初中九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代第5课尤和土耳其的民族解放运动名师教案1北师大版

1、名校名 推荐第 5 课印度和土耳其的民族解放运动教学目标： 通过学习，了解第一次世界大战后，亚洲民族民主运动高涨的表现。知道甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命， 了解印度和土耳其人民争取民族独立斗争的不同特点。 通过评价甘地和凯末尔， 了解他们及人民群众在本国民族解放运动中的贡献，认识到民族解放和独立是国家发展的重要保证， 从而树立自觉维护民族独立和国家统一的理念。教学重难点：重点：非暴力不合作运动、凯末尔革命与改革难点：认识印度和土耳其的民族解放运动的两种不同形式。教学过程：导入：展示图片，人物简介：他生于1869 年，是印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人。他三次

2、领导“非暴力不合作运动”，以争取民族独立。他一生中曾5 次遇刺， 17 次绝食， 18 次进监狱。1948 年 1 月 30日，时年79 岁。被刺杀身亡，他是谁？讲授新课：他就是领导世界历史上第一个全国性的非暴力反抗运动，律师出身的甘地。 第一次世界大战后，印度人民掀起了民族独立运动高潮。英国殖民当局采取镇压政策，制造了“阿姆利则惨案”。 1920 年，印度资产阶级政党国民大会党通过了甘地提出的“非暴力不合作计划”，改变大战期间同英国合作的态度，宣布要采取“和平和合法的手段”，来取得印度的自治。甘地领导的 “非暴力不合作运动”是怎样的一场运动？这场运动的结局如何？该运动在印度历史上有何影响？一

3、、非暴力不合作运动1、背景： 130万印度士兵曾在第一次世界大战为英国效力。战争以德国为首的同盟国战败而告终。 而印度军队在一战中74187 人死亡或失踪。 一战中， 英国含糊的答应印度国民大会的自治。 一战结束后英国背弃承诺。1919 年 2 月 6 日，英印立法会议通过罗拉特法案。该法案规定警察可任意逮捕官方所怀疑的分子，不经公开审讯， 可以长期监禁。 印度人民完全失去政治自由，全国哗然，群起反对。由此引发了著名的“阿姆利则惨案”。印度的非暴力不合作运动由此开始。2、什么是非暴力不合作“非暴力”绝对不是简单的一种不使用武力的斗争技术，“非暴力”意味着对真理的执着探求和对真理的坚持。 而且还

4、包括乐于自我反省，乐于倾听， 不管是内部还是外部的意见和呼声。拉姆甘地（甘地的孙子）“非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。 只要在这种人类法则指导下进行斗争，哪怕一个人也能反抗非正义帝国的全部权力。”非暴力即不使用武力，不合作即反抗、抗议英国的殖民统治。不合作运动，是世界历史上第一个全国性的非暴力反抗运动，由律师出身的甘地倡导以和平方式抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争。3、了解 19201922 年、 1930 1934 年印度非暴力不合作运动的概况。直接原因内容结果第一次罗拉特法案甘地首次提出同非暴

5、力暴力1919-1922“文明不服从” 运英国政府不合作运动停止动阿姆利则惨案第二次1929 经济危机，“食盐进军”当局妥协1930英国加大压榨， 颁高潮阶段运动停止1名校名 推荐布食盐专营法特点：采取和平和合法的手段，争取印度的自治独立。4、如何认识非暴力不合作运动在印度走向独立过程中的价值？积极性：甘地领导的非暴力不合作运动， 沉重打击了英国的殖民统治， 增强了印度人民的自尊心和自信心，促进了民族团结，为印度日后独立奠定基础。局限性：把民族运动局限于非暴力的框架内，束缚了人民的手脚，影响了民族运动进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。5、影响：非暴力不合作运动主张用非暴力

6、与不合作的手段争取印度的独立，打击了英国的殖民统治，为印度的独立奠定基础。二、凯末尔革命凯末尔革命1、背景：一次大战爆发后，奥斯曼土耳其加入德奥集团方面作战。土耳其成为德国的财政和军事附庸。大战期间土耳其有60 万士兵战死或被俘，200 万人受伤， 国债高达44800万金里拉， 经济陷于崩溃。国家面临领土被肢解的命运。为挽救民族危机，土耳其各阶层人民奋起抗争，土耳其学生抗议战胜国对土耳其的侵略，反对奥斯曼帝国苏丹统治的集会。2、经过：组织斗争：政治组织时期（1919 年 5 月 1920 年 4 月）凯末尔领导土耳其人民建立国民政府，并于1920 年初召开议会，通过了被称为“土耳其独立宣言”的

7、国民公约，重申土耳其领土是不可分割的整体，要求废除特权条约。军事斗争：民族独立战争时期（1920 年 4 月 1922 年 9 月）凯末尔领导土耳其人民击溃了入侵的外国军队，收复大片土地，赢得国家独立和自由。外交斗争：外交谈判和共和国建立时期（1922 年 9 月 1923 年 7 月）1923 年夏，协约国与土耳其签订条约，承认土耳其的领土完整和国家主权。1923 年 7 月，土耳其与英、法、意、希、日等国家签署了洛桑和约，废除了色佛尔条约，收回了土耳其海峡的领土主权，为新生的土耳其共和国的建立铺平了外交上的道路。特点：革命手段、军事斗争与外交努力相结合。3、结果： 1923 年 10 月

8、29 日，议会通过了建立土耳其共和国的决定，现代土耳其国家诞生，从此土耳其进入新的历史发展时期。革命性质：民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命过渡：一位记者问凯末尔： “你已经拯救了祖国的命运，现在你准备干什么？”凯末尔回答；“战争结束了，人们以为我们已经达到目的，其实，这才是开始。现在，我们真正的工作开始了！ ”提问：凯末尔为什么认为真正的工作才开始？凯末尔认为： 获得国家独立是土耳其革命的第一步， 接下来就是如何振兴民族经济， 使土耳其走上富强之路。凯末尔改革1、背景：政治上获得独立的土耳其，到处是一片国敝民穷的景象，社会生产力发展水平比战前还低。2、内容：经济方面：打破了轻视工业和

9、贸易的传统观念，颁布了一系列发展工商业的法令，利用国家的力量发展民族经济，并积极鼓励私人经济的发展。法律方面： 面对土耳其曾是一个政教合一的伊斯兰国家。共和国申明教会和国家完全分2名校名 推荐开，颁布宪法，并以欧洲法律为蓝本制定了一系列律法。文化方面：创办世俗学校，培养技术型人才，提倡男女同校。3、影响：使土耳其发生了翻天覆地的变化，各方面都取得了很大成就，成为20 世纪30 年代世界上工业增长速度最快的国家之一；使土耳其成为令人尊敬的现代文明国家。4、评价凯末尔？、领导土耳其独立战争，反抗外国侵略，使土耳其摆脱民族危机，赢得独立；、建立共和国， 推行一系列改革，使土耳其走上民族国家复兴和现代化的道路；、是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革，它鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。凯末尔是土耳其资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家， 是亚洲觉醒的杰出代表人物，无愧于“国父”，“阿塔图尔克”称号