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文档简介
1、局部解剖学,Regional Anatomy,局部解剖学-绪论,(一)概述 1、定义 2、分部 3、与系统解剖学的区别 4、为什么要学习局部解剖学 5、怎样学好局部解剖学 6、尊重人体标本 (二)人体结构层次的基本概念 (三)(软组织)间隙,局部解剖学-绪论,绪 论,是在系统解剖学的基础上按局部进一步阐述人体各部的层次结构、各器官的排列、位置及毗邻关系和临床意义的科学,是基础与临床间的桥梁课程。,局部解剖学(Regional Anatomy),1.定 义,(一)概述,局部解剖学-绪论,1)头部 (Head) 2)颈部 (Neck) 3)胸部 (Thorax) 4)腹部 (Abdomen) 5)
2、盆部与会阴 (Pelvis and Perineum) 6)脊柱 (Vertebral region) 7)上肢 (Upper limb) 8)下肢 (Lower limb),2.人体分部:,局部解剖学-绪论,系统解剖学: 组织 tissue 器官 organ 系统 system 局部解剖学:层次 stratification 毗邻 adjacent 临床 clinic,3、与系统解剖学的区别:,局部解剖学-绪论,4.为什么学习局部解剖学,局部解剖学-绪论,层次结构、排列、位置及毗邻关系和临床意义,5.如何学习局部解剖学,局部解剖学-绪论,掌握重点:,主要学习方法: 人体实物标本观察、模型观察
3、、尸体解剖操作、观看多媒体教学课件、问题讨论以及课题设计等,其中最主要的是实物标本观察和尸体解剖操作。,做到五个结合,特别注意以下几点: (1)课前预习和复习 (2) 尸体解剖操作:只有通过认真解剖尸体,细心辨识各器官的形态、构造、毗邻关系等,再结合对活体的观察和扪认进行细致的比较和系统的整理,才能够加深理解、强化记忆,使掌握的知识更为牢固。 (3) 实物标本观察 供实验观察用的人体标本分为整体标本和游离标本,均己按观察需要进行了解剖,有的作了不同的切面。学习时应注意先整体后游离:首先在整尸标本上观察器官的位置、外形、毗邻,后取游离标本识别器官的形态、结构,再取切面标本观察其切面结构和内部结构
4、.,局部解剖学-绪论,(4)观看多媒体课件:利用现代化技术手段制作的大体形态学实验课多媒体教学课件,主要是实物标本观察和解剖操作过程的真实再现,其次对一些复杂、抽象的教学难点作了生动、形象的艺术处理,化难为易。认真观看课件,对指导标本观察和解剖操作过程,帮助理解很有帮助。一般安排在实验开始前播放12次,然后隐去声音反复循环播放,同学可根据自己的学习进度对照课件同步学习。,局部解剖学-绪论,1.实物标本观察与模型、图谱相结合: 因受到各种条件限制,不是所有的人体形态结构均有实物标本或均能在标本上显示出来,这就需要借助于模型、教学挂图图谱来形象地加以强化。所以,模型、教学挂图图谱是实物标本的补充,
5、可帮助我们更完整地认识和理解结构。在观察模型时,需注意模型与实物标本相结合,首先应明确模型代表的局部、器官、结构、切面、放大倍数等,再与实物标本相比较,以加深理解。,局部解剖学-绪论,做到五个结合,2.实验观察与理论相结合:理论是指教材中的理论知识和老师在课堂讲述的理论课程,一般比较系统、抽象,而实验观察则形象、具体,两者相互呼应、互为补充,能使获得的知识更为完整。 3.活体观察与标本、模型、图谱的观察相结合:对照标本、模型或图谱,借助肉眼观察和以手直接触知活体,对学习、掌握和实际运用解剖学知识有更重要的意义。 4.平面与立体相结合:人体的形态结构是多维、立体的,而某些标本、图谱显示的只是某个
6、切面或断面的平面结构,同一结构由于切面不同可呈现不同的形态。因此,在学习过程中,应注意通过对平面结构的观察,充分发挥自己的抽象思维和分析综合能力,还原事物的本来面貌,理解并建立起立体的整体形态结构概念。 5.现代教育技术与解剖学传统学习方法相结合:不断提高自己运用信息技术获取知识的能力。如:不少医学院校的网站上挂有“网络课堂”、“ 精品课程”等可供学习选择,也可根据自身需要通过以下网站搜索相关内容,如http:/www.china_ 中国解剖网)等。,局部解剖学-绪论,适当联系生理功能 适当联系功能活动,可加深对形态结构的理解,更好地认识与掌握人体器官的结构特征。如观察关节的结构特点时,就应与
7、关节的运动方式相联系,并在活体上进行体会。 适当结合临床应用 临床案例:增加学习人体解剖学知识的趣味性,提高大家的学习兴趣,调动同学们的学习积极性,有利于明确学习目的,开拓视野,启迪思维,提高对基础知识的运用能力,培养分析问题和解决问题的实际工作能力和创新精神。 不要过份追求临床知识的具体内容。,局部解剖学-绪论,6、尊重人体标本 尊重解剖对象,严肃认真地对待解剖操作, 这既是对死者的尊重,也是我们行医者的基本 道德。在开始尸体解剖之前,应向遗体捐献者 默哀致敬。必须十分珍惜每次动手解剖尸体的 机会。 注意事项,局部解剖学-绪论,(二)人体结构层次的基本概念,1、皮肤 Skin 2、浅筋膜 S
8、uperficial Fascia(皮下组织或皮下脂肪) 3、深筋膜 Deep Fascia 4、肌 Muscle 5、血管 Blood Vessel 6、淋巴管和淋巴结 Lymphatic Duct and Node 7、神经 Nerve 8、内脏 Viscera,局部解剖学-绪论,(三)(软组织)间隙,1、概念:为潜在的空间,各局部一般均有多个间隙且 相互交通,间隙内充满疏松结缔组织与血管、神经 等重要结构。 2、临床意义:积血、脓、感染扩散 3、掌握:名称、位置、内容物、特点,局部解剖学-绪论,解 剖 器 械,局部解剖学-绪论,刀 的 使 用,局部解剖学-绪论,镊子和剪的使用,局部解剖学
9、-绪论,附:实验报告的书写 实验报告是学生对所完成实验的文字总结,将作为实验成绩评定的重要依据之一,必须按要求如期完成。 (一)实验报告的基本内容 1.一般情况:记录实验者姓名、年级、班组、实验日期、实验小组成员各自的分工等。 2.实验名称: 3.实验目的与要求: 4.实验步骤与过程:简要叙述观察/操作的方法、步骤及观察所见。 5.实验小结:主要总结本次实验的完成情况,有何收获?应吸取的教训或应改进的地方。真实记录变异、畸形等。,局部解剖学-绪论,(二)实验报告的基本要求 1.要实事求是:必须要以实事求是的科学态度认真书写,不可敷衍了事,更不能相互抄袭或照抄书本,切忌主观臆造。 2.语言要精练:应简明扼要描述操作过程及观察所见。 3.层次要清楚:如一般可按
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