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文档简介

1、课前导读,你知道过去战争中的孩子是怎样生活的吗? 你知道现在有一些地区的孩子,又是怎样面对 还不太平的世界? 让我们一起学习这组课文,去了解战争给孩子 带来的苦难,聆听他们对和平的呼唤。我们还 要通过电视、报纸、网络,关注世界上发生的 大事,更多的了解战争中孩子的生活。 并想一想:我们能为世界和平做点什么。,第四组,夜莺的歌声,夜莺又名黄鸟,体长二十五厘米左右,它不但模样漂亮,且善鸣啭,歌喉清脆甜美,是鸟类中有名的歌唱家之一。,夜 莺,杜鹃又名布谷、郭公,属于夏候鸟,也就是说它们夏季在我国境内繁殖,秋季迁往印度和我国南方温暖地区越冬。 杜鹃的体形有点像鸽子,只是更细长些。它们喜欢栖居在开阔的林

2、地,常常隐在茂密的树上鸣叫,声音响亮,但很少会让人看见。可谓“不见其人,只闻其声。”,杜 鹃,1941年德国法西斯占领欧洲许多国家之后,又突然进攻前苏联,妄想三个月征服前苏联。,于是,对前苏联狂轰滥炸,萧条的景象充斥着人们的双眼。,阿道夫希特勒,1941年6月22日,德国集结前所未有的巨大兵力,包括其仆从国在内的195个师,4300辆坦克。,47000门火炮,60万辆运输车和4980架飞机,共计550万人,发动对苏联的突然袭击。,对前苏联狂轰滥炸,萧条的景象充斥着人们的双眼。,1941年6月,德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下,开始了

3、卫国战争,在奋起保卫祖国的战斗中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事,本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。,时代背景,苏联卫国战争:,生字学习,削,喂,哨,挺,斯,甩,踢,枪,防,鬼,汉,滚,毁,惯,xio,wi,sho,tng,hu,shui,t,qing,gun,fng,gu,hn,gn,s,xi,tng,nng,m,gu,shn,yn,wn,生字学习,多音字:削 空 塞,口哨 喂食 斯文 踢球 烧毁 习惯 滚开 鬼子 两挺机关枪 甩胳膊 以防万一 沉寂 轻蔑 耷拉 木屑 拧下来 呻吟 宛转 凝神 蘑菇 钉钉子 木塞 堵塞 剥削 削木头,削,Xi

4、o 削皮、削笔,Xu 削皮、削笔,钉,dng 钉锤、钉鞋,dng 钉扣子,我会多音字,木屑 削 呶 拧 苏蒙塔斯村 呻吟 蘑菇 斯切潘 磨坊,空旷 垂头丧气 沉寂 劲头 耷拉 轻蔑 兴致勃勃 宛转 凝神,削 哨 喂 滚 甩 鬼 毁 惯,词语理解,形容情绪低落、失望懊丧的神情。,垂头丧气:,盘查,仔细地问。,盘问:,耷拉:,向下垂。,看不起、轻视。,轻蔑:,聚集、集中地看。,凝神:,形容声音优美、动听。,宛转:,兴致极高;兴趣很大。,兴致勃勃:,阴沉 ( ) 盘问( ) 注视 ( ) 婉转( ),阴暗,凝视,查问,空旷 ( ) 沉寂( ) 凝神 ( ) 轻蔑( ),狭小,喧闹,动听,分心,恭敬,

5、课堂练习,练习:比一比,再组词。 削( ) 斯( ) 惯( ) 哨( ) 期( ) 贯( ) 呻( ) 枪( ) 踢( ) 伸( ) 抢( ) 惕( ),课堂练习,练习:比一比,再组词。 削(削皮) 斯(斯文) 惯(习惯) 哨(口哨) 期(日期) 贯(一贯) 呻(呻吟) 枪(手枪) 踢(踢球) 伸(伸手) 抢(抢食) 惕(警惕),课堂练习,思考题,1.说说课文讲了一件什么事?分几部分写的?你是怎么分的?课文的重点部分写什么?,2.找出小男孩回答德国兵的话,想想是什么意思?说明了什么?,3.在给敌人带路时,小男孩有哪些言行?你从中体会到什么?,4.游击队员是怎么知道敌人情况的?说明了什么?,5.

6、课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声,说说开头和结尾有什么联系?,讨论每一段的主要内容, 用小标题形式概括。,小组合作,鱼骨图,诱敌带路,夜莺的歌声,林中传信,密林歼敌,村口再等,夜莺的歌声,这是一篇写人的文章 本文记叙了在苏联卫国战争中,一个被称为“夜莺”的孩子,把一支德国部队引进游击队埋伏圈全歼德国兵的故事。 老师的话:概括主要内容要抓住几个要素 人 事 时间 地点 但不一定都要同时出现,抓类型,人物,时间、地点,事情,主要内容,(一)阅读第一段,讨论问题:,1、课文开头为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”?,街道两旁尽是黑色的瓦砾,烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。,课文分析,街道两旁尽是黑色的瓦砾,烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。,“黑色、烧焦”点明战斗刚刚结束。 “尽”表现了法西斯入侵苏联给村庄带来的破坏程度。 “垂头丧气”用拟人的手法写出了村庄破坏。,说明战争破坏严重,昔日美丽的村庄,如今已破烂不堪,作者利用这一段环境描写来揭露德国

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