青海省西宁五中2012年秋七年级历史上册《华夏之祖的传说》名师教案新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第 3 课华夏之祖的传说课时 1教学目 ：知道炎帝，黄帝和 、舜、禹的 ，了解 和史 的区 。教学重点： 舜禅 的 ： 和舜所具有的 秀品 ，禅 制的具体内容教学 点：既然炎帝、黄帝和 、舜、禹及他 的活 ，都是神 而不是史 ，但 什么他 能 得后人的尊敬，乃至被奉 中 民族的始祖？。教学方法： 自学法、材料分析法、 法一、炎帝和黄帝个案 充1 、著名部落：距今 年，流域和流域活 着 多部落。相 黄河流域有两个著名的部落：一个部落是姜姓，首 是；一个部落是 姓，首 是。 2、 行 争：黄帝 合，在打 了勇悍善斗的。随后，黄帝又在打 了炎帝。3、走向 合：两大部落走向 合，形成了后来

2、族的祖先，海内外 人都称自己是“”。自二、 舜禅 1、背景： 中的 、舜、禹，是的后裔，先后担学任流域部落 盟的首 。导2、禅 制：通 生部落 盟首 的方法。 死后，航舜和禹都是通 禅 的方式相 接替首 位置的。三、大禹治水1、背景：相 、当政的 候，洪水泛 ，人民身受其害。2、治水 程：禹采用 主、 的方法来治理水患。 根据地 的高低， 人民挖渠排水，把洪水引入河道，最后 流入海。从此人民 得了安定的生活。3、称号：由于治水有功，后代称禹 “大禹”或“”。合在原始社会各部落都有自己的 ，如有熊 ，虎 等作但是后来中国的 是以蛇 身，以 身，以 ，以鹿探角 角，以 爪 爪的“ ”。它能 ，能下

3、水，能爬行，究代表各种 物的技能。想想看， 明了什么 ？总结归纳分析材料：一年、两年、三年 去了。他由南方走到北方，从太阳升起的 地方跑到 太阳落山的地方，不 吹雨打，不怕 累，一直率 人 从事治水的 苦 。 13 年， 于把洪渊填平了，拓河道疏通了，洪水由高 流入低 一 平原露出水面，人 展又重新搬回了 地，修房盖屋， 荒种地，养牛牧羊， 上了幸福1名校名 推荐迁的生活。移杨思华、陈鲁编著画说中国历史1、故事传说并非纯粹的神话故事，它具有一定的历史史实成分。下列内容属于史实的是A、炎帝发明舟车B、嫘祖创造文字C、黄帝和炎帝联合击败蚩尤D、禹治理黄河2、下列说法中不正确的是反 A、炎帝和黄帝距今约四五千年馈 B、炎帝和黄帝是我国古老传说中的部落首领练C、炎 帝和黄帝部落形成了后来华夏族的主体习 D、黄帝年老时，把部落联盟首领的位置“禅让”给了尧3、传说中的炎帝和黄帝部落活动在A、长江流域B 、黄河流域C 、珠江流域 D 、辽河流域4、阪泉之战的双方是A、黄帝 和炎帝 B 、黄帝、炎帝和蚩尤C 、炎帝和蚩尤D 、黄帝和蚩尤5、2011 年 4 月 5 日上午， 万众瞩目的辛卯年黄帝故里拜祖大典在河南省新郑市隆重举行。共同的血缘、相同的情怀使黄帝故里拜祖大典吸引了大批海外游子，这一盛世国典现已成为海内外炎黄子孙寻根团聚的

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