中国早教的现状分析和发展方向.ppt

1、,现状分析和发展方向 中国早教往何处去？,中国早期教育,马克思论科学创新,在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：这里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事。,本次培训和交流重在启发创新,提倡教育改革与创新 要“六度思维” 高度：提高民族人口素质，实现伟大中国梦 深度：从人类学丶脑科学丶心理学往深处想 宽度：想到城市丶农村丶山区丶富人丶穷者 时度：想想古今中外丶当今时代特点的教育 心度：改革创新务必适应国情丶人心丶民心 行度：要在大众创业丶万众创新中一泻千里,当今中国早教的总评价,在改革

2、开放中蓬勃兴起 立下了时代功勋 但认识纷云 市场混乱 良莠并存 误区颇多 早教亊业处于艰难的发展之中,当今中国早教的七种形态： 1丶原生态早教 2丶传统幼儿园早教 3丶亲子园早教 4丶各种培训班早教 5丶隔代亲早教 6丶小保姆早教 7丶中国式的创新早教,蓬勃发展而又遍存误区,误区一丶“一半的养育” 本来人类养育宝宝要“两个生命”同时养育，但是大多父母却只求孩子吃饱、穿暖、营养、长高、不害病丶不出事故。 而孩子内心的安全感丶快乐感丶爱感丶美感丶兴趣丶自信感丶是非感丶责任感丶良好习惯丶思维能力丶动手操作丶创造创新力丶稳定的情绪丶意志的品质丶优良的性格等等心理素质的培养却想都没想到。这成为人类育儿史

3、上最大的遗憾 人间心理资源的埋没是最大的浪费！,蓬勃发展而又遍存误区,误区二丶混淆概念，否定早教 有人说；凡是养儿育女最怕一个“早”字，你看早恋丶早婚丶早孕丶早产丶早教丶早熟，必然还会早衰甚至早夭 这是混淆早教概念。因为现代提倡的早期教育是科学育儿丶潜能开发，是生活中教，游戏中学，远非传道丶授业的大班制编班教学。,蓬勃发展而又遍存误区,误区三丶“婴幼儿无能 论 人们认为胎儿只是妈妈腹内的一团肉疙瘩, 什么胎教,迷信而己； 婴幼儿则是世上最柔弱无能小动物,一个玩 玩闹闹的“宝宝”,有时候还哭得烦死人了。 孩子的学习是上小学以后的事，年龄越大学 习越有成效。 人们哪里知道新生儿生来就会使用右脑学习

4、, 孩子是人世间最善于学习的能手,人生的七大难 题都是他们解决的；他们的无意识适应性学习 可获得一生所学知识的95%以上,误区四丶“说教就是教育论 人们顽固地误认为教育就是说教,是上课,是大人讲丶孩子听,于是孩子不听话就喋喋不休地唠叨，反复说教。 可是成人哪里知道，在早期教育中说教本身是“反教育”和“负教育”，成人越说教丶越唠叨丶越埋怨，孩子不听话，孩子接受“消极暗示”便越消极，越不听话。这种错误教育不知道毁掉了多少孩子的快乐上进和前程！,蓬勃发展而又遍存误区,误区五丶严重剝夺小伙伴情商教育 只管孩子学习知识技能,剝夺小朋友自由玩耍和游戏, 也抹煞抗困苦、抗挫折的训练。在温室里孤独长大的孩子，

5、肯定沒有了团结友爱丶协作精神丶换位思考丶感恩意识丶同情弱者丶主持正义丶讲究诚信丶主张分享丶领袖能力丶遵守游戏规则等等高品质，怎么也成长不出高情商的人才幼苗来。,蓬勃发展而又遍存误区,误区六丶“享受即幸福”论 六位成人为孩子安排最喜欢的吃, 最漂亮的穿, 最昂贵的玩,上最大最洋气的婴幼园，家里又给最 放任的生活,以为这就是幸福的童年了。其实快乐主 要不是物质享受，孩子的快乐在于丰富的生活情趣, 在于他的快乐“工作”，在于人际交往与关爱, 在于与小朋友自由玩耍，在于做他喜欢的亊，克服 困难取得成功的喜悦坐享其成的所谓“幸福 童年”，很快将转换成不幸的少年和悲哀的青年，最 后铸就整个大家庭终生的遗恨

