜欢？你是从哪看出来的，划出相应的词语或是语句。 2.集体交流：春天的花-各色各样a读一读 理解（什么颜色、什么样？）b出示： 春天的花各色各样：红的、黄的、蓝的、白的。 春天的花各色各样：红的像火焰，黄的像金子，蓝的像海水，白的像雪花。 师：读读，想想这两句话有什么不同，怎样读。（体会比喻句的作用，练习朗读）春天的太阳-特别明亮春天的风儿-特别温暖 小蜜蜂-勤劳 小蜻蜓-美丽 小雨-淅淅沥沥 a读读相应的句子 b出示： 明亮特别明亮 温暖

3、特别温暖小蜜蜂勤劳的小蜜蜂 小蜻蜓-美丽的小蜻蜓 * 读读，说说自己有什么体会？ * 练习朗读。 c读读第六自然段理解：整个大地，像铺上了无边的绿色棉缎。 *结合自己搜集的资料说说“绿色棉缎”什么样？换成绿色的地毯好不好？为什么？ *“无边的绿色棉缎”指的是什么？ *想象换面，读读。 d、学习体会9-11自然段，理解老师说的话？作者此时此刻的心情，并有感情的读读。 3.有感情的朗读全文。四、你最喜欢春天的什么？说一说，将课文中你喜欢的句子摘抄在积累本上，读一读、背一背。五、作业：1.将好词好句摘抄在本上。2.抄写生字新词。3.朗读课文并背诵。板书： 春天的太阳-特别明亮春天的风儿-特别温暖春天

4、的花-各色各样 小蜜蜂-勤劳小蜻蜓-美丽小雨-淅淅沥沥第二课时教学目标1.继续学习本课生字，学会本课7个生字，认识“力字旁”。2.能用“勤劳”写一句话。3.引导学生利用已有能力自学生字，提高记字的能力。4.进一步了解课文内容感受春天的美好。教学重点引导学生利用已有能力自学生字，提高记字的能力。教学难点能用“勤劳”写一句话。积累好词好句。教具学具生字卡片教师活动学生活动一、导入：1.今天我们继续学习第二课，请大家自己有感情的朗读课文。二、学习生字：1.小组学习。*用每组的生字卡片互读、互检、互相提醒要注意的字。也可采取互相抽读的游戏，巩固识字。学生当“小老师”带大家学生字，可以带着读，可以指名读*说说你是怎样记住他们的？*认识力字旁 勤-功“勤”左半边数笔画用“勤劳”说句话形近字：要-耍 由-油2.拓展组词： 温 （温暖 温度 温馨、） 绿 （绿油油 绿色 碧绿 ）3.仿写： 绿油油： 淅淅沥沥：4.指导书写：*左右结构：（左窄右宽）唱 绿 油 （左宽又窄）都 勤 *“