2019年中考物理一轮复习第9章压强课件.pptx

1、压强,中考一轮复习,1定义：_在物体表面上的力,2方向：_于被压物体的表面，并不一定竖直向下 3压力的作用效果：跟压力的_和_有关 画压力的示意图时，要注意压力的作用点应画在受力物体上,压力和压强,考点一,垂直作用,垂直,大小,受力面积,一、压力,压力和压强,考点一,G,F,压力的方向不一定与重力的方向相同,辨析：压力与重力,只有受力面水平时压力大小才等于重力大小：F压=G。,.,O,压力和压强,考点一,压力作用效果不仅与压力大小有关，还与受力面积的大小有关,受力面积一定时，压力越大，效果越明显 压力一定时，受力面积越小，效果越明显,探究：影响压力作用效果因素：,压力和压强,考点一,二、压强,

2、单位面积,帕斯卡,帕,Pa,1定义：物体_上受到的压力,2计算式：p ,3国际单位：_，简称_，符号_；1 Pa1 N/m2.,压力和压强,考点一,4增大和减小压强的方法 (1)增大压强 受力面积一定时，增大压力； 压力一定时，减小受力面积； 增大压力，同时减小受力面积,(2)减小压强 受力面积一定时，减小压力； 压力一定时，增大受力面积； 减小压力，同时增大受力面积,【例1】（2018 ）如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是（）,A,考查角度1探究影响压力作用效果的因素,压力和压强,考点一,甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等 甲图中小桌对海绵压力作用的

3、效果比乙图中的明显 甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关 为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比 ABCD,【例2】如图所示的四种动物器官，具有减小压强功能的是（）,B,考查角度2增大压强和减小压强的方法,压力和压强,考点一,压力和压强,考点一,考查角度3增大压强和减小压强的方法,【例3】 （2018）将8个完全相同的正方形物体分两部分叠放在水平地面上，如图甲、乙所示，它们对地面的压强之比p甲：p乙等于（）,A5：3 B5：2 C10：9D3：2,C,1产生原因：液体由于受到_的作用，因而对容器_有压强；液体由于具有_，因而对阻碍它流动的_也

4、有压强,液体的压强,考点二,重力,底部,流动性,容器壁,实验:研究液体内部压强的特点,液体的压强,考点二,表格分析：,根据上表中的数据：比较_组数据可得：液体的压强随深度增加而增大；比较_组数据可得：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较_组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关,1、4、5,1、2、3,5、6,(1)液体内部朝_都有压强；,(2)在同一深度，液体向_； (3)液体密度相同时，液体_，液体的压强_； (4)液体的压强还与液体的_有关，在_时，液体_, _,3计算公式：p液 gh.,液体的压强,考点二,2特点,各个方向,各方向的压强相等,越深,越大,密度越大,压强越大,密度,深

5、度相同,液液体的密度kg/m3 g 取 9.8 N/kg h自由液面到研究点的竖直距离m,液体的压强,考点二,连通器,1上端开口、下端连通的容器叫做连通器。,2连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器个部分中的液面总是相平的。,液体的压强,考点二,连通器的应用,水位计,船闸是利用连通器原理工作的,【例4】 （2018南充）在“研究影响液体内部压强”的实验中：,考查角度1探究液体压强的特点,两侧液面高度差,液体的压强,考点二,（1）压强计是通过观察U型管的两端液面的 来显示橡皮膜所受压强大小。,（2）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体 的增加而增大

6、。 （3）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择 进行比较。 （4）已知乙图中U型管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，则U型管底部受到的液体的压强为 Pa（水=1103kg/m3，g=10N/kg）,深度,乙、丙,1000,考查角度2液体压强计算,【例5】（2018常德中考）背着氧气瓶的潜水员在浅海中可以长时间地停留，若要在深海的海水中工作，就要穿抗压服了，这是由于海水的压强随深度的增加而 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。设想你在7km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，此时水对你脚背的压强约为 Pa（水=1.03103kg/m3）。,增大,液体的压强,考点二

