五年级语文记叙文阅读单元

1、写人记事文章阅读指导 班级： 姓名： 【出题点】1整体感知，概括主要内容。2划分文章段落、层次，概括段意、层意。3理解关键语句含义；理解词语的本义和文中意思。4理解修辞方法、表达方式的作用。5评价人物。【技巧指导】1. 划分层次、段落：以写事为主的文章：按事情发生发展的先后时间分析； 按事情发生发展的地点转换分析；按事情发展的阶段分析。以写人为主的文章：、按人物成长的阶段分析； 、按人物所在的不同地点分析；、按表现人物不同性格特征的不同条件分析；、按人物感情的变化分析。2.概括主内、段意、层意可采用下列方法：抓文段的中心句。即用表明作者观点的话来概括。用概括法。即是用最简洁的文字说明各层写了什

2、么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。3为文章拟标题：方法一：（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感方法二：看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。4. 记叙顺序及作用：（1） 顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。6 写作手法及作用（1） 拟人手法 赋予事物

3、以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2） 比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3） 夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4） 对比手法 通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。（5） 前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。7 修辞方法及作用：（1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象 地写出xx事物的xx特点。（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增

4、强语势，长于抒情。增强文章气势，增加 感染力、说服力。（5） 反复：强调某种意思，强烈抒情，有感染力。强调语气，强化内容的作用（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。8 具体词语的含义与作用： 方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。9 句子或语段的作用？一、内容上：首段和尾段：点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。二、在结构上 ：在文章开头： 总提、总领全文、引出下文等作用在文章中间：（1）承接上文 （2）引出下文（3）承上启下（过渡） （4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结

5、尾：总结上文、全文；照应开头；使文章戛然而止，发人深思。三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比。10人物描写的多种方法a、正面描写（1）外貌描写（2）神态描写 （3）动作描写 （4）语言描写（5）心理描写 作用是：突出人物的性格特征和作品主题。b、侧面描写 作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。11.补写心理活动：必须用第一人称；必须仔细读具体语境，上下文。12.文段中指代词指代对象的判断：（）常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此；（）一般是往前找，也

6、有往后找的；（）找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。 （一）一筐苹果傍晚，天边飘来一朵暗红色的云。天还没有落黑，就淅淅沥沥下起雨来。热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。公路上，一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船一个年轻的姑娘拉着一辆小运货车，在雨中匆匆地走着。车上，装着两大筐苹果，红喷喷的，黄澄澄的，堆得冒出了箩筐。许是心急，许是路滑，在马路拐弯处，只见小车一歪，箩筐翻倒，又圆又红的大苹果滚得满地都是。姑娘慌里慌张地拾起这个，滚了那个，眼看，汽车嘟嘟叫着从远处驶来正好，有一群放学回家的孩子走过这里，没等姑娘打招呼，他

7、们就奔过来。七手八脚地拾了起来。姑娘直起身子，不由皱起眉头。一个胖乎乎的小男孩，仿佛看出她的焦虑，走到她身边，微笑着说：“不要着急，大姐姐，一个苹果也不会少！”说罢，他解下脖子上的红领巾，大声叫道：“刚刚、彬彬、小军，来，跟我封锁交通！”然后，又不停地摆动红领巾，向驶近的汽车大叫着：“停一停！停一停！”一辆大卡车停下来了，一辆小轿车停下来了。司机和行人看到这情景，都急忙跑过来和孩子们一起追逐着满地乱滚的苹果，宁静的马路顿时热闹起来。这一切，发生得这样突然，又结束得这样迅速。那位运苹果的姑娘，还没来得及说声谢谢，帮助拾苹果的人们已经消失在雨帘里。雨，还在飘飘洒洒，公路又恢复了宁静。运苹果的姑娘目

