一下11美丽的小路.ppt

1、,11美丽的小路,（第一课时）,执教时间：2013.03.17,1、圈出生字, 小组交流识字方 法。（完成后在课题后画一张） 2、生字组词，组长检查，再读 一读。（完成后在课题后画一张） 3、借助拼音把课文读正确，标 出自然段。（完成后在课题后画 一张）,自主学习一（35分钟）,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,鸭先生 兔姑娘 鹿先生,l xin mn ji j 鹿 先 生 慢 慢 地 不 久 堆 积 no dai tu ling gn 脑 袋 推 车 一 辆 赶 来 gui b gn jng 奇 怪 鼻 子 干干净净,请所有4号读一读。,l xin mn ji j 鹿 先

2、 慢 久 积 no dai tu ling gn 脑 袋 推 辆 赶 gui b gn jng 怪 鼻 干 净,请所有三号读一读。,鹿 先 生 慢 慢 地 不 久 堆 积 脑袋 推 车 辆 赶 来 奇 怪 鼻子 干干净净,请所有二号读一读。,熟字加偏旁：两辆 争净 干赶 形近字比较：堆推 千干 反义词比较：后先 快慢 同音字比较：九久 鸡积,11美丽的小路,（第二课时）,执教时间：2013.03.17,鼻子,任务：观察书本第45页的插图，说说你看到了什么？课文哪几段描写了这幅画?找出来后读一读。 要求：1、先独立观察，再小组交流，按4、3、2、1的顺序发言。 2、不重复别人的话。,合作学习一（

3、时间：5分钟）,鸭先生的小屋前有一条长 长的小路，路上铺着花花绿绿 的鹅卵石，路旁开着五颜六色 的鲜花。,慢 积 净 先 干 久 鼻 鹿,鸭先生的小屋前有一条长长的小 路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路 旁开着五颜六色的鲜花。,走在这么美丽的路上，你会说些 什么呢？,兔姑娘轻轻地从小路上走过，说: “啊，多美的小路啊!”,鹿先生慢慢地从小路上走过，说: “啊，多美的小路啊!”,我仿佛看见了,我仿佛听见了,我仿佛闻到了,可是过了不久,小路上堆积了许多垃圾,苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去,美丽的小路不见了。,朋友们都喜欢在美丽的小路 上散散步，说说话。,任务：观察图画，说说你看到了什么？课文哪一句话描写

4、了这幅画?找出来后读一读。 要求：1、先独立观察，再小组交流，按4、3、2、1的顺序发言。 2、不重复别人的话。,合作学习二（时间：5分钟）,可是过了不久,小路上堆积 了许多垃圾,苍蝇在小路上嗡嗡 地飞来飞去,美丽的小路不见了。,美丽的小路不见了。,美丽的小路怎么不见了？,可是过了不久,小路上堆积了许多垃 圾,苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去,美丽的 小路不见了。,走在这样的小路上，你又会怎么说呢？,（皱起了眉头）：呀，美丽的小路怎么不见了？ （捂上了鼻子）：咦，美丽的小路哪儿去了？ （叫起来） ：天哪！我的美丽的小路呢？,1.我一定要把美丽的小路找回来。 2.我一定要把美丽的小路找回来！,任务：

5、观察书本第47页的插图，说说你看到了什么？课文哪一段描写了这幅画?找出来后读一读。 要求：1、先独立观察，再小组交流，按4、3、2、1的顺序发言。 2、不重复别人的话。,合作学习三（时间：5分钟）,小路上的垃圾是从哪儿来的呢？,他看着看着，忽然一拍脑袋，说：“我明白了，这都怪我！我一定要把美丽的小路找回来！”,美丽的小路好香啊！ 美丽的小路好亮啊！ 让美丽的小路一直和我们在一起吧！,美丽的小路好亮啊！,让美丽的小路一直 和我们在一起吧！,美丽的小路好香啊！,学习内容： 1、了解课文讲了一个什么故事？ 2、用自己喜欢方式的朗读。,学习要求： 1、四人小组读课文。 2、全班汇报交流。 3、着重读出句号、问号、感叹句的语气。 4、分角色朗读。 3、展示时，根据老师的提示语自述：我们组课文讲了_。的故事。我在角色朗读中我是2号是3号是。,合作探究,思考？,怎样才能让美丽的小路一直和我们在一起呢？,爱护环境，讲究卫生，人人有责,美丽的小路不见了。 美丽的小路怎么不见了？ 我一定要把美丽的小路找回来！,我会读,当堂检测 1、我会填 （ ）的小路 （ ）的笑容 （ ）鹅卵石