关于大学生体质的调查与分析

1、.关于大学生体质的调查与分析电子信息工程 3 班制作人：张敏参与人员：袁晶、杨雅妮、刘桂君、屠忠芹、汪思琪日期： 2017 年 4 月 15 日.目录1、案例1.1 案例一1.2 案例二2、现状3、原因分析3.1 大学生体质健康意识淡薄3.2 生活方式不合理3.3 体育课设置不尽合理3.4 运动场地和体育设施不足4、建议4.1 树立正确的体育观，增强体育锻炼意识4.2 创造良好的教育教学环境，构建浓厚的校园体育文化氛围5、调查目的.一、案例（一）、案例一为提高大学生体质，一般高校都会在学生体能测试中安排跑800、1000 米等长跑项目。然而， 10 月 24 日下午，南京大学就发生一起大三男生

2、跑千米猝死的事件。据悉，该男生在跑1000 米时，跑到700米就倒地不起了，经抢救无效死亡。目前，死者家属正在和校方沟通。一名体测志愿者对记者回忆，24 日下午 2 点半左右，他和舍友正在忙着帮老师做体测工作。 突然，他的舍友看到一名肥胖的学生跑了约700 米后倒在地上，“全身抽搐，口吐白沫” 。等到他赶上去，这名学生已经晕倒，脸色煞白，一动不动。这名大三男生身高约168 厘米，体重约 92 公斤，比较胖。这也让人工呼吸不太好做，校医一直在努力，直到十多分钟后救护车来， “但他没有意识了” 。（二）、案例二不会游泳不能毕业清华大学将从 2017 年开始针对本科新生提出的这一新要求，一时成为舆论

3、热点。据清华新闻网此前报道，清华大学校长邱勇在学校 2017 年教职工大会上提出：“针对如何进一步弘扬清华体育传统的问题，学校将增加大一新生课外锻炼时间，并对每一位新生提出学会游泳的要求等。”3 月 27 日，清华大学校方向澎湃新闻证实，这一要求的标准说法是从 2017 级开始，清华大学学生必须通过入学后的游泳测试.或参加游泳课的学习并达到要求，否则不能获得毕业证书 （特殊情况除外）。二、现状据国家体育总局、教育部等联合调查监测的2015 年国民体质监测公报显示： 19-22 岁年龄组男生在速度、爆发力、耐力等各方面身体素质指标下降， 女生的身体素质指标有升有降。比如在对该年龄组男生 50 米

4、跑、1000 米跑、立定跳远和女生50 米跑、800 米跑以及立定跳远的项目测试中， 所有成绩均较往年测试时有所下降。而在所有年龄组的学生当中， 视力不良检出率都居高不下。 以 19-22 岁年龄组为例，视力不良率高达86.36%。三、原因分析（一）、大学生体质健康意识淡薄大学生身体素质继续呈现缓慢下降 , 与他们在中学 , 尤其是高中阶段忽视体育锻炼有直接关系。 高考的压力让学生们基本上没了锻炼时间 , 身体素质下降。到大学阶段 , 他们延续了高中的惯性 , 对体育锻炼仍不重视。体育意识特别是运动锻炼观念的淡薄 , 是导致当代大学生身体素质持续下滑的重要因素。进入大学后 , 其他类型的娱乐方

5、式也让学生的体育活动时间越来越少。 业余时间首选的休闲放松方式中 , 吃饭聚餐、逛街购物与 k 歌三类成为大学生的首选。 而首选体育运动的女生几乎没有 , 男生也少之又少。.（二）、生活方式不合理调查发现 , 很多学生进入大学后 , 生活变得散漫、无规律 , 部分学生的生物钟是完全颠倒的 , 凌晨一两点甚至两三点睡觉 , 严重影响平时的生活与学习。加之现在的大学生中宅男宅女比例增多, 宿舍和网络几乎是他们生活的全部, 缺少了体育运动锻炼, 缺少了必要的体力活动 , 他们的身体机能和素质很难维持平衡。（三）、体育课设置不尽合理目前不少高校在体育课程设置上的不尽合理 , 也在客观上造成了大学生群体

6、身体素质的下滑。 目前绝大多数本科院校通常只在一、 二年级开设体育课 , 且体育课每周只有一次 , 体育锻炼时间明显不足。 到了大三、大四 , 没有了体育课 , 学生的体质状况就又会出现下滑。 另一方面 , 由于现在很多大学体育教育都采取俱乐部制 , 很多项目是选修 , 大学生参加体育锻炼全凭兴趣和爱好 , 势必会让他们偏门偏科 , 再加上应试倾向十分明显， 身体素质便得不到全面的、 均衡的锻炼和提高。比如说 , 长跑项目是很好的耐力锻炼科目 , 引体向上是很好的力量锻炼科目 , 体操是很好的柔韧锻炼项目 , 但大学校园里很少有学生会选择这些项目。（四）、运动场地和体育设施不足近年来，国内高校

7、的持续扩招， 造成大学生体育场地和器材的严重缺乏，人多地少，高密度的大学校园也在很大程度上影响了大学生体质的改善。四、建议.（一）树立正确的体育观，增强体育锻炼意识。体育意识是对体育锻炼的自觉反应， 是大学生自觉进行体育锻炼的动力。只有培养大学生自觉进行体育锻炼的体育意识， 引导大学生树立正确的体育观， 培养终身体育意识， 才能从根本上改变大学生体育锻炼不积极， 身体素质较差的现状， 对大学生体育运动的培养要针对性的选一下有利于大学生可长期用来作为终身锻炼的运动项目， 以强身育人为目标， 以终身体育为主线， 以使全体学生终身受益为出发点，努力探索提高学生体质与健康水平的途径和方法。（二）创造良好的教育教学环境， 构建浓厚的校园体育文化氛围。创造良好的教学环境是体育教学的前提， 是取得良好教学效果的首要条件。学校是大学生学习生活的地方， 也是大学生进行体育锻炼的重要场所，学校体育设施等方面的配备对大学生体育锻炼的效果起到很大的影响。 学校要尽可能地为学生提供活动场所， 不断增添体育器材，积极开展形式多样的课外体育活动， 从而建立起良好的体育教学环境与条件， 为深化体育教学改革， 提高大学生体育素质提高物质基础。五、调查目的（一