古诗词鉴赏指导.ppt

1、古诗词鉴赏指导,古诗词鉴赏的“四看解题法”,“四看解题法”： 一看标题； 二看作者； 三看注解； 四看诗句；,古诗词鉴赏的“四看解题法”,“一看标题”的意义： 由标题确定诗词的类别，如咏史诗、送别诗等；由标题推测作者写作此诗时的情境，如漂泊异乡、思念亲朋等。,古诗词鉴赏的“四看解题法”,“二看作者”的意义： 由作者确定朝代，然后由朝代确定时代背景和时局动态，并据此来确定作者写作此诗时的境况；由作者确定其诗歌流派、诗作风格，如山水田园诗、边塞战争诗、豪放派、婉约派，李白的豪放飘逸、杜甫的沉郁顿挫、李商隐的伤感含蓄等。,古诗词鉴赏的“四看解题法”,“三看注解”的意义： 由注解明确作者此时的人生际遇

2、与处境，从而明确作者写作此诗时的心境、情绪，从而初步把握作者将在诗词中欲表达的情感。,古诗词鉴赏的“四看解题法”,“四看诗句”的意义： 诗歌是通过景物来表达情感的，在景与情之间运用表达技巧，如抒情方式、修辞手法、表现手法来表达联系，那么，“四看诗句”也就是常说的“见字析字”，前一“字”为具体的景物，后一“字”为作者借助景物，运用相关表达技巧欲表达的情感。,古诗词鉴赏的“四看解题法”,“四看诗句”的意义： 作者情感的抒发不是无缘无故的，而是有“迹”（景）可寻的，只要明确描绘的是什么景物（景象，如月、云）以及景物前面加上的是什么样的修饰性词语（意象，如孤月、片云、残柳），就可以揣测并明确作者在此欲

3、表达的情感，在综合前面“三看”所获得的信息，从而完成诗词的鉴赏，完成对作者思想、情感的领悟与把握。,古诗词鉴赏常见的题材及其特点,一、山水田园诗； 二、边塞战争诗； 三、送别诗； 四、咏史诗； 五、咏物诗； 六、即景抒情诗；,古诗词鉴赏常见的题材及其特点,一、山水田园诗： 景物：一般描绘清新自然、优美动人的田园风光以及舒适、悠闲的田园生活。 情感：一般表现作者对田园风光、田园生活的向往、喜爱以及对世俗生活、官场生活的厌倦、厌恶。 表达：借景抒情、寓情于景、情景交融，含蓄委婉、虚实结合、动静结合；映衬、对比、拟人、生动形象。 例如：山居秋暝、归园田居,古诗词鉴赏常见的题材及其特点,二、边塞战争诗

4、： 景物：一般描绘边塞中或宏伟或荒凉的自然景观与人文景观，或描写将士们艰苦的军旅生活，意境或雄壮或悲凉。 情感：一般表现将士们对故乡、亲人的思念，或表现将士们在艰苦的生活条件下那昂扬的保家卫国、奋勇杀敌的乐观精神和勇敢无畏的精神，或表现战争的残酷和给人们带来的痛苦，或表现将士们在前方浴血奋战，而统治者在后方贪图享乐、不思进取。 表达：借景抒情、直抒胸臆，正面描写、侧面烘托，色彩浓烈、虚实结合，映衬、对比、拟人。 例如：从军行、塞下曲,古诗词鉴赏常见的题材及其特点,三、送别诗： 景物：一般描绘送别时，送别地周围的或想象中的自然景物，此时的景物往往带上了特定的修饰性词语，作者欲借此含蓄委婉地表达离

5、别后的思念之苦与依依不舍的离别之情。 情感：一般表现作者自别后对对方的思念之情或依依不舍的离别之情（可为朋友之间，亦可为情人亲友之间）。 表达：借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、情景交融，含蓄委婉（常见）、直接抒情，虚实结合、动静结合、侧面烘托、映衬、拟人。 例如：送孟浩然之广陵、送元二使安西,古诗词鉴赏常见的题材及其特点,四、咏史诗： 景物：一般描绘作者所见到或联想到的历史人物、历史事迹、历史遗迹、古城故址等人文景观和自然景观，这些景物一般有曾经繁华、奢荣而现今荒芜、凄凉的特点。 情感：一般表现对朝代的兴衰更替，历史的昔盛今衰，美景不再、繁华不再的感慨，有时也抒发战争过后，满目疮痍、遍地荒凉的景

6、象，着重表现国破家亡，人们流离失所的景状，表现对战争的厌恶、痛恨和感慨，或表现故国之思、亡国之痛。 表达：借景抒情、寓情于景，或委婉含蓄、或正面直接表现，虚实结合、对比。 例如：石头城、越中览古、蜀相,古诗词鉴赏常见的题材及其特点,五、咏物诗： 景物；一般描绘某一特定的景物，如松竹梅，月雁鸦，杨柳鸣蝉等，这些景物往往具有某种特定的约定俗成的含义，或在描绘当中具有拟人化的特点。 情感：一般表现作者独特的志趣、爱好、品行、处境，一般是作者借此物来表现自己高洁的品性，或表明此时自己的人生处境或际遇，或籍此表现自己对现实的不满，或表明自己虽身处逆境，然不妥协不放弃的志趣与追求。 表达：托物言志、借景抒情，含蓄委婉、虚实结合、生动形象、拟人化。 例如：柳、蝉、在狱咏蝉,古诗词鉴赏常见的题材及其特点,六、即景抒情诗： 景物：一般描绘作者在某一特定境况中身边所遇到的景物，这些景物往往带有特定的季节特点，或加上了与作者心境相符的，能体现作者此时心情、境况、人生遭遇等情况的特定的修饰性词语，使客观的景物蒙上作者主观情感的色彩。 情感：一般表现作者在特定环境种联系自身情况从而表达出