初中七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融第18课东晋南朝时期江南地区的开发随堂辆

1、名校名 推荐 第 18 课东晋南朝时期江南地区的开发1. 历史上汉人常把少数民族称为“夷人”或“胡人”。灭亡西晋的一支“胡人”是(d)a. 氐b.羌c.鲜卑d.匈奴2. 西晋和东晋的建立者分别是 ( c )a. 司马懿和司马昭b. 司马昭和司马炎c.司马炎和司马睿d. 司马炎和司马昭3.317 年 , 重建的晋王朝将都城定在(d)a. 长安b. 洛阳c.成都d.建康4. 东晋初年 , 民间流传着一句话 , 叫做“王与马 , 共天下”。这里的“王”指的是 ( c ) a. 王莽 b. 诸侯王c.王导d.王敦5. 按时间先后排列下列政权 ( c )陈宋齐梁a. b. c.d.6. 东晋灭亡后 ,

2、南方出现的四个政权更替的局面 , 历史上统称为“南朝” , 都城都在 ( b ) a. 洛阳 b. 建康c.咸阳d.长安7. 魏晋时期 , 北方人口大量南迁 , 导致的直接后果是 ( a )a. 江南经济发展b. 北方文化繁荣c.专制统治加强d.国家统一完成8.(2018 阜阳颖南中学质检 ) 魏晋南北朝时期 , 江南地区摆脱了原先的落后状态。 南宋时 , 苏、湖、常、秀 ( 秀水 , 今浙江嘉兴 ) 有“天下粮仓”之美称。 出现这种现象的重要原因是 ( c )a. 纸币“交子”的出现b. 海上丝绸之路的开通c.北方人口的大量南迁d.铁器牛耕的推广9. 下列关于三国两晋南北朝时期民族流动趋向的

3、示意图中, 正确的是 (a)10. 某中学春秋史社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。下列各项能入选该主题的是 ( d )江南地区自然条件优越北方人口大量南迁国家统一江南地区社会秩序比较安定a. b. c.d.11. 东晋南朝时期 , 南方农业生产技术进步的主要表现是( c )学习北方的牛耕、施肥等技术实行麦稻兼作双季稻的栽培织锦业迅速发展a. b. c.d.1名校名 推荐 12. “随着江南的开发 , 南方经济逐渐赶上北方。东晋南朝时期, 江南修建了许多水利工程 ,开垦出大量农田, 水稻产量提高 , 麦、菽等北方作物在南方推广。”材料反映的是江南地区(d)a.

4、 手工业发展情况b. 商业发展情况c.海外贸易发展情况d. 农业发展情况13. 与“魏晋南北朝”“南方安定”“北人南迁”“奠定基础”等关键词相近的历史事件是(c)a. 赤壁之战b.西晋短暂统一c.江南地区的开发d. 孝文帝改革14. 南朝时 , 如果北方的商人要去江南地区最繁华的城市采购丝绸和瓷器, 他们最应该去的城市是 (b)a. 广州b. 建康c.扬州d.洛阳15. 南朝时期南方经济开发 , 是我国经济发展史上的灿烂篇章。 某历史兴趣小组对此展开了探究活动 , 请你参与进来。(1) 让我们一起穿越时空 , 来到南朝时期的南方 , 你可能会看到哪些经济发展的情景?(2) 小明一边看着 , 一

5、边在思考着 , 为什么会出现这些经济发展的情景呢 ?请你从南方经济发展的社会原因和自然优势两方面来帮他解答疑惑。(3) 魏晋南北朝时期江南的开发对我们今天的经济建设的启示是什么 ?答案 :(1)大量荒地被开垦出来, 耕地面积不断增加, 兴修了很多水利工程, 农民使用犁耕, 推广选种、育种、田间管理、施用粪肥等比较先进的生产技术。还发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等 , 实行农业的多种经营。 ( 言之有理即可 )(2) 社会原因 : 北方连年战乱 , 人民纷纷南迁 , 增加了南方的劳动力 , 带去了先进的生产工具和生产技术 ; 南方社会相对比较安定。自然优势: 地广人稀、土地肥沃、气候适宜农业生产等。(3) 今天的现代化建设需要稳定的政治环境 ; 建设者要掌握先进的生产技术 , 具有不畏辛劳的奉献精神 ; 青少年学生需要发奋学习 , 努力使自己成为国家建设的有用之才。悲喜交集西晋末代皇帝晋愍帝在平阳被前赵政权杀害, 晋王司马睿在建康正式称帝。司马睿镇守江东时 , 王廙弃官前来投奔 , 深得器重。司马睿即位 , 就是晋元帝 , 王廙时任荆州刺史 , 未能参加登基大典 , 作中兴赋以表忠诚 , 说: “天诱其愿 , 遇陛下中兴 , 当大明之盛 , 而守局遐外 , 不得奉瞻大礼 , 闻问