山东省泰安新泰市初中七年级生物下册4.7.2探究环境污染对生物的影响学案新人教版精编版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐 第七章第二节 探究环境污染对生物的影响教师寄语： 人与环境是不可分割的整体，人类对环境的任何危害都将会反馈给我们自身。爱护环境就是善待我们自己。学习目标1、知识目标：以酸雨为例，说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害；设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。2、能力目标：培养科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。3、情感目标：提高环保意识，增强关心爱护生物圈的情感。重、难点1重点：设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。2难点：培养学生的多种能力，增强环保意识，加深关心爱护生物圈的情感。学习过程一、课前预习1、具有较强 _的雨水， 叫做酸雨。 主要是人为地

2、向大气中排放大量的_造成，酸雨的 ph值小于 _。酸雨可以使土壤中的_ ，可以使河流和湖泊 _，严重时直接导致植物_, 被称为“空中死神” 。2、水中土壤中中含有_、_ 、 _等重金属及酸碱等物质；会通过食物链_，最终人的体内。为防治水污染，我国于2008 年颁布了。3、人类造成的环境污染还有很多，如：。二、导入新课三、合作探究1、探究 。材料用具：提出问题：作出假设：制定实验方案：观察实验现象，得出实验结论：完成探究实验中安排的讨论题，并在全班进行交流。2、请阅读111 页相关内容，了解温室效应的原因及危害，小组内展开讨论，并总结：（ 1）归纳温室效应的危害。（ 2）讨论控制温室效应的措施。

3、四、拓展创新1名校名 推荐 你生活的社区里有哪些破坏生态环境的实例？你认为应当怎样改变这些现状？五 、 归 航 拾 贝 （ 试 着 把 这 节 课 的 知 识 网 络 整 理 一 下 吧 ！ ）六、达标测试1全球性大气污染主要表现在（）a、酸雨、温室效应、生物入侵b、酸雨、含铅废气、臭氧层破坏c、酸雨、臭氧层破坏、温室效应d、温室效应、滥砍乱伐、臭氧层破坏2下列污染物中，通过食物链危害人体的是（）a、沙尘暴b、二氧化硫c 、汞、镉、砷等重金属d 、氟利昂3在模拟“酸雨对生物的影响”试验中，模拟酸雨的浓度对种子萌发和幼苗生长状况的影响应该是（）a、浓度越大，影响越小b、浓度越大，影响越大c、浓度大小影响都一样d、浓度大小都毫无影响4酸雨主要是人为的向空气中排放大量的（）造成的。 控制酸雨的根本措施是（）。七、学习感悟参考答案达标测试： 1.c 2.c

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