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文档简介

1、.秋天的雨洋澜小学:宋春燕 文解 :秋天的雨是一篇抒情意味很 的散文, 言 美 ,富于 情画意。作者把秋雨作 一条 索, 将秋雨想象成能打开秋天大 的 匙 ; 把秋天里 木、田野、菊花 色的 化,想象成是秋雨 涂上的不同的色彩 ; 把秋天果子成熟的香甜, 成是秋雨 来的气味 ; 把 物准 冬,想象成是秋雨送来了信息作者 切地运用比 和 人等修辞方法, 言清新、 美,使文章充 了感染力,有利于学生在有感情的朗 中,感受 言的具体形象,体会秋天的美好。教学目 :1 本 生字,理解重点 。2展开想象,感受秋天的美好,感悟 言的 美。3正确、流利、有感情地朗 文,表达 秋天的喜 。教学重 点:通 朗

2、,感悟 言的 美,感受秋天的美好。教学准 :教具多媒体教学 件。教学 一、 入 1、 :孩子 小 候我和你 一 ,常听大人 “一 秋雨一 寒”,夏天 没走 ,秋天的小雨点就 着跳着把秋天 我 送来了,今天我 就一起来学 秋天的雨,板 。.师:雨字读得多响亮啊,让大家一听就明白了课题写的是秋天的生:雨师:一起来响亮地读一读吧。生响亮地齐读课题。师:昨天老师让小朋友预习了课文,生字一定都会认了,下面我们就来响亮地读一读这些生字。好不好生:好师:请看屏幕二、认生字1、凉爽。认读,书空,(爽字读起来很容易,写起来可不太容易,伸出小手跟老师一起写一遍,用心记住他的笔顺,先写一横,再写四个小,最后写一个人

3、字托住他)师示范:田字格(爽)2、扇子,扇哪扇哪,(两个扇的读音区别,指导读好多音字。师:第三行3、生读“衣裳,喇叭,钥匙。认读。三、听课文整体感受。老师:钥匙啊,很常见,也很神奇,那它轻轻一转,一扇扇大门就打开了。秋天的雨也是一把神奇的钥匙,它为我们打开了什么呢?1、我们一起来聆听这篇优美的课文,在听的同时同学们感受一下,秋天的雨给你留下了什么印象?.学生:难忘老师:谁让你难忘?学生:秋天的雨老师:我们合作把话说完整了学生:秋天的雨真神奇学生:让秋天更美丽2、老师:在文章中,作者在每个自然段的开头写出了他的感受,自读课文,把相应的句子用画出来。学生:读课文。老师:找到了吗?交流学习成果吧。3

4、、老师:看屏幕,这几句话连起来越看越象一首小诗,连起来齐读。学生:读小诗四、学第二自然段1、老师:秋天的雨为我们打开了秋天这扇门,在这扇大门里作者首先看到了什么?学生:五彩缤纷老师:出示第二自然段2、默读第二自然段,有哪些颜色呢?找出表示颜色的词语。点生交流:黄黄的 / 红红的 / 金黄色 / 橙红色 / 雪白 / 淡黄色 / 紫红色,3、老师:这些漂亮的颜色分别送给了谁呢?自读第二自然段,把你喜欢的句子多读几遍.4、学生:体验朗读“银杏树”的句子。老师:出示银杏叶,结合图画,反复读这句话,齐读这句话。学生:读句子老师:刚才我们通过想象银杏的叶子,把句子读活了,谁能结合想象读下面的句子,自己练

5、一下。学生:练读老师:指名读。5、学生:读“枫叶”的句子。老师:为什么把“飘啊飘啊”读得那么慢?(树叶飘下来的样子就是慢慢的)学习这种读书方法,想象画面,齐读这句话。老师:谁还想读自己喜欢的其它句子?6、学生:读关于“田野”的句子老师:田野里丰收了,果园里怎样呢?谁来读一读果园的句子?学生:读果园的句子,教学“你挤我碰”丰收了。老师:带着丰收的喜悦把这两句连起来读。7、学生:读句子。老师:谁还有自己喜欢的句子?8、生:读“菊花“的句子。读得真好,就像美丽的花仙子,秋天的美丽写也写不完,文中用哪个标点表示?学生:省略号(简单介绍用法).老师:让我们一起做花仙子吧,比比哪朵花最漂亮。学生:读句子。

6、老师:出示“五彩缤纷”的意思(形容颜色词语还有很多的,还有有哪些词语是表示颜色多的呢?)生:回答老师:五彩缤纷仅仅是指颜色多吗?大家再来看看这几句话中的动词(出示一段话)。老师:我们加大一点难度,一起看看下面这些图片,你们能把它背下来吗?学生:能。全体背诵。老师:做幻灯片,(空白)看图背课文五、说话训练1、老师:秋雨给秋天带来的颜色可不止这几种,我们学着课文的样子也来说一说吧,瞧,秋天的雨把紫色给了葡萄,像学生:一串串葡萄像紫色的玛瑙。2、老师:秋天的雨把紫色给了葡萄,一串串葡萄像紫色的玛瑙。摇呀摇呀,要除了丰收的喜悦。(出示屏幕)棉花。谁能用这样的句式说出自己精彩的句子。秋天的雨把色给了,像

7、。交流练习。.六、第三自然段老师:在你们的帮助下,秋天变得更美丽了,我们继续往里走,又闻到了什么呢?请同学们大声地朗读第三自然段。1、师:你们闻到了什么气味?师:你最喜欢哪个句子?生:(脚勾住)为什么?2、在这一段里有2 个动词老师最喜欢,你们猜猜是哪两个词?躲、藏。对,我喜欢这两个字,你猜到老师的心眼里去了。(板书)为什么老师特别喜欢这两个字?猜猜。 为什么说气味都藏在小雨滴里? 不对 , ,再说不出来,老师就说了,(手指板书)因为气味是看不见的,所以说它藏在小雨滴里,用藏和躲这两个字。七、学第四自然段师:秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它给我们带来了好消息呢!(冬天要来了),师生接读:小喜鹊。小松鼠,小青蛙,松柏,杨树、柳树。八、总结秋天的雨给我们送来了秋天, 秋天的雨滋润了万物。 正式因为有了秋天的雨,才有了五谷丰登, 才有了累累硕果; 正式因为有了秋天的雨,我们才有了欢乐(板书

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