高中生物第6章细胞的生命历程第4节《细胞的癌变》参考名师精选教案新人教版必修1

1、名校名 推荐第 4 节细胞的癌变一、教材分析本节主要讲述癌细胞的主要特征和致癌因子， 讨论恶性肿瘤的防治， 选择健康的生活方式。 让学生明确细胞的癌变实际上是细胞的生命历程中出现的一种异常情况。二 、教学目标1.知识目标：（ 1）说出癌细胞的主要特征和致癌因子。（了解）（ 2）说出几种日常生活诱癌的例子。 （了解）（ 3）说出至少一种癌细胞诊断和治疗的方法（了解）2.能力目标：通过癌细胞和正常细胞的比较， 学会比较分析， 通过讨论癌症案例解析， 提高应用理论知识解决实际生活问题的能力。3.情感态度与价值观目标：通过讨论癌症如何防治和如何选择健康的生活方式，确立积极的生活态度和健康的生活方式。养

2、成不吸 烟、不酗酒的良好行为习惯，树立正确的公民道德观三、教学重点难点1.教学重点（ 1）癌细 胞的主要特征。（ 2）致癌因子。2.教学难点原癌基因与抑癌基因的区四、学情分析高中学生在初中阶段已经初步学习了有关癌症的知识，但没有深入到细胞癌变机理的水平。在教学时， 可以利用原有知识基础， 通过适当的手段， 使新知识整合进学生原有的知识结构中。五、教学方法1.学案导学：见后面的学案。2.新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑 情境导入、展示目标 合作探究、精讲点拨 反思总结、当堂检测 发导学案、布置预习六、课前准备布置学生在课前通过上网、查报纸杂志、看电视、去医院调查等途径收集与癌症有关的资料。

3、教学课件七、课时安排1 课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标。（三）合作探究、精讲点拨。（四）反思总结，当堂检测。程序教师组织与指 导学生活动教学意 图创设情景导言：今天上课，我先给大家介绍几了解、感受优秀人激发学生对细导入新课位明星。（屏幕展示）物的事迹。产生求知胞 癌 变 的 关1名校名 推荐在我们为这些优秀的人物的英年早逝欲望。注、带着对优而深深叹息时，更让我们体会到了夺秀人物的崇高去他们生命的罪魁祸首 癌症对人敬意，投入新类健康的威胁。这更加坚定了我们战知 识 的 学 习胜癌症 的信心。今天，我

4、们就一起来中，提高学习学习有关细胞癌变的知识。兴趣。教师展示图片引导学生比较分析癌细学生比较分析癌细胞突出学生的主问题引导和正常细胞的区别学体作用，培养胞和正常细胞的区别，分析总结癌细胞的特征。习癌细胞的特征学习能力。教师提问：致癌因子为什么会导致细理解癌症是基因突变通过图解，突胞癌变？展示细胞癌变机理的投影的累积效应。学生总破教学难点。片，引导学生分析细胞癌变的原因，结癌细胞概念媒体演示引出原癌基因、抑癌基因的概念。突破难点原癌基因：抑癌基因：教师引导学生总结癌细胞概念教师给出癌变的实例，指导学生自主学生自主学习分析致突出学生的主学习分析致癌因子， 并完成随堂演练。癌因子。完成随堂演体作用，

5、培养自主探究练。获 取 信 息 能力，分析能力，检 测 学 习 效果。教师指导学生讨论，及时评价。教师学生讨论分析，明确培养学生的语讨 论 癌 症不良生活习惯和饮食言表达能力。给出日常诱癌案例，指导学生讨论如如 何 防 治习惯和癌症的关系。纠正学生 的不何防治癌症。展望癌症诊断和治疗的及 如 何 选并总结诊断和治疗方良生活习惯和前景，坚定人类终将战胜癌症的信心。择 健 康 的法。饮食习惯。生活方式。注重与现实生活的联系。教师投影随课训练习题，引导学生回学生对照投影内容，对教师教学情答相关问题， 并对习题作出相应解释。检查自身的知识掌握况及学生学习随课训练情况。情 况 进 行 检教学反馈查，进行

6、更有效的教学。教师引导学生对本节课的重点、难点学生回顾本节课的重加深重点、难课堂小结点、难点知识点知识在学生知识进行总结回顾重难点头 脑 中 的 印回顾象。2名校名 推荐1.布置学生阅读课后阅读医院里的检验师2.布置写建议书3.教材 128 页课 后练习布置作业1.学生课外阅读。对学生进行职2. 纠正家庭的不良生业观的教育。活、饮食习惯，给家明确在任何岗人提出防癌的生活方位上工作都应式的建议。具备严谨、踏3.关心国家、社会和家实的工作态度庭。和作风。用以评估情感目标的达成情况。（五）发导学案、布置预习。九、板书设计第 4 节 细胞的癌变一、癌细胞的主要特征1.在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖2.癌细胞的形态结构发生显著变化3.癌细胞的表面也发生了变化。二、细胞癌变的机理三、致癌因子1.物理致癌因子2.化学致癌因子3.病毒致癌因子四、癌细胞的概念有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这就是癌细胞。五、癌细胞的预防六、癌细胞的诊断和治疗1.诊断：病理切片的显微观察，CT，核磁共振以及癌基因检测。2.治疗：手术切除（ 2）放射线疗法化学疗法（ 4）免疫疗法十、教学反思本课的设计