江苏省邳州市第二中学高中生物《用显微镜观察多种多样的细胞》实验名师精选教案苏教版必修1

1、名校名 推荐江苏省邳州市第二中学高中生物用显微镜观察多种多样的细胞实验教案 苏教版必修 1一、学习目标学会使用显微镜并理解使用显微镜的方法和注意事项并学会制作临时装片二、课前预习（二）、显微镜的使用：（ 1）使用方法：拿法、安放、对光、低倍镜使用、高倍镜使用。（ 2）低倍镜使用： （3）高倍镜使用：第一步：转动反光镜使视野明亮第二步：在倍镜下找到物象后，把要放大观察的物像移至第三步：用换上高倍物镜2、显微镜使用注意事项：（1）成像特点：的虚像。（2）放大倍数计算=。放大倍数指的是物体的。（3）物像的移动方向与装片的移动方向。物像的移动方向、物像的在什么地方、顺时针或逆时针方向等。（4）低倍镜下

2、成像特点：物像、细胞数目、光线。高倍镜下成像特点：物像、细胞数目、光线。（5）物镜和目镜的判断方法：物镜有，目镜无。（6）放大倍数的判断方法：目镜：镜头放大倍数小，镜头放大倍数大。物镜：镜头放大倍数大，镜头放大倍数小。物镜与装片之间的距离：距离放大倍数大，距离放大倍数小。（7）显微镜的有关性能参数。最重要的性能参数是，而不是放大倍数。（8）由低倍镜换成高倍镜，若观察目标与周围环境对比度大，则增加；若观察目标与周围环境对比度小，则光照。6、制作临时装片时，如何防止气泡的产生？ 例题 1、当显微镜的目镜为10、物镜为 10时， 在视野直径范围内看到一行相连的8 个细胞。若目镜不变，物镜换成40时，

3、则在视野中可看到这行细胞中的()A 2 个B4 个C 16 个D 32 个2、显微镜目镜为10，物镜为 10视野中被相连的64 个分生组织细胞所充满。若物镜转换为 40后，在 视野中可检测到的分生组织细胞数为()A 2 个B 4 个C 8 个D 16 个1名校名 推荐 校本作业 1观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比，其（）A物像小、视野亮，看到的细胞数目多B物像小、视野暗，看到的细胞数目少C物像大、视野暗，看到的细胞数目少D物像大、视野亮，看到的细胞数目多2在低倍物镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中心，应将玻片向哪个方向移动（）A左前方B右前方C左后方D右后方3某同

4、学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在()A玻片上B物镜上C反光镜上D目镜上4用显微镜观察标本时， 已知目镜的放大倍数为 10，物镜的放大倍数为 40，则物像的放大倍数为 ( )A长度、宽度均放大400 倍B面积放大了400 倍C长度或宽度放大40 倍D标本的体积放大400 倍5欲将西瓜果肉细胞放大675 倍，其物镜是45，应选择的目镜是()A 8 B 10C 12D 156、下面是五位学生在实验中的做法：()甲：将反光镜对着太阳光以使视野内达到最大亮度乙：观察切片时，两眼睁开，左眼观察，右手画图丙：用卫生纸擦试目镜丁：使用低倍

5、物镜已看到细胞，视觉得有些模糊，于是试着调细准螺旋戊：使用低倍物镜看不到细胞，于是他换高倍物镜期望能看到细胞上述学生操作正确的A甲、乙 、丙B乙、丁C 乙、丁、戊D乙、戊7、如图所示，、为两种放大倍数不同的物镜，、为两种放大倍数不同的目镜，、为观察时物镜与玻片标本间的距离。下列观察到的细胞数目最多的组合是()A. B. C.D.8、下列有关显微镜操作的说法，正确的是()A 若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的B 为观察 低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜C 用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小D 在观察植物细胞有丝分裂实验中，先用低倍镜，再换用高倍镜9、当已在低倍镜下看到某一目标后，想换高倍镜对其进一部观察，正确的操作应该是( )A 先在低倍镜下将目标移到视野中央，再转换高倍镜，然后边观察边用粗准焦螺旋调整焦距B、不用将目标移到视野中央即转换高倍镜，然后边观察边用细准焦螺旋轻轻调整焦距C先