陕西省安康市石泉县池河镇七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第16课明朝的科

1、名校名 推荐第 16 课明朝的科技、建筑与文学课题第 16 课明朝的科技、建筑与文学授课类型新授课标依据知道明朝的科技、建筑与文学成就了解李时珍和本草纲目、宋应星和天工开物、徐光启和农知识与政全书的概况；掌握明朝北京紫禁城、明长城基本情况；明朝古典小说技能的思想艺术特点三位科学家成功的原因；紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特点。设教学过程与计一张明代三大科技巨著简表。通过交流、了解各部小说主要内容，明确目标方法它们都有反封建的时代特色，知道它们在国内和国际的文学史上都占据重要地位。情感态通过对三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因, 培养度与价刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品

2、质。使学生懂得从思想主值观题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学艺术作品，提高个人素养。教学李时珍和本草纲目、北京紫禁城和明长城、明朝小说的文学成就和时教学重点代特点重点, 指导学生对课本科技成就的时代特点加以分析和理教学明朝三部科学巨著难点难点解。教学媒体选择分析表媒体教学 作使用占用 时知识点学习目标所得结论媒体来源类型用方式间感知知识目标图片bc拓展知识3 分钟下载过程与方ff6 分钟讲解法图片建立表象下载过程与方be10 分钟讲解图片帮助理解下载法情感态度hi3 分钟理解材料升华感情下载价值观1名校名 推荐媒体在教学中的作用分 ：a. 提供事 ，建立 ；b. 情境，引 机；c. 例 ，建立概

3、念；d. 提供示范，正确操作；e. 呈 程，形成表象；f. 演 原理，启 思 ；g. 置疑，引起思辨；h. 展示事例，开 野；i. 欣 美，陶冶情操；j. ，复 巩固； k. 其它。媒体的使用方式包括：a. 疑播放 解；b. 疑播放 ；c. 解播放概括 ；d. 解播放 例；e. 播放提 解；f. 播放 ；g. 播放、 解；h. 疑 _播放 _概括 .i讨论 _交流 _总结 j. 其他 生活 意 一、 入新 教 采用教学 程设计学生小学学 的本草 目相关知 入，激 学生学 本 的 趣。（多媒体展示本草 目 影）你看它的目次 水、火、土、石、草、木、谷、菜、虫、 、禽、 、人等部。至于 物 部分的

4、 排，李 珍先描 比 低等的虫、 、 、 之 ；再描 比 高等的 物禽、 和人等。 与 代 物分 学从无脊椎 物到脊椎 物相吻合。 明他的分 是科学的、合理的。今天 我 一起走 古代中国的最后的科技、文 煌明朝的科技、建筑与文学。二、新 授目 学一：科技名著1. （多媒体出示明代科技著作的表格）学生 教材，完成下列表格巨著作者内容地位 本李 全 190 多万字， 了我国古代 草珍共 记 载 了 药 物物学成就，丰富了纲1800 多种；收 我国医 学宝 ，2名校名 推荐目药 方 11 000多在世界医 史上占个； 附有 1 100有重要的地位多幅 物形 天宋 覆盖了当 中国 我国古代的 工星 和

5、手工 的和手工 生 技 开所有生 、加工 行了全面的 。通 列表 物部 被誉 “中国 17 世明 朝 科 技 成 的工 百科全 ”就，培养学生 农徐光分 本、 田制、 全面 了我国古代好 的 学 习 方政 全启 事、水利、 生 的先 、法。 器等大 技 革新和作者关于 学的 新研究成果目 学二明 城和北京城（一）明 城1.（多媒体 片展示 城）朗 文 （ 79 “明朝建立以后主要是明代修筑的” 段文字）2. 答 ： 城修筑的目的和起止点？答案提示：（ 1）目的： 了防御北方蒙古 族南 。（ 2）起止地点： 起 江、西至嘉峪关。3. （多媒体出示 ：修筑 城的影响）学生 教材回答 修筑 城的影响

6、提示： 城 于北方游牧地区与 耕地区的 接 上，在它附近的多民族聚集的地区，使 城同 成 各民族交往的 。（二）北京城1. 片展示（多媒体展示展示 片故 北京天 等）朗 文（ 80 “明朝北京城”到“皇家建筑群”两段文字），提 ： 建紫禁城的基本情况。答案提示：明朝的北京城是明成祖 ，在元大都的基 上， 大 模的 建和改造 展起来的。目 学三小 和 3名校名 推荐1. （多媒体出示明代小说著作的表格）学生读教材，完成下列表格书名作者特点三国描写了东汉末年的军阀割据战争，罗贯中演义是我国最早的一部长篇历史小说水浒我国第一部以农民起义为题材的施耐庵传长篇英雄传奇小说西游一部浪漫主义长篇神魔小说，歌颂吴承恩通过比较记了孙悟空的正义精神和反抗精神2. （ 多媒体出示问题：明代戏剧的代表）读教材简短的介绍：明 朝 三 大 小明代戏剧的代表作的基本概况。说，向学生进答案提示：汤显祖的牡丹亭，有力地批判了吃人的封建礼行传统的爱国教达到了很高的艺术水准。主义教育。三、课堂总结通过学习明清的建筑和科学技术，我们感知到明清科学技术在世界上大体出于领先