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文档简介

1、小组合作学习,任 慧,一、合作学习的概念,合作学习是20世纪70年代兴起于美国的教学策略。它是针对学习的组织形式而言的,指学生按不同的能力、兴趣编成团队或小组,共同完成学习任务的互助性学习。合作学习对提高教学质量和改善学生心理有着重要的作用。,二、小组合作学习在课堂中的作用,小组合作学习可以使每一位学生被关注，真正做到因材施教，可以避免课堂中学生精力的流失，让学生人人参与，强化“兵帮兵、兵练兵、兵强兵”的教学理念，更大程度发挥学生的自主、合作、探究式学习的能力。,三、小组合作学习的课堂,学生沉静思考，自由交流，自主合作，有序展示。在没有老师的引导下，可质疑，可点评，可总结，可创新。这样的课堂是

2、富有生机、灵动的课堂。学生展示自信了、合作自由了、互动积极、行为优雅了、参与快乐了、学习自主了、成绩提高了。,四、小组合作学习的优点,优点：,有利于培养学生的社会适应性 利于培养学生的自主性和独立性，利于学生个性的发展 为学生提供了更多的锻炼机会，使他们发现自我, 认识自我 小组合作学习改变原有的单一被动的学习模式,当前小组合作学习中存在的问题,“伪合作”, 一种似是而非的“合作” 内容设置不当 学生的参与度不均衡 学生间缺乏良好的合作品质 评价机制不健全,如何加强小组合作学习的实效性,树立现代的教学观 精心设计设计问题,认真准备教具，尽量减少干扰因素 科学分组,合作形式不拘一格,随机应变 培养学生良好的合作品质 建立合理的评价机制,既注重整体,也要

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