8、送着孩子们彩色的雨伞，望着远去的汽车溅起的水花，心里久久不能平静1. 下面四个选项中，能概括短文主要内容的一项是：（ ）（2分）a一群放学回家的孩子帮助小姑娘拾苹果。b小姑娘的苹果撒了一地，放学的孩子们帮助她拾苹果，小姑娘很感谢他们。c初夏的傍晚，天下起了雨。年轻姑娘的一大筐苹果撒了一地，一群孩子、司机和行人帮忙拾苹果。d初夏的傍晚，天下起了雨。年轻姑娘的一大筐苹果撒了一地，一群孩子、司机和行人帮忙拾苹果，小姑娘心里很不平静。2.第4自然段中“一个胖乎乎的小男孩，仿佛看出她的焦虑”，她在焦虑什么，请结合上下文内容写一写。（2分） 3. 第6自然段中“这一切，发生得这样突然，又结束得这样迅速。”

9、中的“这一切”是指： （2分）4.文章第4自然段中写小男孩用了 描写、 描写和 描写。（3分）5.短文第2自然段中，运用了比喻的修辞方法，这样写的好处是：（ ）（1分）a具体、准确 b生动、形象 c简洁、深刻 d加强语气6.文章是按照 顺序写的。（1分）7.结合短文内容，谈谈你对画线句子的理解。（3分） （二）选择他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。挣钱养家的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走

10、，咱们就离婚！”第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人”他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。第二天，父亲就住进了老年公寓。星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有玩”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义

11、，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的”所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的温暖的潮水瞬间将他包围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起父亲用手给他捋（lu）了捋衬衣上的褶（zh）皱，疼爱的目光像一张网，将他紧紧包裹。当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回家。至于妻子，他已做好最坏的打算。1. 从第自

12、然段中画横线的句子可以看出父亲 的复杂心情。（2分）2. 第自然段中“寝食难安”原本的意思是 ，在文中具体指 （3分）3. 第自然段中“一股看不见的温暖的潮水瞬间将他包围。”这句中“潮水”指 ,这是因为 。（2分）4. 父亲的“选择”在文中指的是 。（2分）5. 概括短文的主要内容。（4分） 6. 从文章中,可以看出父亲是一个怎样的人？简单写出理由。（2分） （三）深夜，那盏灯 那一年的春天，我被一场飞来车祸轧断了双腿，造成粉碎性骨折。医生说，治愈的希望很渺茫。我除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子，还能做什么呢？ 在小学教音乐的姐姐给我抱来了高中课本，默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一古脑儿地

13、将它们撒了一地。姐姐弯下腰，一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来，我忍不住失声痛哭。 一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑漆漆的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗？三楼，从左边数第二个窗户。”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，和她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作。才17岁，已发表了十几万字的作品看着那扇窗子的灯光，我脸红了。 “弟弟，拿出勇气来呀！” 打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起旁边的课本。 在一个大雨的下午，姐姐为了抢救一名落水儿童，不幸牺牲！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。夜

14、幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射到我脸上。那一刻，我突然起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了那个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻地叩响了房门。 没有回音，我又使劲地敲了敲。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。”我呆住了。 “从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着。两个月前，一个长辫儿姑娘租下了，可说奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮。第二天早上再把灯关掉” 我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又响姐姐那叮

15、咛的声音： “弟弟，拿出勇气来呀” 1结合上下文解释词语。相依为命 辗转反侧 2 “在小学教音乐的姐姐给我抱来了高中课本，默默地放在我枕边。”姐姐送书给“我”是为了让“我” （ ） 苦恼时读读书，用读书的方法来消遣解闷。 振作起来，身残志坚。 分散精力，不要老想着伤痛，减轻“我”内心的痛苦。 3“还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了那个难熬的季节。”“我”之所以要感谢那夜晚的灯光，是因为（ ）那夜晚的灯光点亮了“我”心中的明灯，“我”在姑娘身残志坚品格的激励下重新找回了生活的信心。 那夜晚的灯光使“我”仿佛看到了那位从未谋面的残疾姑娘。 夜晚的灯光一直亮着，它每天伴着睡不着觉的“我”到天亮。4.结

