初中七年级生物下册4.14.1《人类活动对生物圈的影响》名师精选教案2(新版)北师大版

1、名校名 推荐人类活动对生物圈的影响教案活 内容：北 大版生物七年 下册，第14章、人在生物圈中的 ，第1 、人 活 生物圈的影响 境 染 生物圈的影响。活 目 ：1、 例 出 境 染 生物圈的影响。2、通 演示 ，感受 境 染的危害，体 境保 的重要性。3、通 制定 保守 ， 境保 的意 ，形成 保意 。学生准 ：1、学生 下收集有关 境 染和 境保 的 料，制作 保小 。2、学生自由 成四个 保小 ，小 成 本 取名，确定指 思想、制定行 划。教 准 ：1、制作多媒体教学 件。2、准 演示 ：水槽，大 杯 (3) ，滴管 (3) ，量筒，秒表，小 15尾，无磷洗 液，有磷洗 液，清水。活 象

2、：初一年 学生。活 程：一、 情景，引入新 ：展示 境 染的照片，配以哀 的音 ，使学生 入 的情境。我 人 共有的家园地球，由于空气 染，乱砍乱伐，汽 尾气，土地沙化，洪水肆虐，水源枯竭、噪声 染、核 染、 染、白色 染等等 多原因遭到了 重的破坏，天空已不再像往日那 湛 ，河流也缺少了昔日的碧 ， 境 染已成 影响我 生活的一大 ，改善我 的 境状况已迫在眉睫。今天我 就一起探 一下 境 染 。二、活 体 ， 行新 ：出示 料：淮河水 染造成了众多的 瘤村三面 水的黄孟 村 期 在 染的包 之中，井水与河水一 又黑又臭，全村84%的青壮年常年拉肚子，育 夫 中多数人患有不育症，人口呈 增

3、， 新生儿畸形，早夭 象屡 不 ；在近十年的 征青年入伍体 中竟无一人合格；已有 54人分 死于各种消化道和呼吸道癌症，其中有两 (8 人 ) 成“ ”。 染致病， 染致 ， 染致命成 村民的共 。村民 桂芝，患食道癌晚期，她想喝口干 水，已无法吞咽，用尽最后一 力气， 望地看者自己的村庄。 学生 感想。教 小 境 染的概念、种 和危害。媒体展示： 境 染：- 1 -名校名 推荐1、概念：环境污染是指由于人类生产和生活产生的大量有害物质排入环境，使环境恶化。2、种类：环境污染包括大气污染、水污染、固体废气物污染、土壤污染、噪声污染、辐射污染等等。3、环境污染的危害：不仅有害工农业生产的进一步发

4、展，也严重危胁到人类自身的生存及生物圈的稳定。三、演示实验：洗洁净的危害我们在日常生活中，有没有破坏环境的行为呢？演示实验：洗洁净的危害目的要求：了解洗洁净的危害，增强环境保护意识。材料器具：水槽，大烧杯(3) ，滴管 (3) ，量筒，秒表，小鱼15尾，无磷洗洁净液，有磷洗洁净液，清水等。方法步骤：1、把 15尾小鱼平均分为三组，分别放入装有等量清水的大烧杯内，标记为甲、乙、丙。2、分别给甲、乙、丙三个烧杯内加入5毫升的无磷洗洁净液，有磷洗洁净液和清水，记时，观察烧杯内小鱼的分应和生存情况。3、设计表格记录现象，分析数据。讨论：1、哪个烧杯的鱼先死亡？实验说明了什么？2、丙烧杯在实验中起什么作

5、用？说说你的感受。实验小结：1、学生谈感受。2、教师小结。上述实验中， 乙烧杯内的鱼最先死亡。甲烧杯内的鱼后死亡，丙烧杯内的鱼不死亡。说明洗洁净液对环境能造成污染，有磷洗洁净的危害更大。从实验中， 我们可以看出我们在布置不觉中，就对环境造成了污染。我们人类还有哪些行为会对环境造成污染呢？四、合作学习：思考问题：1、我们人类有哪些行为会破坏环境呢？2、环境中有哪些物质会对环境造成污染呢？3、面对污染的环境，我们应该怎么办？学习过程：1、欣赏动画拯救地球( 媒体展示 ) 。 ( 人类活动造成的环境污染)2、每四人为一组，观察课本121页图 14-3人类环境中的污染物来源，分析图表。3、结合实际生活

6、，举身边事例加以说明。- 2 -名校名 推荐4、小 内交流 前收集的 料， 学 。 并 定 言人准 言。5、展示小 学 成果( 言人 言，其他成 充， 生 价。6、完善小 的学 成果( 下制作小 或演示文稿等多种形式) 。小 收 ： 生共同小 。媒体展示：假如我是 ()，我会例：假如我是一名画家，我会用手中的画笔描 祖国的山山水水， 人 保 境。保 境是每个公民的 。我 成 保 家园的“ 色使者”。从我做起，从 在做起，从每一件小事做起。 我 的家 山更青，水更碧，天更 。五、活 ： 定 保守 活 程：、以小 位， 定一份 保守 。、内容要切 可行，容易做到的 保小事。、 定全班 保守 。每个

7、小 成 可 本小 ： 本 保小 命名。 述本小 的活 思想。 本小 保 志。 写 保宣 、口号！制定本小 行 划。活 寄 ：星星之火，可以燎原。成大事者， 在 持。以生命的名 ，我承 ， 惜天空，大地和生灵。 色的生活方式，杜 破坏 境的不文明行 。六、生活美 ：媒体展示学生利用 旧材料制作的小制作等 片 料。只要我 留心， 物就能 宝。希望同学 在 生活中， 能勤 ，有效地利用各种 源， 境保 的可持 展 献自己的一份力。 束 ：新的世 ，我 渴望干 的地球，渴望健康的生命，渴望 保的家园，渴望 色，渴望健康遍地开花。 我 境 染 ： “不！ ”。 我 都加入 保的行列， 拿出你的 行 ， 我 的生活空 更加 ！” 我 承 ：不因 小而 之，不因善小而不 之。希望同学 能把 保守 落到 ；同 把 保意 到家庭， 到社区。- 3 -名校名 推荐让我们共创美好未来！课后