聚焦大学对高考加分态度.pptx_第1页
聚焦大学对高考加分态度.pptx_第2页
聚焦大学对高考加分态度.pptx_第3页
聚焦大学对高考加分态度.pptx_第4页
聚焦大学对高考加分态度.pptx_第5页
免费预览已结束,剩余19页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、111所重点大学对高考加分态度如何截至6月22日,共111所“211”高校公布了2015年本科生招生章程。在对待高考加分的态度上,这,些高校呈现出3类态度。据统计,共30所高校完全承认各地高考加分政策,既认可加分后形成的投档成绩,也以此分数作为安排专业的依据;57所,高校至少在投档阶段承认高考加分,其中,29所高校在专业分配时依据的是实考分,28所高校在专业录取方面未作表态。另一些大学的态度则暧昧,一些。5所高校仅抽象地表示认可各类加分政策,但在投档和专业录取方面无更多详尽表述,19所高校招生章程中没有出现任何与加分有关的规定。,27%的重点大学完全承认高考加分统计显示,30所高校在投档、专业

2、录取阶段均承认高考加分,但增加的分值一般不得超过20分。例如,上海,外国语大学2015年招生章程第12条写道:“学校按各省级招办提供的投档成绩(含省级招办确认的全国性高考加分项目)提档。”第14条写道,:“学校在专业录取时认可已计入考生投档成绩的政策性加分。”中央财经大学今年招生章程第12条写道:“学校在提档及专业录取时均承认教育部,和各省(区、市)教育主管部门规定的各类政策性加分,增加分值不超过20分。”类似的高校还有北京交通大学、四川大学、东南大学、苏州大学等,。51%的重点大学至少在投档阶段承认高考加分51%的高校明确,至少在投档阶段承认高考加分。至于专业分配阶段是否承认,其中一半的高校

3、明,确否认,另一半高校未予明确。南开大学招生章程第11条规定:“在确定调档数量和录取分数线时,承认各考区招生主管部门根据教育部相关政策给,予的加分,但在安排专业时不考虑加分因素,只按实际高考分数(不含附加分)安排专业。”清华大学、石河子大学、电子科技大学等也有类似规定。,对于有些学校,加分在专业录取时依然起着一定作用。浙江大学招生章程第13条显示:“根据教育部文件精神,对享受加分政策的考生,按各考生所,在省(区、市)教育主管部门的规定加分投档,但在专业(大类)录取时以实考分为准;高考总分相同时,优先录取加分考生。”聚焦大学对高考加分,态度相关信息:111所211重点大学仅27%完全承认高考加分

4、111所重点大学对高考加分态度如何截至6月22日,共111所“211”高,校公布了2015年本科生招生章程。在对待高考加分的态度上,这些高校呈现出3类态度。据统计,共30所高校完全承认各地高考加分政策,既认,可加分后形成的投.成都外国语教师张裕琪点评2015四川高考作文题成都市外国语学校语文教师张裕琪:2015年的高考作文具有开放性和,灵活性,在审题方面没有给考生设置太多障碍。“老实”和“聪明”是两种人生态度,作文着重培养和考察考生对社会、人生和人的关系的认识。相比,往年,作.当代大学生 有个性也有理性复旦大学国家网络传播研究协同创新中心、复旦发展研究院传播与国家治理研究中心,近日联合完成了,互联网与当代大学生系列研究报告。报告以随机抽样方式,从不同地域、不同办学层次的中国大学中抽取1708位新浪.高校教师:历史上的,英雄应得到尊重不尊重自己的英雄的民族,是一个不能产生英雄的民族,也就不会是一个英雄的民族。对历史、先人乃至英雄都采取虚无主义的态度,,是不可取的。否定一切的结果,必然是否定自己。每个历史时代都有自己的英雄.2014年山西高考理科状元马志浩2014年山西高考理科状,元马志浩姓名:马志浩分数:70

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论