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文档简介
1、名校名 推荐第 1 节“绿色植物与生物圈中的水循环”班级：八年级姓名：学科：生物一、学习目标：1：了解绿色植物的蒸腾作用；2：描述气孔组成以及开闭原理；3：描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。三：学习过程：学习任务一：自主学习1：蒸腾作用：水分以的状态从植物体散发到体的过程。2：气孔是叶表皮上一对之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”。3：气孔的张开与闭合可以调节的强度， 使植物体内经常保持着适量的水分。4：植物吸收的水分有90以上通过散失到大气中。学习任务二：合作学习1：保卫细胞具有什么特点？2：春季植物时，移栽的树苗常需要剪去一些树枝，这是为什么？3：分析绿色植物吸收的
2、水如何参与生物圈中的水循环？4：绿色植物吸收的水通过什么途径进入大气中？又通过什么形式返回地面？5：为什么说保护好现有的森林和大规模的植树造林，是调节气候，减轻干旱的一项重要措施？1名校名 推荐三：反馈达标1：小麦生长的后期( 灌浆期和成熟期) ，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于：A、光合作用B、蒸腾作用C、果实的生长发育D、秸杆的生长发育2：植树造林，绿化祖国，是我们每个中国公民义不容辞的责任。下列移栽植物所采取的措施中，哪一组不利于植物的成活？带土移栽移栽后过量施肥剪掉部分枝叶在强光下移栽适量浇水A. B.C.D.3：银川市新城区环境优美，种植了大量的
3、绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是A阻止新陈代谢B降低蒸腾作用C阻止呼吸作用D阻止光合作用4： . 移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时还去掉部分枝叶，这是为了降低植物的（）A. 光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用5：植物主要靠根从土壤中吸收水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是（）A根尖的成熟区B 根、茎、叶内的导管C根、茎、叶内的筛管D 叶片表皮的气孔6：关于水循环的描述不正确的是（）A植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水B植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少C在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的D森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水四：小结与收获1、本节课你有哪些收获？你还有那些疑惑？2、前置作业准备时的疑难解决了吗2名校名 推荐3名校名 推荐4名
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