6、。,蓬勃发展而又遍存误区,误区七丶“早教即入园”论 认为早教即入园，却不知道家庭是早期教育的“主 教育场”。这个“主教育场”对孩子的影响，像日光、 空气、磁场和地球引力一样时刻作用于孩子身心健 康成长，这是古今中外人才史所充分证明的亊实。 亲情关系好坏与丰富的生活游戏培养情商。而情 商占人生成功因素的80%，专业知识仅占20 %。所 以0岁方案109种心理营养素一种也不可少。,蓬勃发展而又遍存误区,误区八丶“阅读即拔苗”论 人们顽固地认为“说话容易识字难”，婴幼儿识字 阅读肯定是拔苗助长。其实世上学说话最不容易, 成年人数十年学不准一口外语或新的方言,这是普遍 的事实。而孩子只要有合适的语言环

7、境,一年左右都 能不知不觉把方言和外语学得惟妙惟肖，天衣无缝。 只要给孩子发展视觉语言与发展听觉语言相似的 条件,每个婴儿都能不知不觉、快快乐乐三四岁脱盲 阅读。,蓬勃发展而又遍存误区,误区九丶“无理性”爱子 认为所有疼爱子女的行为都是美德，牺牲 自我幸福在所不辞，甚至还心甘情愿接受“可 怜” ! 这是人类愚昧育儿观的反映。 其实理智爱子亲切爱丶兴趣爱丶尊重爱 的乐趣比养花丶养宠物快乐万倍，但”溺爱”毀了三代人幸福。科学育儿务必理性用情，享受人生快乐育儿的数十年！,蓬勃发展而又遍存误区,误区十丶重幼教轻婴教 婴教更为重要，它属心理孕育期，架构人生的 潜意识板块，决定孩子个性发展的趋势。所以古语

8、 讲：三岁看大七岁看老。蒙太梭利则说绝了：“人生 头3年的发展，超过人整个一生中的任何阶段， 超过3岁以后直到死亡的各个发展阶段的总和 从这一点上讲，我们可以把这3年看作是人的一生”。 但是我国的科学婴教几乎没有这个观念，更没有 这个最重要的社会服务机构和完整配套玩教具。,蓬勃发展而又遍存误区,误区十一丶重智能发展，轻性格培养 良好性格是理想丶价值观的奠基，是人生快乐成 才的保证，又使家庭幸福丶社会和谐，还是个人智 能发展的动力。早期教育务必培养孩子快乐活泼丶 安静专注丶爱心美感丶勇敢自信丶有独立性丶有创 造精神丶有长大了做大亊的气概七大优秀性格 幸福丶成功的人生之母！ 但是广大父母对什么是人

9、的性格尚且知之甚少， 却又普遍存在影响孩子生成不良性格的家教丶家风， 整个社会的早期教育真是任重道远,蓬勃发展而又遍存误区,误区十二丶把孩子当私有财产丶 获利工具： 所谓“我家的孩子，轻也轻得，重也重得”，对孩子没有尊重，甚至剥夺人权的腐朽家教。 有的把孩子当作玩具，关门养宠； 有的养孩子作为投资，为了收获； 有的送孩子入园求大、求洋、求豪华、求时尚、 迎合父母虚荣心 更多的则是急功近利，忽视养育过程的快乐！,蓬勃发展而又遍存误区,误区十三丶严重女性化倾向 母教重要，父教同样重要，但估计一半以上家庭弱化父教，孩子受过度保护， 失去广见世面的锻炼机会 也失去了阳刚之气 多少孩子走在人生错误的道路

10、上，多少家长、早教师在劳累丶困惑丶焦虑中度日！,蓬勃发展而又遍存误区,误区十四、“积谷防饥丶养儿防老”丶急功近利丶把自己的理想强加到孩子身上： 认为早教就一定要早上学丶早跳级丶早上大学, 早当博士。其实早教是对不要浪费了人生最宝贵的 时光“提个醒”。每个孩子的个性和家庭环境都是不 同的，要根据具体情况决定个性化丶顺其自然丶扬 长避短地鼓励积极向上，不能强求一致搞花架子， 也不要把 家长的意志强加给孩子，更不要打击和阻挡孩子正当的兴趣爱好和特长。 ；,蓬勃发展而又遍存误区,十五丶最大的误区 30多年来 突不破遮遮掩掩丶修修补补的所谓教改 根本观念没变，形式主义严重 早期教育务必走颠覆性创新之路,

