陕西省石泉县九年级历史上册第三单元第20课第一次燃遍全球的战火名师教学设计北师大版

1、名校名 推荐第一次燃遍全球的战火年级九科目历史任课教师授课时间课题第 20 课 第一次燃遍全球的战火授课类型新授课标依据知道第一次世界大战和战争的危害本课属于世界近代史部分“第一次世界大战”学习主题，该主题主 要围绕“三国同盟” 、“三国协约 ”、萨拉热窝事件、凡尔登战役四个知识点展开对第一次世界大战发生的原因、过程、结果的学习。本课涉及后两个知识点。萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线， 在学习该知识点的过程中，联系“三一、教材分析国同盟”“三国协约”展开对一战爆发原因的探讨和总结。凡尔登战役属于战争过程的典型战役， 其转折性预示着第一次世界大战在战场上的胜负结局， 而它的残酷性则证实了战争

2、对人类社会带来的灾难性后果。通过该知识点的学习，学生对一战的过程和结果有一个深刻的了解和认识。战 争是一个敏感的话题，学生也比较感兴趣，对战争的性质也比较容易分析。初中学生的认知、兴趣、道德情感等多为感性的体验，且对其成长至关二、学情分析重要。所以，基于已有经验，引导学生认识战争的灾难性 ，体会和平的宝贵，有利 于学 生从感性认识到理性认识的升华。知识与简述萨拉热窝事件出现的原因、经过及影响。技能概述凡尔登战役发生的时间、地点、结果及意义。知道第一次世界大战的起止时间、影响及启示。三、教学目过程与通过阅读教材、地图概括出萨拉热窝事件发生的原因、时间。标方法通过观看小电影认识到凡尔登战役的残酷及

3、第一次世界大战的性质。情感态对普林西普的的刺杀行为能正确的认识，认识到恐怖行为的危害性。度与价认识到战争的残酷性树立起学生珍爱和平、拒绝战争的意识。值观1名校名 推荐教学重认识突发事件对人类和平的威胁以及第一次世界大战给人类社会带来的四、教点巨大灾难。学重点难点教学难如何引导学生对普林西普的刺杀行为进行评价，充分认识突发事件对人类点和平的巨大威胁。五、教法学法史料搜集法启发法六、教师生活动设计意图2名校名 推荐学过一、复习提问：通过回忆上节程设19世 纪末 20 世纪初资本主义国家进入帝国主义阶段，为了能在课欧洲形成了两计竞争中战胜对手，欧洲形成了两大军事集团分别是什么？它们的形大军事集团，与

4、成造成了什么后果？学生回答后，继续引导 “一个偶然的事件点燃了其产生的危害， 导一战的战火， 这是什么事件？一战给人类带来哪些影响呢？”导入新入新课的学习。课。二、展示学习目标，让学生心中有目标，学习有方向。三 、自 学环节：问题导学（6 分钟）四、探究新知（一）谁点燃了“火药桶”1 、课件展示1 9 世纪末 20 世纪初欧洲形势图，找出欧洲火药桶的学 习 萨 拉 热位置。窝事件，分组讨2 、问题：什么事件点燃了这支火药桶？论第一次世界大3 、观看视频：萨拉热窝事件战爆发是偶然还4 、复述：你能复述萨拉热窝事件吗？是必然？5 、讨论：如何看待普林西普刺杀行为？7 、展示第一次世界大战形势图，讲解第一次世界大战的主要过程（二）凡尔登 “绞肉机”归纳： 凡尔登战役的作战时间、 交战双方。 为什么这场战役是最重要的一次战役呢？在一战中有怎样作用？（三）人类的灾难1 、学生阅读课文归纳第一次世界大战的后果。2 、分析第一次世界大战的性质。拓展延伸1、中国是一战的战胜国，为什么仍遭受西方列强欺负和侵略？2、战 争总是残酷的，和平总是美好的。人类已经经受了两次世通过学习一战界大战的灾难。今天我们该对战争有怎样的认识或反思？的危害，使学生树四、小结：由学生归纳关于一战的