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课题:给你的信 第 1课时 课型: 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日教学目标: 识记生字,熟读。批注:教学重点: 掌握本课生字的音、形、义。教学难点: 掌握本课生字的音、形、义。教学用具: 生字卡 教学方法: 教学过程:一、板书课题,初读 借助拼音读准字音,不错字,不加字,不漏字。 二、生字,指导书写 1.指名读,其他认真倾听。 2.议一议,哪些地方读音需要注意。 3.互相交流,哪些好方法帮助们记忆字形。 4.针对难字加以指导 5.空临,指名上黑板板演。 6.互相临写,互评互议。三、指导认读,巩固生字 1.卡片显示认读字。 2.范读 3.互认读难点。 4.指导克服难点,多种形式认读。四、自由读,再次感知。 教学反思:课 时 教 案课题:给你的信 第 2 课时 课型:讲读 编写时间: 年 日 执行时间: 年 月 日教学目标: 1.熟读。 2.体会友情的美好。 3.指导背诵全文。批注:教学重点: 教学难点: 教学用具: 课文录音教学方法: 教学过程:一、复习检查1.听写生字。2.检查认读字的掌握情况。二、,理解1.自由读第一、二小节,思考:“我”发出了一封什么样的信? 2.读第三小节,思考:收到信的人为什么“会打心坎儿里高兴”?3.读第四小节,“我”希望收到什么样的回信?三、再读,交流体会1.从本课中受
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