江西省万载县高中生物第2章动物和人体生命活动的调节复习课名师精选教案新人教版必修_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐2 动物和人体生命活动的调节（复习课）教学目标复习巩固所学知识，培养学生运用知识的能力重点查缺补漏，培养学生运用知识的能力难点查缺补漏，培养学生运用知识的能力教学过程时间设计意图个人备课一、 知识点复习3总结知识1.概述神经系统的组成及其结构点，加深2.神经调节的结构基础和反射对本课的3.兴奋在神经纤维上的传导理解4. 兴奋在神经元之间的传递5激素调节的概念6. 人体主要内分泌腺及其分泌的激素7血糖平衡的调节8. 甲状腺激素分泌的分级调节9. 神经调节和体液调节的比较10. 体温恒定的调节11. 人体水盐平衡的调节12. 免疫系统的组成13. 免疫系统的防卫功能14. 体液免疫与细

2、胞免疫15. 免疫失调引起的疾病二、习题巩固【典例】下列关于反射弧的叙述，不正确的是()A. 感受器可将刺激转变成兴奋B. 反射弧中感受器和效应器可分布于机体不同的组织或器官C. 任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓D. 刺激某一反射弧的感受器或传出神经可使效应器产生相同42的反应【解析】选C- 1 -名校名 推荐【规律方法】反射弧各部分结构的判断方法通过练习(1)根据是否具有神经节判断，有神经节的是传入神经。巩固，进(2)根据脊髓灰质结构判断， 与前角 ( 比较宽大 ) 相连的为传出一步加深神经，与后角 ( 比较狭窄 ) 相连的为传入神经， 即“宽出窄入” 。对本课的(3)根据脊髓内突触结构判断，兴奋在突触中的

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