人教版三年级下册《寓言两则》公开课课件.ppt

1、课题,寓言二则,亡羊补牢,复 习,什么叫寓言？,“寓”：寄托 ，“言”：讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们深刻道理的文学作品。,复习,读书方法,1、借助拼音把课文读通顺，勾画生字标出自然段序。 2、边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 3、用“”画出自己读不懂的地方。,读书方法,这则寓言故事主要说了一件什么事？,一位养羊人第一次丢了羊，街坊就劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告；第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。从此，他的羊再也没丢过。,亡羊补牢 亡 丢失。 死亡。,亡羊补牢 亡 丢失。 死亡。,亡羊补牢 亡 丢失。 死亡。 牢 养牲畜

2、的圈。 监禁犯人的地方。,亡羊补牢 亡 丢失。 死亡。 牢 养牲畜的圈。 监禁犯人的地方。,默读课文，找出表达“亡羊”、“补牢”的句子。,一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。,第二天早上，他去放羊，又发现少 了一只 羊。,亡羊：,句子,补牢：,他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。,亡羊补牢：,亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。,我会读,寓言 劝告 叼走 后悔,k long 窟 窿,ji fang 街 坊,圈,qun jun 圆圈 羊圈,1.课文哪几个自然段是讲“亡羊”的？哪几个自然段是讲“补牢”的？,2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？,想一想,想一想,对

3、两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果怎么样？,想一想,街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧。”,第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？,他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？,结 果：,第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。,又,又,第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？,他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。,结 果：,从此他的羊再也没丢过。,我想对养羊人说： “ ”,再看一遍,比较句子： 1. 羊已经丢了，还修羊圈干什么呢? 羊已经丢

4、了，修羊圈没有用。 2. 他很后悔，不该不接受街坊的劝告。 他很后悔，应该接受街坊的劝告。,想象：第三天养羊人站在修补好的羊圈旁，看到羊在羊圈里快活地吃着草，一只没少，他会想些什么呢?,学习方法,1、读懂故事。,2、体会寓意。,3、联系实际谈谈感想。,学习方法,由此可见：像养羊人这样犯了错误，只要 ，就不算晚。,及时改正,亡羊补牢这则故事告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。,南辕北辙,“辕”是马车前面的两根车杠。 “辙”是车轮走过压成的痕迹。,自由读课文： 读好生字词 这则寓言讲了一件什么事？,南辕北辙 季梁 行驶 应该 奔驰 没关系 旅费 诚恳 固执己见 担心 车夫

5、 驾车,楚国在南边，他硬要往北边走。,楚国在南边，他硬要往北边走。,季梁不解地问：“你去楚 国应该往南走，怎么反而向 北奔驰呢？”,朋友说：“不怕，我的马好。”,季梁告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。”,朋友回答：“没关系，我 的旅费多。”,季梁再次诚恳地说：“旅费再多，向北走，无论如何也到不了楚国。”,朋友却固执己见：“你不用担心，我的车夫驾车技术非常高。”,要去楚国的那个人是一个怎样的人？为什么？ 用上以下这些关联词： 尽管尽管尽管但 无论无论无论都,车上的朋友不明白，方向 错了，马好、旅费多、车夫技 术高，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。,南辕北辙这个成语的意思是：目标在南，却往北走。 这