11、蓬勃发展而又遍存误区,两个一百年，我们不能等待,十八大提岀的奋斗目标： 建党100年 2022年中国的全面小康社会 建国100年 2049年实现富强丶民主丶文明丶 和谐，实现中华民族伟大复兴的中国梦 靠我们的下一代丶下二代去实现！,我们的出路在哪里？,大众创业 万众创新 制订“星空计划” 实行全民“普惠化”早教 在团中央领导下 成立中国少年儿童亊业发展联盟 走中国式早教之路让中国早教 如浩瀚夜空繁星闪烁，璀灿而美丽！,全靣深化改革 中国式早教的“星空计划”,中国早教的星空计划八化- 低龄化、家庭化、社区化、 玩学化、个性化、优质化丶普惠化 班组小型化和混龄化之路 提高整个中华民族人口素质 从“

12、根芽教育”抓起,中国式早教“星空计划”主要项目,普惠化的星空计划五重点- 1丶全国城乡普及父母学堂或父母沙龙 2丶建设并普及所有社区“早教屋” 3丶亲子园丶幼儿园走改革创新之路 4丶创新“早教师亊务所”入户服务 5丶创办早教“游学”度假村丶体验园 6丶创办各种真正的兴趣特长班,实现“星空计划”的关键,实现“星空计划”的关键在父母， 亿万父母的功利主义教育观 挤压了学校丶教师和孩子； 亿万父母又是最有希望的一代！ 人民日报呼吁：实现中国教改 从家长教育开始！,解 放 孩 子,从家庭斗室里解放出来， 从小保姆的手心里解放出来， 从极端孤独丶没有玩伴中解放出来， 从学校化的丶课堂教学桎梏中解放出来，

13、 从陈旧的人才观丶儿童观丶教育观丶亲子观 中解放出来！ 解放孩子的身体丶双手丶和大脑！,16个心理营养区109种心理营养素,丰富而快乐的生活体验就是早期教育,只要顺应年轻父母的价值观一切困难迎刃而解,孩子健康 快乐幸福 有说有笑 有商有量 热爱生活 有独立生活自理能力 喜爱学习 学会观察提问和阅读 富有爱心 能关心周围的人和亊 各科学习成绩中等以上，但有兴趣丶特长 人们常说：有这样的后代 自己吃再多的苦也愿意，做梦也笑醒了！,家庭是早期教育的主教育场,1丶因为父母的为人及家庭生活即教育 2丶因为二次孕育在家庭，右脑适应性学习 铸造人一生的潜意识板块 所以家庭早教科学育儿 如同日光丶空气丶磁场丶

14、地球引力一样 每分每秒都影响着孩子是否健康成长 人才学证明古今中外名家伟人的成长 都可在家庭中找到它的根,家庭早教主教育场的8根支柱,正确的亲子关系 良好的环境影响 丰富的生活体验 优秀的楷模诱导 有趣的学习活动 伙伴的快乐游戏 适当的挫折磨砺 积极的心理暗示,第一根支柱:正确的亲子关系,正确的亲子关系表情和行为的力量 亲人角色: 爱抚丶拥抱丶安全丶滿足丶和颜悦色丶轻言细语丶说悄悄话，不同年龄要有不同爱态; 朋友角色: 平和丶尊重丶礼貌丶严格要求丶不过分注意丶不当面议论丶不谈笑揭短做到三里三表; 伙伴角色: 玩伴丶伙伴丶旅伴丶学伴丶工作伴丶有商有量丶有说有笑丶又学又玩丶有问有答; 监护角色:

15、起居榜样丶饮食榜样丶安全榜样丶行为榜样丶保持距离感，跌倒自己爬起来，犯错误自己负责， 适当批评与冷淡，有时候允许愤怒。,第二根支柱:良好的环境影响,良好的环境影响生活环境是潜移黙化的巨大力量 体育环境: 促进并顺应孩子好动天性:三翻六坐九来爬，周岁会走叫妈妈;运动安静交替养育，逐步引导规范化。 智能环境: 智能环境要丰富，家里外靣都要玩，语言环境需全靣，观察提问成习惯，还要共建孩子自已的小家当 德育环境: 父母的敬业精神丶学习习惯丶待人接物 美育环境: 整洁丶有序丶服饰丶绿化丶美观丶艺术薰陶 意志环境: 学会独立丶规律生活丶不允许的亊一开始就不允许，这样孩子健康成长就沒有痛苦,第三根支柱:丰富