7、,7.21107,1.证明大气压存在的著名实验： 2.第一个测量大气压的实验：_ 实验 在托里拆利实验中： 水银柱的高度是指管内外水银面的竖直高度差，不是指管倾斜时水银柱的长度 管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化，与管的粗细、长度、倾斜程度无关,托里拆利,大气压强,考点三,马德堡半球实验,大气压强,考点三,=r水银 gh,=13.6103 kg/m39.8 N/kg0.76 m,=1.013105 Pa,p大气=p水银,标准大气压 p0= 1.013105 Pa,粗略计算标准大气压可取为105 Pa,第一次精确测出大气压值的实验： 托里拆利实验,大气压强,考点三,问题：做托里拆利实验时

8、，下列几种情 况对实验结果有无影响？,1、玻璃管选择粗一些或细一些。,2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。,3、玻璃管上提或下降1cm。,4、玻璃管内不小心进入少量空气。,5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。,6、玻璃管略倾斜。,无影响,无影响,无影响,有影响,有影响,无影响,大气压强,考点三,3标准大气压：1 标准大气压_汞柱高产生的压强_ Pa.,76 cm,1.013105,4应用：挂钩吸盘、吸饮料、吸墨水、离心式抽水机,5大气压的变化,减小,(1)大气压随高度的增加而_，在海拔 3 000 m 以内，每升高 10 m，大气压减小 100 Pa. (2)天气的变化也会影响大气压 6气

9、压计 (1)_：测量比较准确，不便携带，常用于气象站和实验室,水银气压计,金属盒气压计,(2)_(无液气压计),大气压强,考点三,大气压和海拔高度直方图,大气压随着海拔高度的增加而减小。,大气压强,考点三,大气压强与液体沸点,当大气压减小的时，水可以在较低的温度下沸腾，即水的沸点降低。,气压减小，沸点降低； 气压增大，沸点升高,【例6】 （2018）如图，老师在做托里拆利实验时（当地气压为标准大气压），试管的顶端混入了部分空气，实验时测得管内水银柱的高度 （选填“大于”“等于”“小于”）760mm；如果将试管顶端开一个孔，管内水银柱最终会 。,小于,考查角度1大气压强的测量,大气压强,考点三,

10、下降至管内外液面相平,【例7】 （2018）如图是小明为家里的盆景设计了一个自动供水装置，他用一个塑料瓶装满水后倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没，这样盆景中的水位可以保持一定的高度。塑料瓶中的水不会立刻全部流掉的原因是（）,B,考查角度2大气压强的存在及应用,大气压强,考点三,A受浮力的作用 B外界大气压的作用 C盆景盘支持力的作用 D瓶口太小，水不易流出,流体压强与流速的关系,考点四,流速越大,压强越小,1流体：气体、液体都可以流动，它们统称为流体 2流体压强与流速的关系：在气体和液体中，_,的位置_，_的位置_,流速越小,3飞机的升力： 飞机飞行时，在_内，机翼上方 的气流通过的_，因而_，

11、它对机翼的_； 下方气流通过的_，因而速度较小，它对机翼的压强较 大因此在机翼的上下表面存在_，这就产生了向上的 _飞机的升力不是飞机受到的浮力,压强越大,相同时间,路程较长,速度较大,压强较小,路程较短,压强差,升力,流体压强与流速的关系,考点四,迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长，因而速度速度较大,它对机翼的压强较小,下方气流通过的路程较短,因而速度较小,它对机翼的压强较大,因此在机翼的上下表面存在压强差,这就产生了向上的升力,机翼的升力,机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。,流体压强与流速的关系,考点四,【例8】 （201

12、8）动车进站时，为了避免乘客被“吸”向动车而造成人身伤害事故，站台上都标有“安全黄线”，乘客必须站在安全黄线以内，是因为动车进站时车厢附近（） A气流速度大，压强小 B气流速度大，压强大 C气流速度小，压强小 D气流速度小，压强大,A,考查角度流体压强与流速关系的应用,流体压强与流速的关系,考点四,【例】三个高度相同，分别由铜、铁、铝制成的实心圆柱体放在水平地面上，它们对水平地面的压强最大的是（已知铜 铁 铝）（ ）,C,密度均匀形状规则（正方体、长方体、圆柱体）的固体压强求解,拓展提升,A.铝圆柱体 B.铁圆柱体 C.铜圆柱体 D.无法确定,【方法点拨】,密度均匀形状规则（正方体、长方体、圆柱体）的固体压强求解,拓展提升,举一反三,（2018）如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为p1、