苏教版语文八年级上册第四单元《美丽的西双版纳》.ppt

1、,西双版纳,学习目标,1根据提供的资料，说出对西双版纳的印象和感受。 2能根据课文内容，概括西双版纳自然景观和人文景观的特点。 3、根据本文独特的结构，说出小标题的表达作用。 4、学会用导游词向别人介绍景物的方法和技巧。,第一课时,西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近两万平方千米，边境线长966千米。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。 西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，西双版纳也是动物的天堂，是当今地球上少有的动植物基因库，被誉为地球的一大自然奇观。,一、

2、了解概况，感知全貌,独树成林,竹 楼,说一说：,对西双版纳的总体印象和感受 ？,说一说,神奇秀丽，心驰神往,走进西双版纳,澜沧ln cng 傣家di 蕨菜ju 村寨zhi 竹篾mi 贿赂hu l 勐腊mng 斑斓ln 缅甸min 教化hu 一簇c 蘑菇m gu,游览门票,望天树一般的高度在40至70多米之间，最高的竟达88米。这种树有较强的适应能力，寿命长，出材率高，用途广泛，被列为国家一级保护植物。,学习生字词,心驰神往：,轻描淡写：,心神飞到向往的地方。,着力不多地描写或叙述。,可见一斑：,一斑：豹身上的一块斑纹。 比喻可以看见相类似的许多事物中很小的一部分。,二、阅读课文，感知大意,1.

3、画出能回答下面问题的关键词语：作者到过哪些地方?看到哪些自然景物？了解到哪些风土人情？（在书上圈点勾画） 2. 按自然景观（自然风光包括动植物）和人文景观（民俗风情）将内容归类，然后各用一个四字短语归纳自然风光和民俗风情的特点。,感受美,请同学们速读课文，伴着优 美的云南民乐跟随李舵去“旅游” 吧！,文章介绍了西双版纳的哪些美丽的景观呢？,自然风光,风土人情,望天树 热带雨林 野象谷 傣寨水 ,傣家竹楼、热情好客的傣家人 大象表演 打谷子、泼水节、在河里玩耍洗澡 傣家寺庙、修行当和尚 关门节、开门节 傣家少女能歌善舞 竹楼一角摆放新棺材 ,竹楼映蓝天,悠悠野象谷,妩媚傣寨水,笑对生与死,高高望

4、天树,欣赏美,“望天树”景区,望天树,傣家竹楼,竹楼,像帐篷,像孔雀,野象谷,野象谷,恐怖,有趣,傣寨水,妩媚,富有风情,傣族寺庙,迎接开门节,笑对生与死,齐读小标题，思考： 哪几幅属于自然景观， 哪几幅属于人文景观？,（人文景观指人类社会 的各种文化现象。）,自然景观,人文景观,竹楼映蓝天,悠悠野象谷,高高望天树,妩媚傣寨水,笑对生与死,神奇秀丽的自然风光,质朴意深的民俗风情,特点：,概括性、准确性、生动性。,作用：,1.提示内容，醒目得体。 2.从五个方面，突出总标 题中的“美丽”。,比较阅读，探讨小标题的特点和作用,驭繁就简 条理清晰 突出中心 整齐鲜明,请跟我去旅游吧！,请同学们分五组

5、，每组选一名同学担任导游，带领大家一起去领略西双版纳美丽的自然风光，感受质朴的民俗风情吧！（小组结合课文讨论，合作完成导游词） 导游词要求：口语化；注意口语和身姿语言相结合；语言生动形象；串联词要自然有序。,介绍美,我来当导游,以“亲爱的各位朋友，欢迎大家来到西双版纳”为开头作以解说。,1、研读课文，深入理解文章的内涵和作者的感情。 2、概括本文形象生动、富有感情色彩的语言特色。 3、学习本文截取事物状态中最鲜明的片断，对照手法的运用。,第二课时,学习目标,1、文章开头一段写什么？有何作用？,明确： 高度概括了自己在美丽的西双版纳的游览经历。 开头一段是全文的引子。作者以歌词开篇点题，给全文抹

6、上了浓浓的诗情画意。概括了全文的内容，点明了题目，起着总领全文的作用。,一、浏览课文，梳理顺序,望天树景区（自然景观） 早上 后来 回去后 傣家竹楼 （人文景观） 来到时 一会儿 野象谷 （自然景观） 表演结束后 妩媚傣寨水（人文景观） 打谷 敬水 嬉戏 笑对生与死（人文景观） 修行 祭佛 生死,2、划出文中表明作者行踪和游览过程的词语，梳理文章的写作顺序,曼飞龙白塔,3、各部分具体写什么内容？,西双版纳傣族佛塔,可参考下列句式，其他赏析方式亦可。 我很喜欢文中的，（词语，句子， 片段皆可），因为我觉得 。,例：（）“有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神

7、往。 我很喜欢文中的“神奇秀丽”，我觉得作者用此词来概括了西双版纳的景物特征，文中的“心驰神往”写出了人们对西双版纳的神往。,（）我很喜欢“热带雨林中，有很多藤状植物，像蛇一样缠在大树上。” 我觉得这句话作者用比喻的修辞手法具体描述藤状植物的形状，给人以神秘感。,二、赏析语言,野象谷,品味语言,本文语言形象生动，富有感情色彩，真正做到景美、人美、语言美的特点。请你讲讲下 面语段对表达感情的作用。,1、主人家里的老爷爷蹲在竹楼上抽着自制的雪茄烟，一缕阳光正好照在他布满皱纹的脸上，活像一尊塑像。,作者采用剪影法，雕塑式地描写了人物的固定姿势和特定姿势的轮廓，集中而突出地显示人物的形象特征和精神风貌

8、。“活像一尊塑像”这个比喻，表达了作者对傣族老人尊敬和崇拜的感情。,树上旅馆,傣族竹楼,作者浓墨重彩地勾勒了傣族人民打谷的风情画。打谷场由竹席铺成。一粗一细，先粗后细，分工合作，形成鲜明的对照。 比喻贴切而生动，颇有诗情画意。画中有动有静，有声有色，妩媚动人。字里行间透露着喜爱和赞赏的感情。,2、将竹席铺在割完的地里，田地就成了打谷场。男人先用自制的农具把割下来的谷子粗粗打一遍，身着色彩鲜艳的筒裙的女人们，手中挥舞着木锤再细细地打谷子。青山绿水映衬下，那就是一幅精心创作的风情画。,三、探讨,请同学们找出文中运用对照手法的地方并分析,对照,野 象,傣寨水,生与死,恐怖有趣,男人粗打女人细打,打谷子水中嬉戏,生死,感受人美,1、有人认为“笑对生与死”一部分说明了傣家人讲究迷信，对此你是怎样理解的？,2、同学们觉得西双版纳的景美与人美之间有内在联系吗？,我来说一说,描述自已故乡的自然风光或民俗风情。,以“竹溪欢迎你”为主题，仿照文中小标题的形式，选择你最喜爱的两处景点，用优美的语言表达出来。,拓展训练,本文通过亲身游览美丽的西双版纳，以生动的笔触描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光和朴质意深的民俗风情，向我们介绍了西