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文档简介

1、班主任工作总结,九年级(5)班 班主任:许云涛,班级基本情况,九年级(5)班是一个由35人组成的大家庭,其中男生20 人,女生15 人,住校生26人。班内人人自律,尊纪守时,团结合作,拼搏进取,是一个凝聚力很强的班集体。,工作亮点:,班长、组长承包制:即每组同学轮流,每天有一组同学承担值日任务(具体分工由组长任命),负责班级当日的管理工作,并记录包括卫生、纪律、学习等一切班级情况,次日早自习前向班级汇报,最终由班主任签字。此举使班级整体情况得以好转,这样每个同学都能体会到班主任和班委工作的艰辛,有利于班级的管理。 班级日志表:制作班级日志表,由值日组长请求任课教师对所上每节课的课堂表现进行评价

2、。此举使课堂纪律明显好转,学习效果大大提升。,管理制度,安全,学习制度,纪律制度,卫生制度,奖励,处罚,安全,教室安全,宿舍安全,运动安全,安检班长(安全记录),建立了此制度,学生对于安全的观念都很强。特别是有一次上课,同学们都抢着上讲台发言,这时,我说,咱不能抢。然后学生就答道:踩踏事件,安全第一!按顺序举手!我觉得非常欣慰!,学习制度,学习委员,各课代表,组长,配合班级奖惩制度,纪律制度,课堂纪律,自习纪律,宿舍纪律,配合班级奖惩制度,纪律委员 班长(纪律记录本),出操纪律,体育委员(纪律记录本),卫生制度,班级卫生,宿舍卫生,卫生委员,宿舍长,配合班级奖惩制度,卫生制度,班级卫生,宿舍卫

3、生,卫生委员,宿舍长,配合班级奖惩制度,奖惩制度,每月学习成绩奖惩,每月综合得分奖惩,每月学习成绩奖惩,标准: 月考成绩,期中考试成绩。 奖励制度包括: 进步奖(与上次成绩比较) 班级前5名 语数外三科总分前5名 单科冠军 奖励办法:在家校联系卡中重点表扬;发奖状,奖品 惩罚制度包括:把成绩排名张贴在教室,退步,或者未及格科目用记号笔区别开。,每次成绩单(附成绩分析)都会给家长看,每月综合得分奖惩,内容包括:宿舍得分;纪律得分;卫生得分 方式:一日一记录,与学校每日检查相结合,一月一总结(100分为基数)。 标准:卓资二中纪律规范要求,九年级(2)班班规 奖励: 每月综合得分最高前10名颁发奖

4、状与奖品 处罚: 得分低于100者为班级倒一个星期垃圾。,班主任工作完成情况,本学期,在全班学生的共同努力下,我班整体情况良好,学习、纪律、卫生都在同年级前列,得到领导及老师们的一致认可。,一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。,一个班主任不在于他带过多少个班,而在于他用心带过多少个班。,班主任工作存在的问题:,一、有时因为其它工作忙而顾此失彼,放松了对班级的管理,出现亡羊补牢的情形。 二、部分学生学习热情不够高,主动性较差,也讲了,也教育了,但成效不大,没有好的办法。 三、在教育过程中还应多和家长沟通,互相配合,共同教育。,教海无涯,班主任工作中的方法很多,我想只要我们以满腔热忱去动之以情,晓之以理,催其猛醒,促其

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