16、合第6自然段内容，理解“那一刻，我突然起了个念头”这句话的意思。（1）“那一刻”是指： （2）“起了个念头”是指： 5.文章为什么以“深夜，那盏灯”为题？ 6.请概括本文的主要内容。 （四）难忘的人新加坡留学生活已经过去很久了，我至今难忘我的房东先生。他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票，2万美元的汽车。退休前的他是电子工程师，收入很高。退休后的他每月拿退休金，还时不时地赚些外快。他无子无女，独身一人。所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品；新鲜橙汁舍不得买，只买听装浓缩橙汁，回来兑水；面包也舍不得买，自己

17、在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽：两三片面包，有时涂点花生酱，几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。我从没见过他做过鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。他是个守财奴吗？答案是否定的。住了一段时间后，我就了解到，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并且赞助过很多中国留学生完成学业。由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家。除了我以外，他家还住有6名中国留学生。他的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一捡起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，

18、他也捡起来整理好，放在人家门前。有时一些废纸、果皮正好在肮脏的水坑里，他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到羞愧。于是，我也袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。实际上，路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重。他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起来扔进口袋，并且得意地说：“可以卖几分钱呢！”看见地上有一个矿泉水瓶子，又马上捡起来，像个孩子似的唱起了他童年时代的儿歌：“谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣！”一脸天真烂漫的笑容。这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。于是

19、，只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰“出门散步”。这是我以往从未有过的感觉和体验，房东先生教会了我书本上学不到的东西，新加坡房东先生令我至今难忘。1.下面四个选项中，能概括短文主要内容的一项是：（2分）a 我的新加坡房东先生是一个令人难忘的人，总是无私地帮助中国留学生。b 我的房东富有，但是很吝啬，每个周末都要出门捡垃圾。c 生活吝啬的房东总是慷慨地帮助别人，每个周末他都要出门捡垃圾，让我很感动，我也加入到这个行列中。d 我的房东总是无私地帮助中国留学生，一个周末的上午他邀请我出门散步，实际是捡垃圾。 2. “例行公事”原本的意思是 ，在第自然段中具体是指 。（2分）

20、3.第自然段中划横线的句子是一个设问句，它在文中的作用是：（1分）a 引出下文 b 点明中心 c总结全段 d加强语气4. 第自然段中写“我从惊讶到犹豫再到脸红”，联系上下文想一想“我惊讶”是因为 ，“犹豫”是因为 ，而“脸红”则是因为 。 （3分）5.第自然段中写房东先生用了 描写、 描写和 描写。 （3分）6. 第自然段中“这是我以往从未有过的感觉和体验，房东先生教会了我书本上学不到的东西”一句理解最恰当的一项是： （1分）a第一次与房东先生一起散步，带给了我一种全新的体验，这是书本上没有的。b与房东先生在一起的日子，使我懂得了一些做人的道理，这是书本上没有的。c房东先生唱的儿歌，我从来没听

21、过，留下了很深的印象，这是书本上没有的。d我从没做过定期出门捡垃圾的事，这种感觉很新奇，这是书本上没有的。7.从全文的叙述中，可以看出房东是一个怎样的人？简单写出理由。（2分） 8.本文的结构是 。（1分）（五）天使的翅膀有一个小男孩，他背上有两道明显的伤痕。这两道伤痕，从他的劲部一直延伸到腰部，很难看。小男孩非常讨厌自己，非常害怕换衣服。每次上体育课，他都会一个人偷偷地躲在角落里。 生怕别人发现自己有这么可怕的缺陷。 可是，时间长了，他背上的疤痕还是被同学们发现了。“好可怕呀！” “你的背上好恐怖！”同学嘲笑的话语很伤人。小男孩哭了，难过地躲在角落里脱下了上衣。就在这个时候，老师出现了，几个同学马上跑到老师身