重点篇目人物形象及文章主题_第1页
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文档简介

1、重点篇目人物形象及文章主题1、从百草园到三味书屋是一篇回忆童年生活的优美 ，作者通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者 。2、爸爸的花儿落了一文中，文章的题目语意双关，一方面象征 ，一方面象征 。文题同时又是一条 。3、爸爸的花儿落了是一篇 ，文章用 顺序，通过回忆父亲 。4、爸爸的花儿落了一文中，爸爸是一个 ，“我”是一个 的人。5、伤仲永这篇古文中，通过仲永从 到长大后“ ”。点明他才能衰退的原因是父亲“ ”。说明人 ，强调了 。6、最后一课是一篇 之所以用最后一课来作文题，一方面是因为这是在自己的国土上， ，另一方面，以此为题，表达了作者深切的 。融进了教师、学生和村民们 。7、木兰诗

2、通过对木兰 、 和 的叙述，塑造了木兰这一 、 、 、 、 形象集中体现了中华妇女 、 、 、 、 、 的优秀品质。8、邓稼先一文中，邓稼先是一个 的人。9、闻一多先生的说和做中，闻一多先生是一位 的人。10、社戏一文中，六一公公是一个 的人，双喜是一个 的人。11、在安塞腰鼓这篇 中，通过对 ,歌颂了 。12、口技的作者通过口技表演中 ，赞扬了口技者的 ，反映了 。13、伟大的悲剧通过描写 的经过，赞颂了 。14、在沙漠中心一文记叙了“我”在沙漠中由 的心理过程，表现了“我” 。15、在沙漠中心一文中，“我”是一个 的人。16、夸父逐日这篇古文中，夸父是一位 的人。17、共工怒触不周山一文中，通过叙述共工与颛顼争夺帝位这件事，反映了 。18、猫是一篇 的 ，文章记叙了三只小猫的故事，呼吁我们要 。19、斑羚飞渡一文描写的是 。斑

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