课题1分子和原子教学设计教案

1、.第三单元课题 1 分子和原子授课时间班级：执笔教师：罗初庆授课教师：审核人：教学目标1、知识与技能：（ 1）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的（ 2）认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子（ 3）通用微粒的观点解释某些常见的现象2、过程与方法（ 1）通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子（ 2）通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的特征，形成概念。3、情感、态度与价值观（ 1） 增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴

2、趣（ 2） 培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力教学重点、难点：重点：从宏观现象微观粒子的运动，形成分子和原子的概念难点：抽象思维的培养教学准备1、 准备品红和氨的扩散实验的仪器2、 准备酒精和水的混合实验课时安排：2课时教学过程：第一课时教学流程教师活动学生活动设计意图创设情境把一瓶香水带进教室，放在讲台上，打从学生熟悉的现创设情境，开瓶塞学生思考、讨论象入手激发学生设问激趣1、 同学们为什么会闻到香味？的探究欲2、 糖放入水中为什么不见了？3、 衣柜中樟脑片为什么会不见了？实验 32：品红的扩散学生实验；在学生亲身体验观察现象；中激发思维及探在静止的水中品红为什么能扩散呢？思考

3、讨论。究欲过渡设问激趣，在很久以前许多学者就对上述这些问确立物质是由分题进行了探究， 他们提出了物质是由不形成物质是由分导入新课子和原子构成的连续的微小的粒子构成的设想子和原子构成的观点；小结：物质确实是由微小的粒子分观点，培养学生充分发挥学生的子和原子构成的。的想象能力。想象力。小实验：请同学们用手对着脸轻轻扇动，感受一下分子对脸撞击的感觉;.肉眼看不见的分子是真实存在的吗？看图想象分子的让学生了解现代高科技，借助图展示图片：教材P48 图 3-6 、 3-7存在像进入微观世界肉眼看不见的分子有何特点？思考、 讨论，并归锻炼学生分析、1、 花香能闻到，但却看不到。推理、归纳、总纳总结2、 看

4、到整块的糖，看不到溶解后的糖结的能力。分子很小1 个水分子的质量约是 310-26 kg；1 滴水中大约有1.67 1021 个水分子做氨水在空气中的扩散实验请同学们猜想： 为什么 B 杯中的溶液变按实验要求观察把实验步骤略作红了？针对你的猜想，请设计实验方改变，让学生体现象： B 杯中的溶案，证实你的猜想。验 实 验 探究 的液变红了。小结步骤：提出问题实 验 探 究设计实验收1、 氨水中氨分子不断扩散进入了酚酞对 比 分 析溶液中，使酚酞溶液变成了红色。集证据得出结了解性质该实验 说明了分子在不停地运动。论，培养学生的学生猜测，讨论2、 在受热的情况下， 分子的能量增大，探究的能力运动速率

5、加快。实验：酒精与水的混合思考：为什么 1+1 2观察现象： 1+1 2一碗黄豆与一碗小米混合是否等于两碗？思考、 讨论、猜想小结：分子之间有间隔用分子的观点分析：讨论、 分析、交流练习巩固1、 为什么墙内开花墙外香？分子的性质： 分子培养学生的知识2、 为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处很小；分子不停地分析归纳运用的能力易凉干？运动；分子间有间3、物质为何有三态变化？隔。板书设计课题 2分子的原子第一课时一、物质是由分子和原子等粒子构成的二、分子的性质1、分子很小；2、分子在不断运动；3、分子之间有间隔。【中考链接】1、“花香四溢”的现象说明（）A 、分子是由原子构成的B 、分子之间有一定的间隔

6、C、分子具有一定的质量D、分子是不断运动的2、 10ml 酒精与 10ml 水充分混合后的总体积小于20ml，这一事实说明（）A、分子之间有一定的间隔B 、分子是可以分的C、分子在不断地运动D、分子是保持物质化学性质的最小粒子德育渗透：教学反思：;.课题 1 分子和原子（第二课时）授 班 ： 笔教 ： 初 授 教 ： 核人：教学 程教 活 学生活 意 引入 察、分析上 我 学 了分子,知道分子是保 言表达：一个水分子持物 化学性 的最小粒子。 那么 在是由二个 原子和一个用模型把微粒直 地 来 察并表述水分子、氧分子、 分子氧原子构成的示出来，便于学生理解的分子模型。然后回 解水的 ,思考 :

7、1.从分子的角度看，水的蒸 和水的分解有什么不同？2.可以推 在化学 化中 , 生 化的是分子 是原子 ? 什么 ? 解 分子是保持物 化学性 的最小粒子；原子是化学 化中的最小粒子。当物 生物理 化 分子不 ；当物 生化学 化 分子被破坏成原子 , 原子重新 合成新的分子学完本 你 知道了什么？用分子原子的 点解 ：1、氧化汞受 分解；2、水蒸 后化学性 没有 ；3、 混合物与 物有什么不同？在模型的帮助下， 分析、用宏 的模型解 微 、推理在化学 化 的 象 , 加深 微 概中 分 子原 子 的 变 化 情 念的理解况。理解加深 微 概念的理解小 收 通 小 、 ，使知交流体会 形成脉 ，

8、使学生初学生 言步 入微 世界;.板书设计课题 1分子的原子三、分子、原子的概念1、 分子是保持物质化学性质的最小粒子2 、原子是化学变化中的最小粒子。四、用分子、原子的观点解释a) 物理变化和化学变化：当物质发生物理变化时，分子不变；当物质发生化学变化时分子变了，原子不变。b) 混合物和纯净物由分子构成的物质中，纯净物是由同种分子构成的；混合物是由不同种分子构成的。【中考连接】1.物质在不同条件下的三态变化，主要是由于（）。A. 分子的大小发生了变化B.分子的质量发生变化C.分子之间的间隔发生了变化D.分子的形状发生变化2下列变化中分子本身发生了变化的是()A 氨水挥发B 空气液化C氢气在氧气中燃烧D 石蜡受热融化3“墙角数枝梅凌寒独自开遥知不是雪唯有暗香来”在远处能闻到梅花香味的原因（）A 分子很小B 分子是可分的C分子之间有间隔D 分子在不断地运动4.下列说法中，正确的是（）。A. 化学反应中，分子的种类改变，但分子的数目不变B. 电解水产生氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气C.分子能构成物质，有些原子也能直接构成物质D. 氧气是由两个氧原子构成的5.由分子参加的化学反应，反应前后一定