初中九年级历史上册第3课剥夺王权保留王位的革命名师教案2北师大版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第 3 课剥夺王权保留王位的革命课题课标依据知识与技能过程与教学方法目标情感态度与价第 3 课剥夺王权保留王位的革命授课类型新授掌握英国资产阶级革命及其历史意义知道英国资产阶级的爆发及进程，了解权利法案和革命的影响。通过学习过程中不断的提出问题，给出材料，培养学生发现问题、解决问题的能力。可采用探究式学习方法，让学生充分享受发现的乐趣和成功的体验，同时养成独立思考、勤于思考的好习惯。通过让学生了解英国资产阶级革命的长期性和曲折性，使之懂得新事物战胜旧事物是一个艰苦的过程，需要信心、勇气和力量。懂得资本主义制度代替封建制度是历史的进步。懂得社会进步与个人价值取向之间的密切教学重点难点

2、值观教学重点教学难点联系，从而使学生树立为推动社会发展而贡献自己力量的志向。权利法案和英国资产阶级革命的影响。君主立宪制的确立。弄懂这一制度并指出君主立宪制的确立是英国资产阶级革命不彻底性的集中体现。教学师生活动设计意图1名校名 推荐过程1、导入新课通过设计中世纪以来，英国的政治斗争始终围绕着权力的归属问题而展设计疑问英国开，那场斗争曾导致内战的爆发，国王查理一世被送上了断头台，可国家大权归属见 40 年以后，英国人又请荷兰的威廉爱担任英国国王。英国人为什问题引入本课么处死国王而又请来国王？前一个国王与后一个国王有何不同？带的学习，从而着这些疑问， 让我们一起来回顾17 世纪英国那段一波三折的

3、历史吧！激发学生对新2、学习新课课 学 习 的 兴一、把国王送上断头台趣。大屏幕展示资产阶级革命前的英国状况，引导学生思考：1、英国为什么会爆发资产阶级革命？搜2、革命爆发为什么 1640 年新议会的召开标志着英国资产阶级革集英国资产阶命开始？级革命前的相3、两次内战教师简要介绍国会军打败王军，使学生了解英国资关史料，利用产阶级革命的基本过程多媒体设备使4、革命取得初步胜利指导学生阅读材料，找出革命初步胜利有干燥乏味的历哪些表现？史更加生动形二、“光荣革命”英国资产阶级革命取得了初步胜利，可为什么象直观。英国社会上层还要在1688 年发动光荣革命，赶走詹姆士二世？结合 p17“想一想” ：为什么当时英国人把宗教信仰看得那么重要？来进一步理解光荣革命的必要性。三、限制王权的法案权利法案的主要内容是什么？什么是“君主立宪制”？利 用 英 国 典议一议： 怎样理解这个典故的含义？公民有权拒绝国王进入公故，使学生加民的房子，但他们有权拒绝贫困么？深对君主立宪英国资产阶级

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