16、的生活体验,1丶在孩子心理承受的范围内，极大地丰富孩子 的精神生活; 2丶在激发兴趣的前提下，不分学科，不讲系统， 不顾深浅，不求甚解，动手动脑，随机教育; 3丶给孩子的精神食粮，应是人类文明的精品; 4丶能给孩子真实的生活，尽量给予真实生活的 快乐，不要只滿足于玩具和游戏去代替; 5丶实施0岁方案提出了16个心理营养区， 109种心理营养素,第四根支柱:优秀的楷模诱导,1丶要求孩子做到的，家长只顾认认真真丶高高兴兴丶或默黙地坚持做就ok了，甚至不看孩子一眼，行为教育的力量高于一切说教; 2丶孩子毎一项优秀行为的建立，都要有榜样在快乐中导入，如看视频学英语，玩冯式宝典; 3丶不露痕迹地给孩子树

17、立一个高大的标杆性楷模; 4丶成人之间互教互学，是对孩子最好的教育，教大孩影响小孩是同样道理。,第五根支柱:有趣的学习活动,体育游戏到喜爱运动项目 歌咏到识谱视唱舞蹈和器乐 美术活动到绘画丶雕塑创作 亲子共读到博览群书和写作 数学游戏到喜爱数学而拔尖 快乐英语到广泛阅读会翻译 科技活动手脑并用到小发明 智力测验丶脑筋急转弯等等,第六根支柱:伙伴的快乐游戏,1丶伙伴自由活动和游戏是当今早教最严重的缺 失 2丶独生子女加现代公寓，使社会失去兄弟丶姐 妹丶亲戚丶朋友丶邻居丶世交 3丶严重危害孩子，失去团结友爱丶交往能力丶 合作精神丶分享意识丶换位思考丶集体创造丶领袖 精神，以及同情丶诚实丶正义丶竞爭

18、等品质 4丶只有父母改変教育观，同时恢复了兄弟丶姐 妹丶亲戚丶朋友丶邻居丶世交，才可能恢复孩子们 自由的丶伙伴的丶快乐游戏，真正成为社会人！,第七根支柱:适当的挫折磨砺,婴幼儿的主生活应当是有爱的丶丰富的丶快乐的丶受赏识的，这能形成孩子开朗丶安全丶充滿自信丶积极向上的性格 但不要夸奖孩子长得漂亮丶天生聪明 孩子也必须有可以承受的挫折、批评、甚至苦难的体验，它不应是生活的主导，但必须有，才能学会吃苦耐劳和坚强而有毅力的性格！兼谈兴趣与毅力,第八根支柱:积极的心理暗示,人不知不觉受他人情绪丶表情丶行为丶语言评价的影响，谓之心理暗示，缺乏主见者最易接受暗示，谓之“认同”。孩子最易接受暗示而认同。 父

19、母丶家人务必营造积极暗示的氛围，深信你的孩子一定优秀，因为潜能丶爱丶科学育儿是保证孩子一定优秀的力量！ 务必要给孩子积极的心理暗示，丝毫不可有消极的心理暗示！家长的监督丶指责丶埋怨丶无可奈何的情绪是孩子心理健康的毒药,积极心理暗示的方法,1丶欢快丶丰富，家庭氛围法 2丶理想丶自信，寄予厚望法 3丶认真工作丶学习丶待人接物，行为示范法 4丶赞美他人积极影响法 5丶孩子犯错以后的积极暗示法 6丶母亲或祖辈示弱法 7丶侧面欣赏暗示法 8丶正面赞美暗示法 9丶成长栏目丶建立档案丶收藏纪念品暗示法 总之，务必建设积极心态，严防消极心态 坚信不用说教，顺其自然就出阳光的儿童少年,1丶各早教机构务必创办父母

20、学堂 2丶幼儿园丶亲子园的创新与改革 3丶创办“早教师亊务所” 4丶创办社区“早教屋” 5丶创办“一村一塾”的乡村教育 6丶创办各式兴趣特长班 7丶创建早期教育游学度假村,“星空计划”项目,主项目1：创办社区父母学堂,社区“父母学堂”的极端重要性： 1、让父母懂得：你决定孩子的未来， 孩子也决定你的未来； 2、社区父母学堂，是实现“中国教改”的前提 3、依靠父母学堂，恢复中华民族的邻里文化 和小伙伴间的社交文化； 4、在最广阔的背景上“解放中国教育”； 5、培养好孩子为突破口提高社会文明素质,怎样办好“父母学堂”,1、依靠科学育儿的理论、方法论体系 2、有关心下一代亊业联盟的支持 3、有各地早

