9、小水滴的述说

1、最新 料推荐白云区中小学教师“教学设计”模版课题9、小水滴的述说课时 1授课对象二年级学生教学设计教师杨国龙教材简析学情分析本节是人教版道德与法治第三单元第一课教学内容，第三单元的设计主要让孩子们知道保护环境。而这一节主要讲述了人类的生命之泉 水，通过介绍水的重要性以及水被破坏污染的情况。教材以图片的形式呈现了谁的珍贵及缺少水给我们带来的严重后果，旨在引导学生思考和希望孩子们能够重视目前的情况，做到节约用水， 珍惜水资源以及保护环境。二年级的孩子年龄小，意识弱，对于保护环境和珍惜水资源的这一个环保问题的理解是比较陌生和不解的，他们对于如何珍惜水资源，如何有效利用水资源和如何去保护环境的认识是需

2、要教师利用有效的手段去引导的。设计本节课的设计多以图片、动画视频进行展示，主要是通过这些直观的理 念展示观察，引发学生们去思考、去讨论、去总结。让他们知道保护环境可（ 教以从我们生活中的一些小事做起，节约用水可以从我们生活中的一点一滴学 策略）开始。教学目标教学重点、难点知识与技能：知道水资源的珍贵，做到节约用水，保护水资源。过程与方法：通过观察图片，观看视频和调查讨论，明确谁的重要性，掌握节约水资源的方法。情感态度与价值观：1、激发学生节约用水，爱护水资源，保护水资源的情感。2、让学生敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水，保护水资源的好习惯。1、 学会节约用水、保护水资源。2

3、、 帮助学生明确如何节约用水。1最新 料推荐教学准 教学环节一、视频导入，激发学生的学习兴趣1、 有关于浪费水的视频。2、 Ppt 课件3、 保护水资源的图片4、 课前要求学生学生去调查水资源所遭受的不幸和节约用水的方法。教学 程教 活 学生活 意 （含 价意 ）1、多媒体播放 。根据老 的要让学生知道水2、教 提出 看要求： 同学 看 思求， 看 回的用 很大，很答 。多事物都离不考，可 的小水滴都走到了哪些地方？开水。你 从 画中感受到了什么 ?3、生：水在 个世界上和我 的生活中用 很大。我 我 的生活中离不开水。水很可 ，也很有用。5、 同学 ，既然水在我 的生活中不可缺少，那么我 就

4、一起来 美一下可 的小水滴吧！教学教 活 学生活 意 （含 环节价意 ）2最新 料推荐1、 件出示 本第35 的 歌。2、 同学 听老 ， 上你 的眼睛 听 想象有小水滴的画面。3、 在 同学 自己 一 ， 想象那 和 美 的画面。4 ：同学 ，从 才你 所 的 首 歌中你看出了什么？5、学生分小 交流。6、学生 。7、 在 大家开 小 筋想一想，假如我 的水宝宝不在来到我 身 ，会是一个什么 的景象？小草枯萎了。二、 、 儿都不 了。教牛羊 物都走 了。学如果没有了水，我 的生活就会很不我方便。很我 的生命都 得奄奄一息了，喉 珍都干得冒烟了。贵，引 8、那么，此 此刻我 就来回 一下自发己

5、以前有哪些地方做得不好， 害了可思 的小水滴。今后我 怎 去做？考 9、学生 交流。10、学生代表反 果。11、小 ：看来，大家都 了和 了自己做得不好的地方，并且有勇气 出来。相信你 今后一定会珍惜我 的小水滴的。在老 的逐步引 中，学生 行思考学 。让学生 到水十分的珍 ，没有了水会怎 ，通 一系列的学 ，明白要珍惜水 源， 用水。3最新 料推荐教学教师活动环节1、课件播放动画视频 小水滴遭遇的不幸2、同学们，看了这则动画视频， 你们来三、 说说小水滴都遭遇了哪些不幸呢？他们我有可能还会遇到哪些不行的事情？遭 3、请孩子们在你们的小组里面讨论讨论，勇敢地站起来说一说。遇4、看，小水滴多么可

6、怜啊！ 没有洁净的了生活环境，呼吸不到新鲜的空气，得不不到人们的爱护。渐渐地，渐渐地，清透干净的小水滴变得污浊， 恶臭熏天，（播幸放图片）它们遭受到了严重的污染。而这些污染会直接导致我们的身体健康，所以，我们要学会用不同的方法来帮助他们，让他们健康快乐地在这个世界上存在。教学教师活动环节1、多媒体课件展示人们生活中污染水、四、 浪费水的视频动画或图片，引发学生产快生共鸣。来 2、同学们，你们所看到的这些行为和做帮法对吗？为什么？帮我 3、我们可以用哪些方法来保护我们的水吧资源，珍惜我们的水资源呢？4、学生汇报课前调查的保护水资源的方法以及自己的好主意。教学环节教师活动五、1、同学们，假如你是小

7、水滴， 你会和人们说些什么？拓 2、出示诗歌水，请全班同学读一读，展感受感受。当大地没有了 ，延当河流没有了水，伸当小 没有了家，当花 全都枯萎学生活动通过观看动画视频，引发学生们进行思考和讨论。学生活动学生通过教师的引导，直观的观看，针对老师提出的问题进行解决。可以以小组形式进行学习。学生活动学生思考问题后反馈表达清楚自己的意见和想说的话。并且根据老师的要求感受水对于我们的重要性。设计意图（含评价意图）让学生们认识到污染水资源的错误行为的危害，学会保护水资源。设计意图（含评价意图）让学生知道我们的水资源正遭受严重的污染，明确自己一定要去保护水资源，做到节约用水。设计意图（含评价意图）加强学生

8、的节水意识和爱水之情。4最新 料推荐及总结我 会不会感到羞愧！是 的心灵麻木不仁，是 的手 灾 威。人啊人，不要 了 小利，向私欲下跪。你看， 已被砍光，沙 暴 天空 痛流泪；你瞧，溪 泛 的 水， 自由的小 失去了生命的尊 ；你 ，空气中弥漫着臭味，它正在侵害着我 健康的肺多少回无 制的索取，破坏了我 以生存的植被。多少次 狂的 婪， 我 的家园面 被摧 。水，水，水，你是地球的血液。没有你，地球上就没有生命。水，你是地球的命脉，没有你，地球上就没有人 。大家一定要 用水。水，水，水，有了你，地球上才会有生命。水，水，水，有了你，我 的世界才会有美 的 色。水是无法替代的宝 ，我 要珍惜它！3、同学们，水资