20090226101344827怀古咏史诗鉴赏.ppt

1、咏史诗鉴赏,咏史诗:,多以简洁的文字，精选的意象，融合对自然和社会历史的感触，表现诗人阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的伤今怀古的忧患意识。,诗人怀古咏史的两种情况：,对历史作冷静的理性的思考，就史论史，诗人自己并不置身其中。,把史实和现实扭结借题发挥，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。,鉴赏咏史诗的四个步骤：,弄清作品所涉及的历史事实、有关的人物和用典。,揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在。,推敲作者对这段历史、这个古人的态度，归纳作者所要表达的情感。,分析总结作者咏史抒情时的手法。,弄清作品所涉及的历史事实、有关的人物和用典。,对作品所涉及的史实和人物有所了解，这就要求我们要积累一定的历史

2、知识，积累的越多越好。如1996年的高考题，选的是元代作家阿鲁威的咏史，如果知道作者歌颂的是诸葛亮就容易多了。此外，作为咏史诗，不少篇章在吟咏的人和事外，还会引用一些典故，对这些典故，一定要有所了解，并体会作者用典的目的。用典有明用的，也有暗用的，有正面用的，也有反其意而用的，应注意辨别。,揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在。,后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或者触发感慨的媒介。苏轼念奴娇 赤壁怀古是其被贬黄州到赤鼻矶（传闻是三国的古战场赤壁）凭吊所作，这赤鼻矶可以说是触发诗人感想的媒介。而辛弃疾作永遇乐 京口北固亭怀古时京口北固亭就是触发诗人感想的媒介，南宋朝廷的苟且偷

3、安，自己的报国无门，也就是诗人引发诗思的现实原因。,推敲作者对这段历史、这个古人的态度，归纳作者所要表达的情感。,诗人们由于不同的历史观和人生观，对于历史事迹会有自己独特的看法，甚至对于同一历史题材，由于不同的艺术技巧，也可能从不同角度去反映。我们在鉴赏古诗时，要仔细推敲作者的态度和要表达的思想感情。,咏史诗几种常见思想感情,抨击社会现实：或讽谏 当朝者、或讽谏世人,喟叹朝代兴亡的变化，感慨岁月悠忽变幻,怀古伤今，抒发自己怀 才不遇或壮志难酬感,分析总结作者咏史抒情时的手法。,腾王阁 王勃,滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁

4、中帝子今何在？槛外长江空自流。,1 全诗采用的是_的表现手法，其中前四句写景，描写的是_的景象，后四句抒情，表达的是_的感情。整首诗的风格是_最能表现这种风格的诗句是_。,2 根据诗歌推知，“阁中帝子今何在”中的“帝子”应该是_，理由是_。,借景抒情,腾王阁由盛至衰,阅读下面两首诗，回答下面问题。,贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。,贾 生 王安石 一时谋议路施行， 谁道君王薄贾生。 爵位自高言尽废， 古来何啻万公卿。,李商隐认为：_,王安石认为：_,2 “位自高言尽废，古来何啻万公卿。”一句是作者借鉴贾生事生发的议论，其真正用意是_,1、这两首诗都是对汉代贾谊的评述，角度不同：,题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。,题乌江亭 王安石 江东子弟今虽在， 肯为君王卷土来？,为项羽自 刎而惋惜,意识到项羽的失败是历史的必然性,咏史 戎昱 汉家青史上， 计拙是和亲。 社稷依明主， 安危托妇人。 岂能将玉貌， 便拟静胡尘。 地下千年骨， 谁为辅佐臣。,咏怀古迹 杜甫 群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