21、教机构的领导和管理 4、有优秀的父母学堂校长 5、有称职的父母学堂讲师 6、培养典型、交流经验、表彰先进,怎样招募父母学堂校长和讲师,最佳是在园长丶教师丶家长中发掘 自我担当， 其次是动员社会人才： 第一步：访问本地最优秀青少年 第二步：访问最优秀青少年的家长 第三步：挑选优秀中的最优者： 条件：为人热诚、知识面广、经验丰富、 口才出众、教子出类拔萃的 第四步：中国式早教理论、方法论培训 第五步：诚恳聘请，签署协议，颁发证书,有了好的父母学堂,中华早教“星空计划” 的后续项目 都将得以顺利开展,主项目2：“早教师亊务所”或家教文化服务公司,早教师亊务所的性质和任务： 一丶性质：1“早教师亊务所

22、”是专业的 家庭早教的服务机构； 2早教师不是保姆和佣人； 二丶任务：1指导家长科学育儿； 2带引3丶4个孩子热爱生活，学会生活； 喜爱学习，学会学习；富有爱心， 学会关爱；身心健康、快乐成长。,“早教师亊务所”优势,1、童年快乐 2、教师开心 3、质量优异 4、家庭幸福 5、邻里和谐 6、社区文明 7、大批人才就业 8、为国排忧解难 9、实行真正的普惠早教，实现教育公平： 请一个保姆的费用让孩子享受最优的教育 10、提高人口素质，正态分布必出优异人才； 11、扫除文盲丶科盲丶半文盲 12、让科学育儿普及城乡 13、促进中国教改 14、让中国的教育品牌走向世界,小,入户服务早教师条件,1、身体

23、健康、品行优秀、习惯良好、仪表端庄； 2、非常热爱早教事业 ，非常热爱孩子， 对家长有很强的亲和力； 3、热爱生活，喜爱学习，性格活泼，快乐向上； 4、有广泛兴趣，喜爱阅读，有自学思考能力， 会设计小班混龄教育的玩学活动； 5、普通话和外语发音较为正确，表达清楚， 有感染力 ； 6、其中一部份师资对小、中学课程比较融会贯通； 父母学堂讲师除以上条件外还必须自身 有育儿经验，本人是一位好家长。,优质早教师从哪里来？,改善工作条件 提高经济地位 提高社会地位 提高政治地位 人才从四面八方蜂拥而来 优秀的教师丶大学生丶中专生丶家政人才丶全职妈妈和各行业热爱孩子丶热爱早教的 人们 入门把关丶培训丶实践

24、丶考核丶试用丶晋级 还能锻炼出大批精英丶专家,为什么小班制服务报酬反会提高,入户服务节省了办园的大笔费用，以当地请一 个保姆的钱，便可让孩子享受最优的早教。如武汉 一个保姆每月至少付出三千元，那么一位早教师每 月创造一万二千元，而平均工资可发七千五百，为 事务所创造四千五百，一年则创造四万五千。假如 有10位早教师则创造45万元。而成本是办公室丶接 待室兼父母学堂丶档案室，购置部分玩教具及 负责管理人员和督导师的工资福利。,“早教师亊务所”服务框架,1、在父母学堂氛围的基础上宣传早教现状和发展方向 2、在父母们结成友好邻居基础上，推出早教师亊务所” 服务目标和细则 3、理解早教师的地位和双重任

25、务，进行部份承诺， 签署服务合同，建立儿童发展档案 4、办好样板，做出成绩和口碑， 就会迅速扩展，不愁10组、100组,早教师入户服务管理,1、 “早教师亊务所”与早教师聘用协议及管理 2、早教师服饰、仪态、修养、 职业性文明语言管理 3、早教师定期学习、交流经验、落实玩学活动 及安全管理 4、督导师走访家长，辅导班组，检测教育成效，查看儿童发展档案，及早教师更换及评级管理 5、督导师联合办好社区父母学堂，或早教沙龙 6、 “早教师亊务所”全国总部办好 人才摇篮内刊和网站,生活玩学活动（一）,1、与家长一起评估每一个孩子行为习惯的优势和弱点，针对性地制订半年发展计划，有扬长避短的具体目标和方法

