河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初级中学初中七年级生物下册呼吸道和肺的功能名师精选教案冀教版

1、名校名 推荐河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初级中学七年级生物下册呼吸道和肺的功能教案冀教版一、 教学设计思路本节课主要介绍了人体呼吸系统的组成以及呼吸道各个器官的结构特点和功能。在教学时可以让学生通过阅读“人体呼吸系统模式图”的图文资料，使学生了解人体呼吸系统的组成，并通过对图中文字的仔细阅读和思考，进一步认识呼吸道各个器官结构特点以及呼吸道具有的保证气体顺畅地出入肺，对吸入的气体进行处理，使之变得温暖、湿润、清洁的功能。最后通过体会呼吸与吞咽关系的实验是学生了解呼吸道和消化道的位置关系及会厌软骨的的作用。二、教学目标（一）知识目标1. 描述人体呼吸系统的组成。2. 说明人体呼吸道和肺的结构与

2、功能相适应的特点。（二）能力目标尝试对资料数据进行分析。（三）情感目标养成良好的呼吸卫生习惯。三、重点难点呼吸道合肥的结构和功能相适应的特点。四、 教学媒体挂图、大屏幕、投影仪、多媒体课件等五、课时建议1 课时教学步骤教 师活动学生活动身边事人体的一切生命活动都需要能量，能量的产生倾听（引入）与肺不停地呼吸有着密切的关系。从今天开始吸引学生兴趣我们就一同来学习第一节呼吸。呼吸是由呼吸系统来完成， 而呼吸系统又是由呼吸道和肺组成的。今天这节课我们就来学习第一节呼吸的第一部分内容呼吸道和肺的功能。探究竟早春的天气变化无常。 突如其来的寒流使鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。气温骤降，许多同学都敢冒了。

3、他们打喷嚏，流鼻涕，不停的咳嗽，痰也很多。为什么感冒时会有这些现象呢？仔细阅读图3-1 ，按顺序说出组成呼吸系统的1名校名 推荐各个器官的名称其中哪些器官组成呼吸道？呼吸道包括鼻、咽、 喉、气管和支呼吸道有哪些结构特点能保证气体顺畅通气管，是气体进出肺的通道。过？呼吸道 有软骨作支架。哪些结构特点能对吸入的气体进行处理，使气体变得清洁、温暖、湿润？整个内表 面都覆盖着黏膜， 鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管。肺由气管树和肺泡组成。 肺的形态结构是怎样肺位于胸腔内， 左、右各一， 是气的呢？体交换的场所。 左、右支气管分别肺的功能是什么？进入 左、右两肺，在肺内形成树枝状分支，在分支的末端形成许多(

4、进行气体交换。 )肺泡。肺泡壁很薄， 仅由一层上皮仔细阅读图 3-2 ，理解纤毛、黏液和腺细胞的细胞构成。 肺泡的数量极多， 成年人约有 3 亿 4 亿个， 总面积可达作用。想一想，痰是怎样形成的？100 。肺泡外面包绕着毛细血管( 腺细胞分泌黏液（黏液使气管内湿润，内含网和弹性纤维， 毛细血管壁和肺泡有能抵抗细菌和病毒的物质），在纤毛向咽喉壁紧密贴在一起。的方向不停地摆动下，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送 到咽部， 通过咳嗽排出体外， 变形成了痰。 )感冒时，咳嗽、痰多是对呼吸道的有害反应还是保护性反应？ ( 保护性反应。 )大家谈仔细阅读图 3-2 ，理解纤毛、黏液和腺细胞的( 腺细胞分

5、泌黏液（黏液使气管内作用。想一想，痰是怎样形成的？湿润，内含有能抵抗细菌和病毒的感冒时，咳嗽、痰多是对呼吸道的有害反应还物质），在纤毛向咽喉的方向不停地摆动下，把 外来 的尘粒、细菌是保护性反应？ ( 保护性反应。 )等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，变形成了痰。)知识链1 呼吸系统由呼吸道和肺组成。识记2 呼吸道包括鼻、 咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道。呼吸道有软骨作支架，整个内表面有覆盖着粘膜，鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管。3 呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且能对吸入的空气进行处理，把温暖、湿润、清洁的空气送入肺。4 肺的形态结构和功能2名校名 推荐亲自做实验：做吸气和吞咽

6、动作，体会吸气和吞不能。咽是否能同时进行。用手摸着喉结，对照图3-3 ，体会吞咽时喉结如何移动。小结呼吸道对吸入气体的处理能力是有限的，长期听讲吸入不清洁或有毒的气体会对呼吸系统造成严重危害， 如引起咽炎、 气管炎、 肺炎、 哮喘、肺气肿、矽肺等呼吸系统疾病。因此，注意保持环境中空气清新十分重要。保持环境空气清新应做到：经 常开窗，保持空气流通；经常打扫环境和房间，及时清除污物，保持环境和个人卫生；植树造林，绿化环境。板书设计第一节一呼吸道和肺的功能一、呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成。二、呼吸 道的组成、结构及各部分的功能1. 组成和结构呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道。呼吸道有软骨作支架，整个内表面有覆盖着粘膜，鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管。2. 功能呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且能对吸入的空气进行处理，把温暖、 湿润、 清洁的空气送入肺。三、肺1. 形态结构肺位于胸腔内，左右各一，是气体交换的场所。左右支气管分别进入左、右两肺，在肺内形成树枝状分支，在分支的末端