26、，写出个性化教育方案。 2、每三个月与家长共同填写“宝宝成长档案表”备案 3、每月有两三次较大的“主题教育活动”，如种植花卉、举办比赛，组织参观、访问 4、每个主题教育活动要在半个月前想好计划， 编出简要活动目的和过程，准备好教玩具 5丶向孩子和家长做好动员工作，鼓励小朋友和家长 积极参加准备工作,生活玩学活动（二）,提前一周做好教育活动安排： 毎天分8个时段 （1）视语发展：每天第一段是识字游戏 或趣味阅读。 （2）户外活动：每天上午笫三段、下午第二 段做户外文体活动（含溜冰、赤脚、观察、提问、讨论，吸收社区小朋友玩） （3）玩学英语：每天下午第一段做玩学英语活动，进行英语认读和对话。（含与

27、外国人交朋友，提高学外语的兴趣）,生活玩学活动（三）,（4）美工制作：每天安排一时段动手动脑的 美工、制作活动 （5）音乐歌舞：毎周用三时段活动让孩子看谱、看词学唱优秀儿童歌曲，配以律动和舞蹈，强调看谱、看词、耳濡目染 （6）数学游戏：毎周用三时段做数学游戏,生活中玩学活动（四）,（7）学讲故亊和见闻：毎周两时段，（其中一段排在周一上午第二） （8）自选的兴趣活动：如炼书法、下围棋、搞集邮、做收藏、学针刺、种中草药 （9）学习快乐生活：如看日历、看钟表、参观超市、菜场、看天气、测温度、谈新闻、看地图、帮妈妈购物、做营养食谱、做储蓄箱、布置儿童室、炒鸡蛋、蒸馒头、包饺子、做冰激凌、闷饭、炒菜、捉

28、鱼虾丶种菜丶种树丶切西瓜,趣味性玩学活动（五）,重视小朋友自己组织游戏，不要依赖现成的大型玩具 ，因为现成玩具缺乏主动性丶创造性丶人际性的养育和锻炼。 传统游戏，如: 拔萝卜丶老鹰捉小鸡丶捉迷藏丶丢手绢丶石头剪刀布丶抓子丶弹珠子丶吹肥皂泡丶折纸飞机丶唱游丶跳房子丶拍皮球丶投球接球丶跳橡皮筋丶集体唱歌丶跳舞丶溜冰丶捉魚丶游泳丶列队走步训练等。,远足玩学活动（六）,1丶与家长孩子结伴旅游:农村丶田野丶山区丶竹林丶果园丶蔬菜大棚丶养鱼场丶捉萤火虫等等; 2丶与家长孩子结伴旅游:城市丶商城丶夜景丶大学丶各类博物馆丶科技馆丶展览会丶动物园等; 3丶要鼓励孩子观察丶提问丶思考丶讨论丶争论; 4丶要鼓励孩子

29、随机识字丶读句;老师带本字典; 5丶参观丶访问各类能人丶专家 大活动后，晚上成人孩子共写日记。,双休日的活动,1、鼓励孩子向家长汇报、表演一周中 玩学了什么，让孩子有成功的喜悦； 2、与家长商定尽量安排孩子的 兴趣活动，发展特长倾向； 3、嘱咐家长认真帮孩子准备每月的大活动，让孩子在每月大活动中获得成功； 4、多带孩子外出参观、散歩、游玩、交谈，在家里，鼓励他独立做亊， 并与社区伙伴玩耍。,项目3：乡村教育，一村一塾,以生活体验丶玩学活动作红线，多学科直接关联融合教育“ETAR”的现代村塾 公益性质，教育扶贫，给予数千万留守儿童特别关怀 我研究所雷荣华老师到广东河源丶江西井冈山丶湖北孝昌丶湖北十堰进行了为期半年的考察，认为一村一塾是解决乡村教育的最佳途径。湖北省教育厅也表示大力支持,项目3：乡村教育，一村一塾,体制：婴幼小初一体化，混龄制丶互动教学 校舍：空闲的农舍和希望小学 师资：大批青年志愿者 资金：1丶国家扶贫资金和募捐相结合 2丶在老